괜찮아, 할 수 있어 (배움과 성장을 위한 아동 심리 | 양장본 Hardcover)

브렌다S.마일스

저자브렌다S.마일스는소아신경심리학자로병원,재활,학교를위해일합니다.《페넬로페공주는완두콩을싫어해》등어린이를위한여러책들을썼으며,개구리(모모)시리즈를썼습니다.

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부모님과선생님께드리는글
어른들도그렇지만많은아이들이실수하는것을싫어합니다.하지만실수하는것은매우자연스러운일이며성장하는데반드시필요합니다.실수는일을처리하기위한뇌세포가자라나는것을돕습니다.실수가없이는문제를해결할수없습니다.그리고배움이없이는어른이나아이들이나모두성장할수없습니다.
실수에관한연구를하고있는심리학자캐롤드웩박사는흥미로운관찰을합니다.유아가처음으로걷기시작할때,우리는넘어질것을알고있습니다.넘어지는것은실수일까요,아니면성장의일반적인한부분일까요?대부분의사람들은막걸음마를뗀아기들이무언가를배우기보다실수를저지른다고합니다.발달적인관점에서이러한시각은일리가있습니다.
그러나아이들이자라나고주변의것들을인지하기시작할때매우흥미로운일이벌어집니다.이제아이들은잘못내디딘것을창피해하고자기의심을불러일으키는매우비극적인실수라고받아들이게됩니다.아이들은새롭게배우는것은힘든것이라생각하게됩니다.따라서가능하면더쉬운과제를완수하기위해어려운도전을하는것을거부하게되고이러한관점의변화는안타깝습니다.
드웩박사는어른들은실수를바라보는관점이다르다고주장합니다.아이들도물론마찬가집니다.모든사람들이실수를안좋은사건이라고받아들이는것은아닙니다.우리에게는실수는배우고더나아지기위해반드시필요한것입니다.우리가실수를어떻게바라보는지에따라우리가도전을감수해낼지아니면모두포기할지결정하게됩니다.기꺼이실수를통해무엇인가를배우려는아이들은실수할까봐망설이는아이들보다배울때더많은어려움을감수하려하고도전을계속하는경향이있습니다.
드웩박사의연구에대해더알고싶다면http://mindsetonline.com홈페이지를방문하면됩니다.
실수하는아이를교육하는당신의방법은괜찮은가요?이를위한몇가지방안을추천해드립니다.

무엇보다아이와사랑의유대관계를긴밀히하세요.
실수에서기꺼이무언가를배우려는아이로키우는것은빨리시작합니다.부모가무조건적으로아이들을사랑한다는것을아이가알게함으로써아이를어려움을감수하고계획한대로일이되지않을때,성급한결정을내리지않도록교육할수있습니다.실수하는것이성장의일부분이라고설명해주십시오.실수를통해그문제에대해배울수있습니다.아이들이무언가에대해탐구할때,사랑과응원을가지고아이들옆에당신이있다는것을알려주세요.

똑똑하다고말하지말고아이의노력을칭찬하세요.
드웩박사의연구에따르면,문제의명확성을찾도록아이들을설득하는데오래걸리지않습니다.아이들이문제를해결했을때자신이‘똑똑하다’고말한다면,다음번에아이들은풀기어려운과제에도전하기보다쉬운과제를찾을것입니다.왜냐고요?아이들은다음의문제를옳게풀면서자신이똑똑하다는것을증명하고싶어할것이기때문입니다.결국,아이들이어려운과제를위해노력했는데실패한다면그것은무엇을의미할까요?더이상아이들이똑똑하지않다는것을의미하겠죠.반면에스스로자신은열심히노력하는사람이라고생각하는아이들은시간이갈수록어려운과제를풀기위해시도해볼것입니다.아이들이계속노력하기만하면,다음과제를옳게풀든지못풀든지그것은중요하지않습니다.아이들의노력을칭찬해주세요.똑똑하다,총명하다,영리하다,재능이있다와같은선천적인것에대한칭찬을지양하세요.

