독서기록장(고학년용) (읽고, 정리하고, 생각이 넓어지는 독후활동!)

오성수

저자그루터기(기획)
초등학교,중학교전·현직교사들과학부모들로구성된10여명의학습및교육연구모임입니다.학교교육이채워줄수없고,사교육으로도결코해결될수없는부문들에대한고민과정보들을공유하며지난10여년간기획과집필활동을활발히하며“집과학교에서일어나는하루10분학습혁명”을불러일으켰습니다.

이책은목차가없습니다

겨울방학,독서기록장이필요할때!

가끔엄마들이이런말씀을하세요.“우리아이는책은참많이읽는데…성적이오르지않아…!”만약그렇다면독후활동에문제는없는지한번점검해보시기바랍니다.독후활동이반드시의무적이어야할필요는없지만느낌몇줄,퀴즈몇개,토론거리한두개를찾아보는간단한노력만으로도독서효과가배가됩니다.
하지만,선생님도부모님도아이들의독후활동을어떻게지도할까고민이참많습니다.특히집에서부모들이독후지도를하기엔마땅한자료가없어서막막해합니다.부모가함께읽고퀴즈를낸다거나토론거리를찾아낸다면좋겠지만마음처럼쉽지않습니다.서점에나가서이것저것책도찾고인터넷도뒤지지만알맞는독서록을만나기가힘듭니다.이책은그런부모님,선생님의바람을한자리에모은것입니다.아이들은책을읽은후자신이표현하고싶은주제의독서활동지를찾아부담없이적을수있게하였고,부모님은그것을통해아이의독서활동을확인할수있고대화모티브를찾을수있을것입니다.

책읽기의목적은책에서얻은지식이나영감을자신의삶에적용하고문제해결능력을키우는것입니다.성공한이들은책장을덮는것에서멈추지않습니다.생각과느낀점,배운점을글로표현하고토론하는과정을통해자기것으로꾹꾹다져놓습니다.독후활동을통한생각정리와글쓰기로기본기가튼튼히다져진다면서술형평가의비중이높아지고,논술및토론의중요성이날로커지는등변화무쌍한입시제도가더이상두렵지않을것입니다.

독서포트폴리오로체계적관리를!

1.내맘대로뜯어쓰는160여가지의독서시트…골라쓰는재미가있다.
2.점선을따라자르면A4사이즈.모아두면나만의근사한독후파일이되어요.
3.독후활동에관한모든양식서총망라!
4.예쁘고친근한활동지는저절로글이써져요.
5.저학년→고학년단계별시트로생각하는힘을길러주세요!

요렇게사용해보세요!

01.독서기록표,북트리
아이가읽은책이쌓이면무엇을읽고안읽었는지정리하는습관도필요합니다.얼마나읽었는지그모양이눈에보이면책읽기에의욕을더내게되겠지요.아이가잘보이는곳에붙여놓고스티커를하나씩붙여가는재미를더해보세요.독서기록표에책제목,지은이,날짜와간단한느낌까지기록해놓는다면시간이지나서도읽은책에대한기억이살아있겠죠?
02.마인드맵독서록
마인드맵은내용구성을파악하는데최고의도구라생각합니다.꼬리에꼬리를물어생각하는연습을하다보면논리적인글을쓰는데뼈대를형성할수있습니다.계속나무줄기를이어왔다면마지막엔완성된숲을보면서전체를보는눈을키워주세요.

03.만화독서록,독서감상화독서록
인상깊고재미난장면을자유롭게그림으로그려보거나,6쪽짜리만화로그려보세요.글쓰기가스트레스가되는아이에겐그림그리기가좀더쉽고친근할거예요.형식에얽매이지않고자유롭게일단그리세요.그림이완성되면그장면을왜그렸는지아이가그림을설명하는시간을꼭가지세요.이단계별과정을거치면글쓰기가두통거리가아닌만만한놀이의연장선이될겁니다.

04.6하원칙,서론?본론?결론,기?승?전?결독서록
무조건원고지에독후감을써보라고하면?레스만땅이죠.처음엔뼈대잡는연습이참중요합니다.뼈대잡는연습이되어있는아이는백지도무섭지않습니다.6하원칙에따라이야기속사건을‘언제,누가,왜,어디서,무엇을,어떻게’에맞춰써보세요.6하원칙의기본틀에맞춰쓰는게익숙해지면,‘서론본론결론’으로나눠서써보세요.아이의눈높이에맞춰‘기?승?전?결’쓰기연습까지…,이게바로뼈대잡기훈련입니다.단계별로꾸준히하다보면글쓰기가더이상막막하지않을거예요.여기에인상깊은장면과느낌몇줄만덧붙인다면훌륭한독후감이됩니다.
05.제목으로(삼행)시짓기독서록
읽은책의제목을가지고책의줄거리와연결시켜(삼행)시를지어보세요.책내용과연관되면더좋지만그렇지못하더라도실망말아요.우리아이의번뜩이는재치를발견하고상상력을자극하는연습이될거예요.

06.떠오르는낱말적기,어휘력쑥쑥독서록
아직어려운단어가많지요?책을읽다가모르는단어가보이면연필로보기좋게동그라미로그려놓으세요.다읽고나면잊지말고사전을찾아서그뜻을찾고적어보는거예요.그리고다른문장에는어떻게사용되었나살펴보는것도잊지말구요.인터넷용어가범람하는요즘,책을통해아름다운우리말을아이들이익힐기회를주세요.그리고사전찾는습관을길러주는것도잊지마시고요.어휘력은아무리강조해도지나치지않아요.

