푸름아빠의 아이 내면의 힘을 키우는 몰입독서

푸름아빠의 아이 내면의 힘을 키우는 몰입독서

$15.80
Description
스토리텔링의 통합교과 시대,
이제는 독서가 새로운 경쟁력이다!
독서는 아이의 감성을 풍부하게 하고 안정된 정서를 갖게 할 뿐만 아니라, 언어능력, 창의력, 사고력, 표현력, 소통 능력 등에도 많은 영향을 미친다. 더 나아가 아이는 독서를 통해 세상과 소통하는 법을 배운다. 그런데 책을 내 아이의 평생 친구로 만들어주기 위해서는 부모의 특별한 관심이 필요하다. 어릴 때부터 아이에게 책을 읽어주고, 장난감처럼 책을 갖고 놀게 해주어야 하며, 책이 있는 환경 속에서 자라게 해주어야 한다.
스토리텔링의 통합교과 시대로 한 단계 진화한 요즘, 단순히 문제만 많이 푼다고 해서 결코 좋은 성적을 받기는 어렵다. 이제는 독서가 경쟁력이기 때문이다. 발달 단계별 특성을 중심으로 내 아이에게 맞는 독서법을 소개하고 있는 이 책은 아이의 독서습관을 키우는 데 꼭 필요한 기준을 제시해줄 것이다.

유아기부터 초등 시기까지 발달 단계별로
내 아이에게 꼭 맞는 맞춤형 독서력 키우기

내 아이의 인생 지도를 바꾸는 ‘독서’의 힘
세종대왕, 나폴레옹, 에디슨, 링컨, 정조, 빌 게이츠, 안철수 등 국내외, 동서고금을 막론하고 세상에 위대한 업적을 이룩한 위인들의 공통점은 ‘독서’였다. 빌 게이츠는 “오늘날의 나를 만들어 준 건 조국도 아니고 어머니도 아니다. 내가 태어난 작은 마을의 초라한 도서관이었다.”라고 유명한 명언을 남겼을 정도로 독서의 중요성을 강조했다.
독서는 아이의 감성을 풍부하게 하고 안정된 정서를 갖게 할 뿐만 아니라, 언어능력, 창의력, 사고력, 표현력, 소통 능력을 키우는 데 결정적인 역할을 한다. 그뿐인가, 아이는 독서를 통해 세상과 소통하는 법을 배운다. 타임머신을 타고 과거로 가서 옛 위인들의 지혜를 배우기도 하고, 우주선을 타고 빛의 속도로 날아가 외계인과 조우하기도 한다. 그러면서 아이는 가슴속에 꿈의 씨앗을 심고, 자신의 빛나는 미래를 상상한다.

스토리텔링의 통합교과 시대, ‘독서’가 답이다
요즘 아이들은 학원 가느라 시간이 없어서, 학원 숙제하느라 바빠서, 쉬는 시간에는 게임하느라 현실적으로 책 읽을 시간을 확보하기가 녹록하지 않다. 그러다 보니 책을 읽지 않아 배경 지식을 쌓는 대신 문제 푸는 요령만 터득하기 일쑤다. 아이는 아이대로 많은 문제를 푸느라 지치고, 처음에는 성적이 오르는 것처럼 보여도 어느 정도 시간이 흐르면 제자리에 머물러 있는 경우가 많다.
더구나 수학 교육 선진화 방향에 따라 2014년부터 스토리텔링 통합 교과형 체제에 맞춰 창의 서술형 평가로 치러진다. 지금까지 수학을 암기나 반복적인 풀이로 익혀왔다면, 이제는 문제해결력과 창의력을 극대화시키는 방향으로 변화하여, 복잡한 연산이나 암기만으로는 결코 문제를 잘 풀 수 없게 되었다. 다양한 관점에서 문제를 보고 스스로 해결해 나가야 좋은 점수를 받을 수 있게 된 것이다.
밖에서만 학습 자극이 주어질 경우 아이는 스스로 생각하는 힘을 키울 수 없다. 책을 통해 쌓아올린 지식은 견고하면서도 융통성이 있다. 쉽게 무너지지 않을 뿐만 아니라 또 다른 지식을 흡수해 쌓아올리는 데 튼튼한 기초가 되어 준다. 그것은 책을 읽으면서 아이가 스스로 지식을 구조화하는 능력을 키울 수 있기 때문이다.
또한 책을 읽는 과정에서 아이는 자기만의 독특한 정보처리방식을 발견하여, 보다 효과적으로 지식이나 정보를 받아들이고 이를 처리하는 능력을 발달시켜 가게 된다. 특히 몰입독서야말로 흔들리지 않는 책읽기 습관을 키우기 위한 가장 효과적이고 현명한 선택이다.

