출판사서평
산과평야,강과바다,도시와농촌……
우리땅이한눈에들어오는커다란입체지도그림책.
평면지도로는알수없었던우리땅생김생김이머리에쏙쏙!
기차를타고떠나는우리땅지리여행?!
우리나라는황해와남해,동해로둘러싸여있어요.
동쪽에는높은산이많고,서쪽에는평야가많아요.
황해와남해에는크고작은섬들이셀수없이많지요.
우리땅구석구석까지이어진철길을따라가며
산과평야,강과바다,도시와농촌이
어느곳에어떤모습으로자리하고있는지살펴보아요.
책장을펼치는순...
산과평야,강과바다,도시와농촌……
우리땅이한눈에들어오는커다란입체지도그림책.
평면지도로는알수없었던우리땅생김생김이머리에쏙쏙!
기차를타고떠나는우리땅지리여행!
우리나라는황해와남해,동해로둘러싸여있어요.
동쪽에는높은산이많고,서쪽에는평야가많아요.
황해와남해에는크고작은섬들이셀수없이많지요.
우리땅구석구석까지이어진철길을따라가며
산과평야,강과바다,도시와농촌이
어느곳에어떤모습으로자리하고있는지살펴보아요.
책장을펼치는순간,우리땅이모저모를
한눈에내려다볼수있답니다.
“세상을보는넓고깊은눈”지식곰곰시리즈는……
초등학교어린이들이책을통해더넓은세상을만날수있도록기획한지식정보그림책입니다.앞으로사회,역사,문화,생태를비롯해어린이의교양을넓힐수있는다양한분야의지식정보를아름답고개성넘치는그림과함께선보이고자합니다.
커다란판형에담긴생생한입체지도로우리땅을만난다!
웬만한책의두배가까이되는시원스런판형,하지만그커다란판면이조금도허전하지않도록섬세하고정성스러운색연필선으로빼곡하게담은우리땅곳곳의모습,이책을접하자마자다가오는첫인상입니다.딱딱하고형식적인컴퓨터그래픽지도가아니라생생하게살아서독자들에게말을거는입체지도책,《우리땅기차여행》을소개합니다.
이책은하늘에서내려다본시점으로우리땅의모습을한눈에보여줍니다.지도는우리가살고있는공간에대한이야기를담은도구이며,지리공부의가장효과적인방법도지도를통해공간을이해하는것입니다.하지만일반적으로우리가쉽게접하는지도는2차원평면이미지라실제우리가살아가는3차원공간과연결시켜이해하는일이만만치않습니다.초등학교4학년아이들이사회과목을배울때지도부분을가장어려워한다는이야기가자주나오는것도그런까닭입니다.딱딱한선에작은기호로가득찬평면지도는심리적인거리감을느끼게하고,게다가축척,방위같은개념을머릿속에넣는일도쉽지않습니다.이책은하늘에서항공사진을찍은것처럼생생한우리땅의모습을담아내어,지도와지리를어렵게만생각했던아이들이훨씬쉽게다가갈수있도록만들어졌습니다.
평면지도보다쉽고친근한입체지도책!
입체지도의가장큰장점은기호를‘해석하는’과정이필요한일반평면지도와달리실제우리땅의모습이즉각적으로다가온다는것입니다.서울장면에서는우리가익히보는한강과대교들,그리고빼곡한빌딩으로이루어진대도시의모습이한눈에들어옵니다.경주장면을펼치면곳곳에왕릉과절을비롯한주요유적지들이널려있어,왜경주를하나의거대한박물관이라일컫는지바로이해할수있습니다.전라도지역에는드넓은평야와수많은섬들이보이고,강원도로가면우뚝우뚝솟아오른높은산들을만날수있습니다.이렇게딱딱한설명글이아니라생생한입체이미지를통해우리땅곳곳이어떤모습을하고있는지금세이해하게됩니다.우리땅의산과들,강과바다,도시와마을이어느곳에어떤모습으로자리하고있는지,또그속에서사람들은어떻게살아가고있는지를한눈에쉽게살펴볼수있는것이지요.그동안현장답사나여행을통해분절적으로접했던,또학교수업을통해단편적으로배웠던우리땅에대한지리정보들을이책을보면서좀더통합적인이미지로이해할수있습니다.
