교과서 한자어 속뜻사전 (양장본 Hardcover)

교과서 한자어 속뜻사전 (양장본 Hardcover)

$35.78
Description
①초등학교 全학년 全과목 교과서에 나오는 한자어 1만 7천 개 수록!
②한글전용 교과서! 온통 한자어! 한자어의 속뜻을 속 시원히 풀이!
③한자를 몰라도 누구나 쉽게 찾을 수 있음.
④한자어는 물론 한자 공부도 저절로 될 수 있음.
⑤인터넷사전은 QIQO(Quick in, Quick out),
속뜻사전은 SINO(Slow in, No out)라는 특장이 있음.

북 트레일러

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저자

전광진

저자전광진은성균관대학교중문학과를졸업하고국립대만사범대학(NTNU)에서문학석사를,국립대만대학(NTU)에서문학박사를취득하였다.경희대중문학과조교수및부교수를거쳐,1997년이후현재성균관대학교중문학과교수로재직중이며,2013년에서2014년까지문과대학학장을역임하였다.전문저작(역서포함)20종과학술논문40여편이있다.아울러,‘LBH속뜻학습법’을창안하였으며동학습법활용을위한≪속뜻사전≫(전3종,속칭“속뜻사전삼형제”)을편찬하여우리나라학생들이공부를속시원히할수있는기반을다졌다.중국(타이완)에서중문으로출간된학술서2종(≪兩周金文通假字硏究≫,≪漢藏語同源詞綜探≫)이전세계저명대학도서관에소장되어있다.교육계인사34명과더불어≪국어사전활용교육≫을공저하여‘대한민국만세’의어문교육기초를굳게다졌다.

목차

(1)본문:교과서한자어를한글자모순으로배열
(2)부록:
①고빈도단음절어한자풀이100
교과서에자주쓰이는단음절한자어(한자)를선정하여,자전방식으로풀이해놓음으로써낱글자로쓰이는한자를자전을찾아보지않아도되도록하였습니다.
②고빈도한자어1000
초중등교육과정에서사용되는교재용어휘로자주쓰이는것가운데,상위1000개를빈도순으로열거해놓음으로써한자어어휘력신장의받침돌이되도록하였습니다.
③고품격사자성어179
초등학생때미리알아두면좋을고품격사자성어179개를한자급수별로열거하고속뜻을풀이하여알기쉽고기억하기쉽도록하였습니다.
④만화고사성어50
옛날이야기에서유래된고사성어50개를선정하여만화형식으로풀이함으로써매우쉽고재미있게익힐수있도록하였습니다.
⑤당시한수
성공한사람은,성공할사람은부모님은혜를늘가슴에품고있다고합니다.大成을거둔학부모님들께,大成을거둘학부모님들께,唐詩한수에우리후세들에대한사랑과꿈을담아보내드립니다.

출판사 서평

〈전국초등학교학부모님들께드리는글〉

안녕하십니까?
저는초등학교학부모님들이가장부럽습니다.자녀교육에대한큰꿈을가슴에품고뜨겁게사는분들이기때문입니다.각가정에서는꿈과기대가한껏부풀어있는데,과연학교교육이이를잘부응하고있는지?그것이참걱정입니다.초등교과서에출현하는한자어만을대상으로사전을편찬하려는것은바로그런우려에서비롯됐습니다.

먼저‘애국가’의후렴을적어보겠습니다.“無窮花三千里華麗江山,大韓사람大韓으로길이保全하세!”이렇게적는것을한자혼용,또는국한혼용이라합니다.‘무궁화’‘화려’같은단어를한자어라고하고,‘사람’,‘길이’같은낱말을고유어또는순(純)우리말이라합니다.그런데한자혼용문장은읽기조차힘들수있기에“무궁화삼천리화려강산,대한사람대한으로길이보전하세!”같이적는사례가일반화됐습니다.이런것을한글전용이라고합니다.즉,한자어라하더라도한자가아니라한글로만표기하는것을말합니다.‘속’내용과상관없이‘겉’포장만바꾸는그런형태입니다.

