괜찮아 괜찮아

괜찮아 괜찮아

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Description
“다 가지고 있고, 다 잘하는 사람은 없잖아. 어른들도 우리처럼 어린 시절을 지냈으면서 까맣게 잊어버린 걸까?”
인싸가 아니거나, 공부를 못하거나, 몸이 좀 불편하거나, 환경이 좋지 않은 아이들에게 덧씌워지는 선입견이 있습니다. 그 선입견은 자기 스스로를 옥죄기도 하고, 친구를 힘들게도 하죠. 또 어른들로부터 무시를 당하기도 합니다. 《괜찮아 괜찮아》에 나오는 아이들은 그런 상황을 과연 어떻게 극복해낼까요?
저자

박산향

경남산청에서태어나경영학부를졸업하고다시국문학을전공해박사학위를받은박산향선생님은현재동아대학교기초교양대학교수로재직하고있으며,읽고쓰고가르치는일에행복한사람입니다.
어릴때시작된작가에대한막연한동경은2000년아동문예에동화《돌아온요정》으로등단하면서구체화되었고,2006년에는《가면놀이》로푸른문학상을받았으며,지은동화책으로는《가면놀이》,《나는그냥나》,《사춘기아니라고!》등이있습니다.

목차

“다가지고있고,다잘하는사람은없잖아.어른들도우리처럼어린시절을지냈으면서까맣게잊어버린걸까?”
인싸가아니거나,공부를못하거나,몸이좀불편하거나,환경이좋지않은아이들에게덧씌워지는선입견이있습니다.그선입견은자기스스로를옥죄기도하고,친구를힘들게도하죠.또어른들로부터무시를당하기도합니다.《괜찮아괜찮아》에나오는아이들은그런상황을과연어떻게극복해낼까요?

출판사 서평

오른손이불편한지영이는조리고등학교에다니는오빠에게오른손에힘이생기는요리는없냐고묻는다.밥을많이먹으면힘이세진다는말을들은데다미술학원선생님이지나친친절을베풀기때문이다.혼자할수있는데…….

또높임말을잘못하는현지는새로온선생님이학교에서는친구들과도높임말을사용하게하자아무렇지도않게높임말을하거나높임말을하며재미있어하는친구들이얄밉다.말수를최대한줄여보지만어쩔수없이말을해야할때도있어높임말을안쓸수도없는데…….

아이들은답답하다.어른들은‘공부’와‘1등’만을되뇌면서공부가제일쉽다고하지만정작아이들에겐제일힘든게공부다.지은이박산향선생님은《괜찮아괜찮아》에서오른손이불편한아이,심하게앓고난후보청기를낀아이,높임말을잘못하는아이,엄마가없는친구를헐뜯는아이,수학시간에역사책을보는아이들의이야기를풀어놓으며그아이들이느끼는답답함이무엇인지잘보여주고‘그래도괜찮다’고말한다.그리고아이들각자는자기가처한상황을하나씩잘극복해나간다.