더불어 사는 행복한 경제

배성호

드넓은세상에서아이들이건강하고행복하게성장하길바라는초등학교교사.초등사회교과서편찬위원,국립중앙박물관학교연계교육자문위원,교육부학교공간혁신자문위원을지냈으며지금은초등사회교과서집필위원,전국초등사회교과모임공동대표를맡고있다.지은책으로『우리가박물관을바꿨어요!』『안전지도로우리동네를바꿨어요!』『우리가학교를바꿨어요!』『꿈을담은교문』『수다로푸는유쾌한사회』『더불어사는행복한경제』『학교공간,어떻게바꿀수있을까?』(공저),『두근두근한국사』(공저)등이있으며,엮은책으로『평화를나누는그림편지』등이있다.

1.행복한경제
경제란무엇일까?
경제속선택의문제
행복지수와경제의관계

2.모두를위한경제
착한경제의의미
현명한선택,현명한소비자
좋은환경에서일할권리

3.시장에서배우는경제
시장은어떤곳일까?
광고를통해배우는경제
사회와함께하는기업

4.나라살림을책임지는정부
나라살림을이루는세금
공정한경쟁이필요해
행복한경제를위한정부의역할

5.지구촌시대의세계경제
하나된세계경제
나비효과로본경제와환경

6.희망을만드는경제
더불어사는경제
세상을바꾸는아름다운경제

생활속사례들을통해배우는경제이야기



이책은흔히어렵고딱딱하거나,돈과부자이야기로여겨지는‘경제’를실생활에서일어나는사례들을통해돌아보며쉽고재미있게풀어나가고있다.

월드컵경기전축구선수들이아이들과함께경기장에들어서는이유와최근시장에서볼수있는‘착한초콜릿’의정체그리고동방신기팬카페회원들이신문에낸광고,교복가격이천차만별인이유등생생한사례들을통해경제를살펴보고있다.

즉,‘경제’는사람들이살아가는이야기이며,그래서경제를제대로알고친해진다면오히려경제로인해세상을좀더따뜻하고아름답게볼수있는마음이키워질수도있다는것을알려준다.




경제교육의새로운대안,‘행복한경제'



우리나라의세계경제순위는높지만,그에비해행복지수가낮은이유는무엇일까?그것은돈이많다고해서무조건행복한것은아니라는것이다.지금까지돈을많이벌고부유해지는경제를이야기하고,그러한부분에초점이맞춰졌다면이제는모든이들의살림살이가좋아지는방법들을찾고함께배워나가야한다.

책제목처럼‘더불어사는행복한경제’를꾸려나가기위해서는어떻게해야하는지함께방법을찾아보고이야기를나누는이책은대안교과서를모색하며학습현장에서학생들과나누고생각한내용들을엮은것으로경제교육의훌륭한지침서로서의역할을할것이다.

각장마다나오는[생각이깊어지는자리]에서는다양한질문을통해아이들스스로‘더불어사는행복한경제’에대해생각을나눌수있도록돕고있다.

억대의광고계약을포기한영화배우이야기,세종대왕도권장한출산휴가,대형마트의설립등우리주변곳곳에서일어나는일들에대해함께토론하며생각의장을넓혀나갈수있을것이다.

이책을통해아이들은소비자와노동자,국가그리고지구환경까지모두행복할수있는경제를꾸려나가기위한실천들을스스로찾아나설수있을것이다.