현행초등교과서에쓰인한자어는한글전용으로쓰여있습니다.이러한현실을두고사람들의견해가둘로나뉩니다.한자어가한글로만쓰여있으니‘한글만알아도된다’는주장,한글로쓰여있더라도그속은한자에바탕을둔것이니‘한자도알아야한다’는주장,이상둘로대립되고있습니다.많은선각자와대다수의학부모들은후자를따르고있습니다.그러나안타깝게도교육부는전자를따르고있습니다.그래서초등학교정규수업시간에한자를가르치지않고있습니다.한글만알아도한자어를잘알수있다는판단!참으로어처구니가없습니다.영어를알면‘홈런’(homerun),‘포볼’(fourball),‘골인’(goalin),‘볼펜’(ballpen),‘펜팔’(penpal)같은외래어를속속들이잘이해할수있듯이,한자를배우면‘화려’(華麗),‘강산’(江山),‘보전’(保全)같은한자어의속뜻을쉽게알수있을텐데말이지요.

공교육이한자를외면하고있기때문에한자지식의필요성을자각한학부모들은사교육에의지할수밖에없습니다.그래서지식의‘빈익빈(貧益貧),부익부(富益富)’현상이갈수록심각해지고있습니다.‘한글만아는’사람과‘한자도아는’사람은생각의깊이가다르고성공의높이가다릅니다.한자는‘생각의도구’(ThinkingTool)입니다.생각이깊어지려면한자는선택이아니라필수입니다.생각이깊은사람이세상을이끌어갑니다.이사전의편찬은이렇듯생각이깊은사람을조기(早期)에,그리고적기(適期)에양성하기위한목적에서출발했습니다.

그러면한자지식을어떻게습득해야좋을까요?한자혼용(混用)교과서로공부하는일본은‘선(先)한자-후(後)한자어’방식으로가르칩니다.그래서초등학교1학년때부터한자교육에매진하고있습니다.우리나라는한글전용(專用)교과서를사용하고있기때문에‘선(先)한자어-후(後)한자’방식으로가르쳐야효과적입니다.그러나정규수업에서한자는물론한자어도제대로가르치지않고있습니다.현행초등교과서에서한자는모습조차보이지않지만,한자어는무수히많습니다.이렇듯우리의교과현실이일본과크게다르다는점에착안하여,필자는한자자전(字典)이아니라한자어사전(辭典)을편찬하는일에몰두했습니다.그래서2007년에≪우리말한자어속뜻사전≫을,2010년에≪속뜻국어사전≫(原名‘초중교과속뜻학습국어사전’)을편찬했습니다.종이사전의위기에도불구하고,이두사전은스테디셀러로학생과학부모의호응을지속적으로얻고있습니다.한자어풀이방식이다른사전과크게다르고학습효과가매우높다는점을많은국민이공감한덕분입니다.이자리를빌려그러한분들께감사의말씀을전합니다.

사실,위의두사전만있으면초·중·고및대학생에이르기까지필요한어휘력을효과적으로올릴수있습니다.그럼에도불구하고다시이≪교과서한자어속뜻사전≫을편찬하게된것은교육부정책의파행에서비롯됐습니다.초등학교1∼6학년18종교과서에나온개별한자수는총2,687자이고,한자어는총12,787개이며,한자어누적빈도는총223,500회에달한다는연구결과가서울대국어교육과민현식교수에의하여발표된바(2004,2012)있습니다.그렇다면우리나라초등학생들이매일평균102번이나한자어를만나는셈입니다(223,500÷6년÷365일).한자어가이렇게많이쓰이고있다면이에대한정책적배려가반드시필요합니다.

