Description
문제 푸는 기계를 만드는 잘못된 수학 교육
전 세계에서 가장 많은 시간을 공부하고, 수학을 위해서 사용되는 사교육비도 월등히 많지만 수학에 대한 흥미를 묻는 ‘내적 동기’나 수학이 미래에 유용할 것으로 생각하는 ‘도구적 동기’는 OECD 평균보다도 한참 낮은 것이 우리나라 수학 교육의 현실이다. 시험 점수는 세계 최상위권이지만 교과에 대한 흥미도나 자신감, 학교에서의 행복감은 명백히 전 세계 최하위권이다. 단순 주입식 교수-학습으로 이루어진 수업은 아이들의 흥미와 학습 동기를 이끌어내지 못하기 때문이다. 공식을 암기하고, 기계적으로 문제를 풀고, 심지어는 풀이법에 예상 문제까지도 외우게 하는 학습법으로 우리 아이들은 결코 수학 공부가 재미있지 않다
야호 수학
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