등장인물들의기차여행을따라가는흥미진진한지도책!
이책의또다른특징은정보만빼곡히담긴일반적지도책과달리주인공이등장하여이야기를끌고간다는점입니다.그것도아이들이가장좋아하는‘기차여행’을통해이야기를풀어나가지요.《우리땅기차여행》에는세가지이야기가등장합니다.가장먼저나오는가비와다비형제는아직초등학생과유치원생꼬마아이지만단둘이서울에서광주할머니댁까지기차여행을떠납니다.도란도란다정한형제간의대화,그리고먹고자고풍경을감상하는기차안다양한사람들의모습덕분에딱딱할수있는지도책이훨씬친근하게다가옵니다.어른의보호없이처음떠나는기차여행의설렘과긴장감을맛보고나면,어린이독자들이‘언젠가는나도한번해볼테야.’하는마음을갖게되지않을까요?
두번째주인공은광주에놀러왔다부산집으로돌아가는홍이가족입니다.사실광주에서부산에가려면고속버스를타는것이훨씬빠르지만,이가족은전라도와경상도를잇는경전선열차를타고느릿느릿여행하며우리땅곳곳을애정어린태도로살펴보는것이지요.세번째주인공은우리땅탐방동아리친구들과털보선생님입니다.부산에서출발하여정동진까지기차여행을하는동안,답사동아리답게기차가지나가는곳곳에대해눈으로살피고선생님이들려주는이야기를들으며살아있는지리공부를하는모습이펼쳐집니다.
책장을넘기다보면잠시입체지도대신시원스레펼쳐진멋진풍경이눈에들어옵니다.호남평야,순천만,매봉산바람의언덕,그리고마지막정동진바닷가까지……지도속정보를읽어내는일을잠시멈추고,우리땅이이토록다양한아름다움을지니고있음을느껴보았으면하는바람을담아상징적으로그려넣은장면입니다.독자들이책을읽는호흡까지고려하여섬세하게만든지도책이라하겠습니다.
기존지도책과의차별성
시중에는어린이를위한다양한지도책이나와있습니다.특히외국에서수입한‘세계지도책’은저마다다양한개성을지녔고수준도높아서무얼골라야할지난감할지경입니다.하지만‘우리나라지도책’은잘눈에띄지않습니다.우리나라지도책은당연히우리나라에서직접콘텐츠를개발하여제작해야하는데,그비용과노고가만만치않은까닭이클것입니다.실제로이책을만들기위해기획자와글쓴이,그린이는수차례답사와항공지도검색을통해장시간집중적으로작업을진행했고,작업을마친뒤에도잘못된정보나그림을수정하기위해엄청난시간과공을들여야했습니다.
한편기존에나와있는몇종의‘우리나라지도책’들은대체로우리나라를행정구역별로나누어소개하고있습니다.각시도별지도를보여주며그안에지역의명소나특산물등을표시하고설명하는방식입니다.이런책들은우리나라행정구역과지역별특징을이해하는데는도움이되지만,우리땅전체의특징을이해하고우리땅에대한이미지를갖는데는부족하다는아쉬움이있었습니다.《우리땅기차여행》은기존의책들에서한걸음더나아가,독자들이훨씬더능동적으로우리땅에대해이해할수있도록하였습니다.
적극적이고능동적인답사여행을위한길잡이
요즘아이들은집을떠나먼곳으로여행할일이부쩍늘었습니다.학교나학원에서체험학습을떠나는일도잦고,주말이면온가족이새벽같이일어나캠핑이나나들이를떠나는것도일상적인모습이되었습니다.그런데부모가운전하는자동차를타고,또는단체관광버스를타고어딘가에다녀왔을때,그곳의인문?자연지리정보를비롯한전체적인공간의느낌을능동적으로받아들이기란쉽지않습니다.그래서어렸을적부터주말마다전국방방곡곡으로여행을다녀본아이들도,대화를나누다보면‘내가여길갔었다고?’하는경우가적지않습니다.
여행의시작단계부터아이들