몇년전에교과서한자어가학습의관건임을인지한교육부가중요한자어를선별하여한자를병기(倂記)해야겠다는방침을세운바있습니다.이를테면,‘항성(恒星)’,‘행성(行星)’같은중요한자어에대하여한글표기옆에한자를병기해주자는것이었습니다.이것이바로‘선별적한자병기’정책이었습니다.이러한교육부방안이발표되자,한자노출이한글사랑에반한다는몰지각하고과격한저항에부딪히게됐습니다.교육부는이에굴복하여당초방안을철회하고,대신‘한자표기’정책으로선회했습니다.

한자표기정책은한자어의뜻을간단명료하게설명해주자는것이골자입니다.이를테면‘북두칠성은항성이다’의‘항성’이란한자어를초등학생들이이해하기어렵기때문에“항상[恒,항상항]같은곳에서빛나는별[星,별성]”이라는보충설명을교과서의옆단이나밑단에넣어주자는교과서집필방침을정하고,이를2019년부터시행하겠다고2016년연말에언론에대대적으로공표한바있습니다.이렇게만된다면우리나라꿈나무들이교과서만봐도한자어를쉽게잘익힐수있겠다싶어내심크게환영하며큰기대를가지게됐습니다.그런대명천지가열리기를학수고대하고있었습니다.

그런데금년초에교육부가‘한자표기정책’을전격철회하는불상사가벌여졌습니다.정부의한자표기정책에대한기대가일시에무산되는큰충격에휩싸이게됐습니다.교육적이아니라정략적인판단이빚은결과이기에쇼크는더욱컸습니다.일개학자로서‘정책’을세우는것은불가능하지만,우리나라꿈나무교육에대한‘대책’은세울수있겠다는생각과의무감이불현듯솟구쳤습니다.그래서교과서에등장하는한자어만을대상으로속뜻을자상하게풀이해주는사전을편찬하기로작정하였습니다.

이사전의전신(前身)은2008년2월22일에출판된≪어린이속뜻사전≫입니다.2008년부터2011년까지총11쇄를기록한후≪속뜻국어사전≫에바통을넘기고짧고굵게산사전입니다.이를부활시킨이사전은기본적으로≪우리말한자어속뜻사전≫과≪속뜻국어사전≫의한자어풀이와맥을같이합니다.다만교과서한자어만을대상으로특화한점,얇고간편하여늘휴대하고다니면서그때그때바로바로찾아보기쉬운점이특징입니다.이사전은초등교육용기초한자어총16,908개에대하여속뜻을하나하나자세히분석해놓았습니다.이에실린모든단어의뜻을알고글을지을수있다면중·고등학교학업은‘따놓은당상’이자‘식은죽먹기’가될것입니다.

초등학교모든과목교과서에한자어가석류알처럼송송박혀있습니다.그런데초등학교선생님용지도서에한자어교수법이안내되어있지않습니다.교육대학교과목에한자어지도방법론이없습니다.선생님들은배우지도아니한것을가르쳐야하는부담을안고있습니다.이자그마한사전이선생님들의그런고충을완전히덜어드릴것입니다.또한학부모의가정지도와학생들의자습활동에도큰도움을줄수있도록특별배려했습니다.한자어를통하여한자도쉽게알수있는특수효과를누리게될것입니다.

끝으로,교과서한자어는‘학습도구어’(道具語)이자‘사고(思考)도구어’입니다.이해력,사고력,창의력은어휘지식의축적위에서자라나는나무들입니다.그리고한자어를학습하다보면한자의미지식은저절로늘어납니다.한글은음을잘적게하고,한자는뜻을잘알게합니다.한글과한자의각기다른두기능을절묘하게조화시킨것이이사전의큰장점입니다.학부모님들의귀엽고귀한자녀들이이사전으로교과서한자어어휘력을향상시킨다면,모든과목공부에재미를느끼게될것입니다.우리사전이여러분의꿈과희망을실현시켜드릴것입니다.감사합니다.-편저자전광진드림.