불을 훔친 피그미 (세계의 옛이야기 | 양장본 Hardcover)

허윤

저자허윤은재미난이야기를들을때,맛있는걸먹을때,어린이책을읽고쓸때가세상에서가장행복한아줌마예요.세상살이에보탬이되는공부보다는아이들을위해글을쓰는것이더좋아‘어린이책작가교실’에서글쓰기공부를했어요.지은책으로《아빠가감기걸린날》《나는언니니까!》《붕어빵형제》《쩌렁쩌렁박자청,경회루를세우다》가있어요.

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■만3~5세누리과정및초등학교1-2학년교과연계
의사소통_듣기_동요,동시,동화듣고이해하기
시화관계_사회에관심갖기_세계와여러문화에관심가지기
1학년국어1학기5.느낌이솔솔
1학년국어2학기9.상상의날개를펴고

■‘세계의옛이야기’그림책을펴내며
입에서입으로전해내려온옛이야기속에는사람들의생활,풍습,경험이녹아있어요.그래서옛이야기를읽으면그나라사람들의지혜와삶의가치를이해할수있지요.‘세계의옛이야기’그림책은우리에게잘알려지지않은나라의옛이야기를담은시리즈예요.
그중《불을훔친피그미》《마퀴나세는못말려》(근간)《음푼자냐나》(근간)는아프리카의신화(신이등장하는이야기),우화(동물이주인공인이야기),민담(사람이주인공인이야기)가운데한편씩을골라펴낸그림책이에요.이그림책을읽은어린이들이아프리카사람들의삶과생각을가까이느끼길바랍니다.‘세계의옛이야기’그림책시리즈는아프리카를시작으로,아시아,아메리카,유럽,오세아니아의각대륙별옛이야기가운데잘알려지지않은재미난이야기를찾아계속출간할예정입니다.

■책소개
불을훔치려는사람과이를제지하는신의대결!
문명은불이없는시대에서불을사용하고불을피우는시대로발전했어요.사람은불이없는시대에날것을먹고,어둠을피하지못하고,추위에떨며살았지요.하지만우연한계기로불을발견하고사용하게되면서사람은불의유용함을알게되었고,부싯돌이나나뭇가지를이용하여불을소유하게됩니다.이로인해문명도발달했지요.그래서세계여러나라의신화에는불과관련된이야기가꼭있어요.아프리카의불과관련된신화는종족마다다양한형태로전해져요.대부분불은신의세상에서사람혹은동물이훔치거나얻어오는특별한것이에요.불을가진다른종족에게훔쳐오기도하지요.《불을훔친피그미》는아프리카피그미족에게전해지는불의신화를어린이의눈높이에맞게재구성한이야기예요.처음세상이생겼을때는불이무엇인지도몰랐기에,사람들은음식을익혀먹거나,환하게지내거나,따뜻하게지내는방법을몰랐어요.그러나신의소유인불의존재를알게되고,이를끊임없이탐내며신과맞서게되었어요.신은끊임없이불을탐내는사람을용서하고,결국불을주었지요.그러나이는신에게끔찍한결과로다가옵니다.사람역시불을얻은대가로아주큰것을잃게되지요.이야기의원전인피그미족의신화는아주짧아요.저자는짧지만강렬한메시지가담긴신화의이면을풍부하게상상하여,불을훔치려는사람과이를제지하는사람의대결을부드럽지만박진감넘치는글로풀어냈어요.신의것을탐한사람의욕심이불러온결과가무엇인지,땅과하늘과우주를넘나드는긴장감넘치는대결을통해만날수있습니다.화가는사람과신,불과죽음이라는심오한주제를효과적으로표현하기위해진중하고무게감있는그림을그렸어요.대신아프리카의조각이나예술품에서볼수있는문양과색감을사용해재미를주었지요.신의모습은아프리카의거칠고투박한돌조각의느낌을살려원초적이고강렬한형상으로표현했어요.반면피그미는신과생김새는같지만,그보다는조금더단순하게표현하여차별화했지요.이야기의핵심인불은살아있는느낌을주기위해마블링기법을사용하여물감이자유롭게흐르는모양을잡은뒤콜라주기법으로생동감을주었어요.자칫원색이그림책을압도할수있기에,전체화면구성은글의빈곳을채우는표현에중점을두고,중요한장면만클로즈업하는방식으로강약을조절하여끝까지진중하고장엄한분위기를놓치지않았습니다.

■줄거리
옛날먼옛날,세상이처음생겨났을때는사람에게불이없었어요.불은신만이가질수있는특별한것이었거든요.불의주인인신은불을지키는어머니와단둘이살았어요.그런데신이어머니를두고집을비운어느날,피그미족우두머리가우연히활활타오르는불을보게되었지요.우두머리는불을훔쳐달아났지만곧신에게붙잡혔고,신은한번용서해주었어요.하지만우두머리가마을사람들을불러놓고불에대해이야기를하는바람에모두가불을궁금해하지요.그뒤로불을훔치려는사람과불을지키려는신의대결이펼쳐집니다.쫓고쫓기는대결속에서결국신은사람에게불을건네주는데요.신은이를곧크게후회하고맙니다.그리고불을얻은사람역시크나큰대가를치르게된답니다.