아이의 발달 특성을 이해하는 행복한 책읽기
어릴 때부터 아이에게 책을 읽어주고, 장난감처럼 책을 갖고 놀게 해야 한다. 그리고 점차 책의 바다 속에 풍덩 빠지게 해서 지적으로 또 정서적으로 독립할 수 있는 힘을 기르게 해주어야 하는 것이다. 책에 몰입하는 순간 아이는 세상의 그 어떤 것과도 바꿀 수 없는 소중한 통찰과 희열을 경험하게 된다.
이 책은 아이의 발달 단계에 맞는 맞춤형 책읽기 방법과 읽기 독립 노하우를 알려준다. 이 책의 저자인 푸름아빠 최희수는 책읽기를 통해 자녀를 영재로 키웠고, 이러한 경험을 바탕으로 부모들을 대상으로 하여 자신의 교육 철학과 노하우를 15년간 강의해오고 있다. 이 책을 통해 저자는 아이의 발달 단계에 따라 각 아이의 수준과 흥미에 맞춰 책읽기를 해야 아이가 행복하게 책을 읽을 수 있다는 것을 강조하고 있다. 더 나아가, 엄마들이 아이의 발달 특성을 이해하지 못해 읽기 독립을 시도하면서 책만 강조했을 때 놓치기 쉬운 중요한 부분들을 세세하게 짚어주고 있다. 저자의 교육 철학과 노하우가 고스란히 담겨 있는 이 책은 비단 책읽기뿐만 아니라, 세상의 모든 부모들에게 올바른 자녀교육에 대한 방향을 알려주는 이정표가 되어줄 것이다.

저자

최희수

저자:최희수
푸름아빠최희수는서울대학교조경학과와동대학교환경대학원을졸업했다.푸름아빠는푸름엄마와함께천권이넘는육아서와심리서를읽고,‘모든아이는영재로태어난다.’는믿음으로육아에대한흔들림없는소신과원칙을세웠다.그리하여배려깊은사랑과책,자연을무대로하여지성과감성이조화를이룬두아이푸름이와,초록이를키워냈다.푸름이를영재로키워낸경험과수천회의강연및육아상담을하면서실제로만난부모들의생생한사례를바탕으로,푸름이닷컴(www.purmi.com)을통해푸름이교육법을대한민국의모든부모들에게널리알리고있다.푸름아빠의저서로는《배려깊은사랑이행복한영재를만든다》,《푸름아빠의아이내면의힘을키우는몰입독서》,《푸름이이렇게영재로키웠다》,《거울육아》등이있다.

목차


PROLOGUE책읽기,내아이의인생지도를바꾸는최고의선택!

PART01.우리아이내면의힘을키우는‘행복한책읽기’
아이의영재성,‘부모’가키운다행복하고똑똑한영재아들의공통적인특징
똑똑하고안정된아이로키우는‘부모의조건아이를대하는부모의눈빛속에아이의미래가있다
책읽기의즐거움을아는아이는삶이행복해진다책의즐거움을아는아이는쉽게중독의늪에빠지지않는다
아빠가‘교육의장’에들어오면아내의행복지수가올라간다육아에재미를느낀아빠는기꺼이술자리를포기한다
학벌좋은부모보다열정적인부모가자녀교육을잘한다교육은아이내면의힘을끌어내는것이다
부모의내적불행이육아를힘들게한다책을좋아하는아이는‘지성’과‘감성’,‘성적’까지좋아진다

PART02.서두르지말고차근차근!몰입독서실천법
‘배려깊은사랑’모든교육의뿌리가된다사랑으로키운아이는자신에게정직하고책임감이강하다
‘권위주의적’인부모가아니라‘권위있는’부모가되어라애정과관심이깊은만큼통제또한많은‘권위있는’부모
책을잘읽는아이는학년이올라갈수록성적도오른다‘책’이배움을좋아하는아이로만든다
부모가잔소리하고참견할수록아이의자존감이나독립심과멀어진다
부모는아이에게건강한역할모델이되어주어야한다
아이가책을안읽는다면부모에게책임이있다내아이가책을안읽는이유
책을읽을수록두뇌가발달하고사고의힘이커진다책을많이보면두뇌의신경회로가발달한다
책의양을채우면질적인변화가따라온다초등학교때책읽는습관이들려면5년이필요하다
태어나서36개월까지가아이인생에서가장중요하다72개월까지아이인생의80퍼센트를투자하라
태어나서열살까지가언어를익히기에가장좋은‘적기’다어휘력발달에최적의시기는36개월까지이다
내아이를보고내아이에게맞는수준의책을골라라
아이의발달단계에따라부모의교육도달라져야한다/잘만활용하면만화책도‘약’이다
연령에맞는단계별책읽기요령18개월,사물인지그림책과백과사전,창작동화로아이의흥미를끈다/24개월,자연관찰책과자연과학동화로자연과가깝게해준다/36개월,전래동화나명작동화로도덕적가치를배운다/60개월,역사책이나위인전,원리과학책에푹빠지는시기이다
전집과단행본을씨줄과날줄처럼활용하라아이가지적으로빠르게발달할때는발달속도를따라가라/전집을통해스펙트럼을넓혀다양한주제에노출시킨다/전집의부족한부분은단행본으로채워주어라
기다리고또기다려야아이는스스로아름답게성장한다부모가흔들리지않을때아이내면의힘도커진다