07.저자와의인터뷰독서록
기자가되어저자와인터뷰를해보아요.책을읽으면서저자에게궁금했던점을쓰고,또한저자가되어답도만들어보세요.가상인터뷰는아이의호기심을자극하고질문하고답하는과정을통해깊이있게생각하고상상하는훈련이될거예요.

08.읽은책소개하기독서록
그냥아는것과아는것을설명하는것은하늘과땅차이입니다.설명하려면정말나만의것으로소화해야하고,소화하는과정이곧이해하는과정이니까요.부끄럼많은아이에겐사람들앞에서의연하게말하는법도같이배우는일석이조의효과가있을거예요.

09.토론거리찾기독서록
주제를고른후찬성과반대의입장을논리적으로전개해보세요.사고가확장되려면책에서주는메시지를그대로흡수하는것보다는자기의견을가지고다른사람들과생각을나누는과정이꼭필요합니다.왜그입장을가지게됐는지정당한뒷받침의견을함께생각할수있도록자극을주고,정리할수있도록시트를활용해보세요.

10.뒷이야기이어쓰기,나라면이랬을텐데…
지금까지수동적인책읽기를해왔다면능동적인책읽기능력을키워주세요.이야기속주인공과인물들의성향을비교해보고,나라면다르게행동하지않았을까의문점도가져보고,이야기의결말에이어서그다음이야기를풀어갈수있도록아이의상상력을자극해보세요.

11.독서논술독서록
책을읽고논술할주제거리를찾아글을써보세요.주제를정하고,책에서는어떻게설명되었나살펴본뒤나의의견을달아보고그렇게생각한이유를3가지이상써보세요.논리적인글의심화단계까지차근차근밟아올라가면아이의사고의폭도확장되어있을겁니다.

12.같은주제의다양한독후활동지
똑같은독후활동지도매번사용하면지루해지기쉽죠.아이의눈높이와흥미에맞춰마인드맵,북트리,원고지등수준별,취향별로각각골라서사용해보세요.내맘대로골라쓰는독서록,글쓰기가더이상두려움이아닌재밌는놀이가될것입니다.

13.개요짜기,600자원고지독후감,논술독후감,800자원고지독후감
여러가지글쓰기연습을충분히했다면이젠원고지에독후감을써보세요.요즘아이들은깊이고민해가며연필로꾹꾹눌러쓰는글쓰기보다컴퓨터타이핑에더익숙하지요?원고지는띄어쓰기와문단들여쓰기,문장부호를민감하게익힐수있습니다.뿐만아니라한번쓰기시작하면중간에되돌릴수없기때문에전체적인얼개를머릿속에먼저그려보는훈련을하기엔더없이좋습니다.아이의수준에맞춰600자,800자쓰기에도전해보세요.

그외다양한시트도있어요~

미니독서기록장│10줄독서카드│그림독서록│스토리맵│마인드맵│일어난사건찾기│기?승?전?결│서론?본론?결론│요약해봅시다│요약능력기르기│장별요약│내용간추리기│그느낌그대로│내삶에적용하기│6하원칙에따라써보기│읽기전알게된것들│등장인물분석하기│등장인물인터뷰하기│작가와의인터뷰│내가만일주인공이었다면…│인물인터뷰│새롭게알았어요│위인전독후감│역사이야기│새롭게알았어요│퀴즈~퀴즈!!│배운낱말적어보기│고?한?래?국│등장인물비교하기│주인공탐구생활│주인공에게편지쓰기│더구체적으로생각해봐요│읽고난후에│만화독서록│줄거리이어쓰기│주체찾기│내가작가라면…│읽고생각한뒤쓰기│새로운인물등장시키기│더깊이생각해봐요│그림과느낌으로표현하기│뒷이야기상상하기│뒷이야기꾸미기│토론거리찾기│찬성과반대│줄거리와느낀점│600자원고지독후감│800자원고지독후감….

[스쿨존독후활동지,사용후기모음!!]

▶방학때마다아이와머리맞대고끙끙대던독후감숙제….덕분에부담감도줄고마음도훨씬가벼워졌어요.-greenapple10
▶낱장으로잘라쓸수있어편리해요.-nalove35
▶디자인도깔끔하고귀여운캐릭터들때문에아이가좋아해요.-hangin33
▶사용설명서대로뜯어서쓰고파일에꽂아봤는데딱A4사이즈더라구요.-hikopang
▶컴퓨터만사용해서글씨가엉망이었는데손으로꾹꾹눌러쓰다보니점점글씨체가정돈되는것같아요.-breezybuk
▶독후활동시간이즐거운놀이처럼느껴져요.-mamlove
▶일하느라늘바빠서제대로챙겨주지못했는데….한데묶여진독서양식서가나오니든든해요.-ezbarista
▶우리아이는벌써독서기록표에읽은책정리하면서100권채우겠다고각오가대단하답니다.-simson565
▶우리아이가요즘독서록쓰는재미에아주푹빠져있거든요.글로표현하는것이쉬워졌대요.-dusdbsk
▶이책은200%활용할수있었어요.세심하게고민해서만든흔적이보여요.-743307
▶스스로고르게했더니예전보다훨씬적극적으로글쓰기에흥미를보이더군요.-jonnydep
▶이베타테스트양식서를보는순간‘아!이거다’싶더라구요.-samo05
▶복사해우리반아이들에게숙제로내주었어요.너무편리하고좋네요.-zuzuclub
▶인터넷에서뽑아썼던양식서들은단순해서늘뭔가부족하다생각했는데….올망졸망한양식서들을골라쓰는재미가아주쏠쏠해요ㅎㅎㅎ-nacacat