선생님은 착한 천사

이영애

선생님은아동도서삽화및많은학습만화를그리셨습니다.
작품으로는『우리나라를빛낸위인들1,2』『세계속의위대한인물들』『노인과바다』『걸리버여행기』『노틀담의꼽추』『세계명자간화』20여권,『목민심서』『놀부전』『홍경래』『무인시대』『끼』『스타크』『엄마순결이뭐예요』『그리스로마신화색칠공부』등이있으며,지금도새로운작품에열중하고계시답니다.

씨름하다화분이와장창!
비겁하게굴지마!
호랑이로변한선생님
선생님은착한천사
마술을부리는컴퓨터
마술에걸린선생님
선생님마술좀풀어주세요!
마술에서풀려난선생님

어린이들에게모험,호기심,리더쉽,긍정적사고등많은것들이필요합니다.글로벌리더가되기위해서는스스로를통제할줄아는능력이반드시갖춰져야합니다.그러기위해서는어린이들에게정서함양과인성교육,그리고생각하는힘을길러줘야합니다.

▶<통제력을길러주는동화>시리즈는,
초등학교학생들이우선적으로필요로하는주제를선정하여그주제에걸맞는소재를찾아,관찰하고학습하여사실감있게구성하였습니다.우리주변에서있었거나있을수있는일,그리고교과서에나오는자연,환경,생태등무심코지나칠수있는그들이살아가는과정에서얻을수있는교훈을간추려내,<개미와베짱이>처럼의인화시켜재미있고사실감있는동화로구성하였습니다.

▶<통제력을길러주는동화>시리즈는,
어린이들에게꼭필요로하는,①친절,②노력,③질서,④약속,⑤협동,⑥끈기.⑦우정,⑧청결,⑨인내,⑩우애등10개의개념을깨우치게하고실천하게합니다.

질서에관한통제력도움말
사람은절대혼자살지못합니다.형제,부모,이웃과어울려서살아야합니다.함께어울려서잘살려면어떻게해야될까요?내고집대로,내욕심대로만하려고한다면다른사람들이피해를입게됩니다.이웃과같이어울려잘살려면작은피해도주어서는안됩니다.나하나쯤이야.하는생각으로제멋대로행동을한다면질서는엉망이되고말것입니다.여럿이모여줄넘기를할때한사람만실수해도줄은발에걸리고맙니다.함께즐겁게놀려면똑같이발을올리고내려야오랫동안줄을넘을수가있는것입니다.
이런일이있었습니다.두척의배가강을건너고있었는데뜻하지않게풍랑을만나배가뒤집히고말았습니다.한척의배에탄사람들은모두살았습니다.반대로다른한척의배에탄사람들은모두물에빠지고말았습니다.질서를지키며남을먼저생각한사람들은배가침몰하기전에다빠져나올수있었지만서로먼저살겠다고아우성을친사람들은끝내배와함께물속으로가라앉고말았습니다.

이책의줄거리‘어린이들의<질서>가왜필요한가를일깨워주는이야기’
민구와상우는1학년입니다.둘은동네는물론이고학교에서도소문난개구쟁입니이다.선생님께서는두아이때문에하루도편할날이없숩나다.오늘도두아이는선생님이아끼는화분을깨고말았습니다.별로청소를하고있는데컴퓨터를새로들여왔습니다.선생님께서는우리반모두의것이니까만지면큰일난다고두아이를타이릅니다.옆반선생님이살짝저컴퓨터는마술을부린다고말해주었습니다.만지기만하면담임선생님이돌처럼굳어버린다고했습니다.그런데두아이는선생님이안계신틈을타서컴퓨터를만나고말았습니다.그걸본선생님은그대로굳어버린시늉을하고,옆반선생님은놀란표정을지으며두아이에게제일아끼는물건을빨리갖고오라고하십니다.두아이는울면서집으로달려갑니다.민구는거북을들고오고,상우는엄마를데려옵니다.그리고굳어버린선생님앞에서꼼짝않고선생님을마술에서풀어달라고기도하면서돌이된선생님이많이힘들겠다는것을깨닫습니다.그리고다시는개구쟁이짓을않겠다고약속합니다.