PART03.우리아이발달단계에맞는맞춤형책읽기
연령별책읽기발달단계아이마다발달단계가다르다
돌이될때까지는책과친해지게만드는게중요하다책을입에물고찢는것은호기심을채우기위해서다/대화식책읽기,언어감각을키우고두뇌를발달시킨다/풍부한언어환경을만들어주어라/처음부터끝까지읽어줘야한다는생각을버려라/아이가원하는대로책을읽어줘라/책읽기는엄마의음성으로들려주는게효과적이다
12~18개월,다양한그림책으로아이의지적호기심을충족시키는놀이단계좋은그림책이되기위한조건/부모가풍부한언어모델이되어라/책에흥미를잃었다면엄마의태도를점검해본다/급하게책장을넘길때는아이의의사를존중한다/좋아하는책이나페이지만보는것은지극히정상이다/장난감보다책을먼저접하게하라/밤늦도록책을읽어주는것도길어야1년이다/아이혼자비디오나DVD를보는것은위험하다
18~36개월,밤새워책을읽고싶어하는몰입단계아이가책에깊이빠지면많은책을보게해준다/어휘력이폭발하는시기,풍부한언어환경을만들어준다/책읽기가뜸해질때‘강요’는독이다/책에흥미를안보이는아이를위한조언/아이는똑같은책을반복해도지루해하지않는다/혼자서읽으려는아이,읽기독립을시작하려는중이다/책을읽다가질문하는것,아이의지성이발달하고있다는증거다/책을어지르는습관,정리정돈은서두를필요없다/아이가밤새워책을읽는다고키가자라지않는것은아니다
36개월이후,읽기독립으로지식을쌓아가는독립단계읽기독립,칭찬과격려로이끌어준다/이것만알면읽기독립백전백승!/사랑이바탕이된읽기독립,행복한육아로안내한다/엄마의조급한마음을들키면아이는책에몰입할수없다/특정분야의책을좋아하는아이에게‘강요’는금물!/한글을다뗐는데도읽어달라는아이,‘격려’가답이다/아이의책읽기에의심의눈초리를보내지마라/독후활동,독서자체에흥미를잃게할수도있다/책을좋아한다고사회성이떨어지는것은아니다/책읽기는‘대화’이자‘소통’이다/새책을들여야하는가장좋은시기/책읽기에조건을걸지않는다/비디오나DVD가책을대신할수는없다

PART04.푸름아빠의읽기독립노하우10
하나,아이의소유욕구를마음껏충족시켜준다둘째아이에게도자기소유의책이필요하다
둘,한분야의몰입이균형잡힌독서습관을만든다지식이깊어지면아이는실행하고싶어진다
셋,징검다리를촘촘히놓아책읽기수준을높여준다기초가튼튼해야다음단계로이동이쉽다
넷,때로는자연의순리에맡기는것도방법이다아이를기다려주면서해볼수있는기회를주어라
다섯,수다쟁이부모가아이의언어감각을키우고두뇌를발달시킨다대화를나눌때필요한게‘책’이다
여섯,너무쉬워도,너무어려워도안된다!능력에맞는도전과제가몰입을부른다
언제나학교성적보다‘내아이’가먼저여야한다
일곱,형제자매의다름을인정하고서로특별하게사랑하라아이들모두특별하게사랑하라
여덟,장난감대신백과사전을주어라!어휘력이풍부하고기초지식이튼튼한아이로자란다
백과사전을꼭읽어야하는이유
아홉,한글은하루라도빨리,재미있게가르쳐라놀이하듯재미있게가르치면된다
열,들어갈때와나올때를아는부모가돼라부모의욕심을조금만버리면아이는행복하다

PART05.푸름아빠가알려주는영역별책고르기
자연관찰·자연동화영역자연관찰책/자연동화책
수학·과학영역수학동화책/과학동화책·과학책
사회문화·백과영역사회문화책/백과사전
창작동화·전래및명작동화영역창작동화책/전래동화책·명작동화책
위인전기·역사영역위인전기책/역사책

출판사 서평


스토리텔링의통합교과시대,
이제는독서가새로운경쟁력이다!