아이가실수를통해배우기를응원해주세요.
아이에게뇌과학의일부를알려주세요.뇌가뉴런이라불리는수십억개의세포로이루어져있다고설명해주세요.뇌가성장하면,더많은세포들이이어져서로서로상호작용(이야기를주고받는다는것)한다는것을알려주세요.누군가실수를할때,혹은아직어떻게해결해야할지모를때스케이트타기와수학의곱셈처럼뇌는새로운연결고리를필요로하게되고,따라서뉴런은서로상호작용하게됩니다.
이러한연결고리를만들기위한한가지방법은뇌가해결책을찾을때까지문제를풀기위해노력하고노력하는것입니다.이러한많은힘든시도끝에문제를해결한다는것은새롭게만들어진연결고리에서뇌세포에어떻게활성화하라고말해주는것을의미합니다.다음번에는해결방안을더욱쉽게찾도록,계속해서시도해보며,아이가실수를통해배우기를응원해주세요.

노력이발전의원동력이라는것을설명해주세요.
스킬을향상시킬수있고,심지어게임에서지고실수를하는상황을이해하는것은우리모두에게유익합니다.아이들에게운동선수가활을쏠줄알고태어난것이아니고,의사들이처음부터환자들을어떻게돌볼지알수있었던것이아니라고설명해주세요.어떤분야에서든(실험실이든운동경기장이든)전문가가되는것은선천적인재능으로만되는것이아닙니다.열심히노력하는데달려있습니다.만약당신의아이가어떤분야에서능숙해지고싶어한다면,꾸준한연습과노력이가장중요한것이라고설명해주세요.“연습이완벽을만든다”라는진부한표현은피하세요.완벽함이라는것은어디에도없다는것을기억하세요.가장중요한것은결과그자체가아니라노력의과정입니다.새로운깨달음은새로운도전을만들기때문입니다.가장중요한것은지속적인노력과최고가굳이되지않아도된다는마음가짐,그리고성장할수있다는자신감입니다.

깊이있는연습을경험하게해주세요.
아이들은연습이운동에서는매우중요하다고생각하지만,학교에서배우는나머지에는다른관점을보일수있습니다.만약아이가특정분야에서만실수하기를주저한다면,연습과노력은모든분야에서매우중요하다고설명해주세요.예를들어,“연습은너를뛰어난축구선수로만들어줄거야.그리고수학에서도마찬가지지!”라고설명할수있습니다.

도움을요청하는것을주저하지않게도와주세요.
모모(개구리)는실수를하거나무언가를지속하자고마음먹었을때좋은일이일어난다고배웠습니다.그러한좋은일중에하나는정말필요한순간에도움을요청하는것이었습니다.아이에게도움을요청하는것이나쁜일이아님을알려주세요.대신에무언가를습득하는좋은일이라고말해주세요.시작하기에매우큰일이라고생각되는일에는큰좌절을겪을수있으니도움을요청할때까지기다리지말고기꺼이도와주세요.대신에큰문제를다룰수있는정도로분할하고초기에몇몇조언을해주세요.몇몇아이들은과제를시작하는데주저하곤합니다.실수를할까봐두려워서가아니라어디서부터시작해야할지모르기때문이죠.따라서큰과제앞에직면한아이들을도와주세요.그러나모든과제를풀도록재촉하지마세요.실수가발생했을때,아이가좌절감을느끼려한다면도움을요청하는것을지지해주세요.

주인의식을북돋아주세요.
실수는때론일에서,운동하는중에,그리고인간관계속에서우리모두에게일어납니다.아이에게주인의식을갖도록교육하시고,실수했을때다른사람을탓하지않도록가르치세요.그것은실수할수있다는것을인정하는것입니다.그러고나서어떻게문제를옳게해결할지생각하는것입니다.아마다음번에이러한테스트과정을거치는것이매우힘들겁니다.다음토너먼트를위해더연습해야합니다.혹은친구에게상처를줘서“미안해”라고말하는것입니다.커닝을하거나불친절했던도덕적인실수에서부모는아이를사랑하지만이러한정직하지못한행동들은용납될수없고사과하는등의긍정적인방향으로개선되어야합니다.실수하는순간에그에대한반응은매우중요합니다.

자신감을되찾도록도와주세요.
부끄러움에서자신감을되찾도록도와주세요.배움과운동,도전에서의실수는건강한위험요소들을내포하고있습니다.이세상에완벽한사람은없다고알려주세요.특히어떤일이어떻게변화할지모르는상황에서말입니다.아이가기회를잡기위해,실수에서배움을얻기위해,그리고다시시도하기위해자신감을가져야한다는것을알려주세요.