독서는아이의감성을풍부하게하고안정된정서를갖게할뿐만아니라,언어능력,창의력,사고력,표현력,소통능력등에도많은영향을미친다.더나아가아이는독서를통해세상과소통하는법을배운다.그런데책을내아이의평생친구로만들어주기위해서는부모의특별한관심이필요하다.어릴때부터아이에게책을읽어주고,장난감처럼책을갖고놀게해주어야하며,책이있는환경속에서자라게해주어야한다.
스토리텔링의통합교과시대로한단계진화한요즘,단순히문제만많이푼다고해서결코좋은성적을받기는어렵다.이제는독서가경쟁력이기때문이다.발달단계별특성을중심으로내아이에게맞는독서법을소개하고있는이책은아이의독서습관을키우는데꼭필요한기준을제시해줄것이다.

유아기부터초등시기까지발달단계별로
내아이에게꼭맞는맞춤형독서력키우기

내아이의인생지도를바꾸는‘독서’의힘
세종대왕,나폴레옹,에디슨,링컨,정조,빌게이츠,안철수등국내외,동서고금을막론하고세상에위대한업적을이룩한위인들의공통점은‘독서’였다.빌게이츠는“오늘날의나를만들어준건조국도아니고어머니도아니다.내가태어난작은마을의초라한도서관이었다.”라고유명한명언을남겼을정도로독서의중요성을강조했다.
독서는아이의감성을풍부하게하고안정된정서를갖게할뿐만아니라,언어능력,창의력,사고력,표현력,소통능력을키우는데결정적인역할을한다.그뿐인가,아이는독서를통해세상과소통하는법을배운다.타임머신을타고과거로가서옛위인들의지혜를배우기도하고,우주선을타고빛의속도로날아가외계인과조우하기도한다.그러면서아이는가슴속에꿈의씨앗을심고,자신의빛나는미래를상상한다.

스토리텔링의통합교과시대,‘독서’가답이다
요즘아이들은학원가느라시간이없어서,학원숙제하느라바빠서,쉬는시간에는게임하느라현실적으로책읽을시간을확보하기가녹록하지않다.그러다보니책을읽지않아배경지식을쌓는대신문제푸는요령만터득하기일쑤다.아이는아이대로많은문제를푸느라지치고,처음에는성적이오르는것처럼보여도어느정도시간이흐르면제자리에머물러있는경우가많다.
더구나수학교육선진화방향에따라2014년부터스토리텔링통합교과형체제에맞춰창의서술형평가로치러진다.지금까지수학을암기나반복적인풀이로익혀왔다면,이제는문제해결력과창의력을극대화시키는방향으로변화하여,복잡한연산이나암기만으로는결코문제를잘풀수없게되었다.다양한관점에서문제를보고스스로해결해나가야좋은점수를받을수있게된것이다.
밖에서만학습자극이주어질경우아이는스스로생각하는힘을키울수없다.책을통해쌓아올린지식은견고하면서도융통성이있다.쉽게무너지지않을뿐만아니라또다른지식을흡수해쌓아올리는데튼튼한기초가되어준다.그것은책을읽으면서아이가스스로지식을구조화하는능력을키울수있기때문이다.
또한책을읽는과정에서아이는자기만의독특한정보처리방식을발견하여,보다효과적으로지식이나정보를받아들이고이를처리하는능력을발달시켜가게된다.특히몰입독서야말로흔들리지않는책읽기습관을키우기위한가장효과적이고현명한선택이다.

아이의발달특성을이해하는행복한책읽기
어릴때부터아이에게책을읽어주고,장난감처럼책을갖고놀게해야한다.그리고점차책의바다속에풍덩빠지게해서지적으로또정서적으로독립할수있는힘을기르게해주어야하는것이다.책에몰입하는순간아이는세상의그어떤것과도바꿀수없는소중한통찰과희열을경험하게된다.
이책은아이의발달단계에맞는맞춤형책읽기방법과읽기독립노하우를알려준다.이책의저자인푸름아빠최희수는책읽기를통해자녀를영재로키웠고,이러한경험을바탕으로부모들을대상으로하여자신의교육철학과노하우를15년간강의해오고있다.이책을통해저자는아이의발달단계에따라각아이의수준과흥미에맞춰책읽기를해야아이가행복하게책을읽을수있다는것을강조하고있다.더나아가,엄마들이아이의발달특성을이해하지못해읽기독립을시도하면서책만강조했을때놓치기쉬운중요한부분들을세세하게짚어주고있다.저자의교육철학과노하우가고스란히담겨있는이책은비단책읽기뿐만아니라,세상의모든부모들에게올바른자녀교육에대한방향을알려주는이정표가되어줄것이다.