세계를 지배하는 유대인 최강 두뇌 활용법

세계를 지배하는 유대인 최강 두뇌 활용법

$15.00
Description
‘두뇌를 명석하게 유지하고 싶으면
당신의 오감을 지켜라!’
세계에서 가장 두뇌가 우수한 유대인과 한국인, 유대인은 금융과 경제, 언론과 교육에서 앞서고 있다. 반면 한국인은 근면 성실함과 빨리빨리 일을 처리하면서도 정확한 업무능력과 섬세함으로 선진국 반열에 올랐다. 그렇지만 왜, 우리는 그들에게서 더 많은 것을 배워야 하는가? 바로 강한 나라를 만들기 위해서 행복을 지키기 위해서다. 전 세계에 3.000만 명밖에 안 되는 소수민족이 세계를 움직이는 원동력은 그들은 어느 나라에 있든 최고의 두뇌로 최상의 비즈니스를 하기 때문이며 그들을 앞서기는 어렵지만 비견될 힘을 기르고 다져야 하겠다. 이 책은 현재를 살아가는 학생, 주부, 직장인, 기업인 등 다양한 사람들을 위해 태어났다. 저자는 히브리대학을 졸업하고 미국 LA에 있는 The University of Judaism에서 교수로 재직했다. 1985년 ‘길보아 연구소’를 설립하였으며 유대인의 사고방식을 알기 위한 『토라연구회』를 운영하고 있다. 유대인에 관해서는 정통 석학이라 할 수 있다.
저자

테시마유로

쿠마모도대학을졸업하고1963~67예루살렘히브리대학유학.1970~77TheJewishTheologicalSeminaryofAmerica대학원유학.히브리학박사취득.1974~76에는L.A의TheUniversityofJudaism에서강사로교편을잡음.1985년길보아연구소설립.매달동경에서구약성서를교재로유대인의사고방식을알기위한『토라연구회』와오사카와동경에서경제인을위한강연회를열고운영하고있다.온라인으로‘경영자를위한뉴스레터’를발신하고있으며,해외유대인학자와깊은교류를하고있다.
저서로는『가난해도부자의줄에서라1,2』,『부자들의개인도서관』,『유대인비즈니스교과서』등이있다.

목차

머리말-감동하는마음이두뇌활성화의원점·4

Prologue
두뇌활성화의전제조건은‘생각하는힘’을키우는것·21
인간만이‘생각하는힘’이있다
‘생각하는힘’이가장중요하다
두뇌활성화에는순서가있다

점과점을잇는힘,인텔리전스(intelligence)가중요해진다·26
인텔리전스란도대체무엇인가?
선입관과고정관념으로는점을이을수없다

CHAPTER01오감부터단련하라

오감,다시생각할때필요한것·33
오감단련이왜중요한가?
갓난아기는어떻게감각을발달시키는가

후각과미각을재충전시키자·37
사람은좋은향을만나면기분도좋아진다
담백한맛의문화는좋은소재를즐기는문화
미각과후각은두뇌활성화의포인트

청각단련‘듣는능력’을키워라·43
‘소리’는식물의성장에도깊이관계한다
소리는문화다
‘귀를기울여듣다’가없으면커뮤니케이션도없다
두뇌활성화를위해복창하여청력을높여라
청력을높이려면중점을기억하라
청력을높이려면귀를기울여라
‘조음(調音)’훈련을해보자

‘시각정보’는오감정보의큰부분을차지한다·55
집중해서보지않으면기억에남지않는다
두뇌활성화를위해시각감도를단련하라

‘촉각’을자극해두뇌를활성화한다·59
의식해서촉각을사용하라
동전을쥐어무게감각단련하기
손·발자극으로두뇌를활성화하라
전신으로생각하는것을재고하라

CHAPTER02‘말’을내것으로하라

언어감각을익힌다·69
뉘앙스를소중히
사전을찾는습관을익혀라
내면에서솟는생각을소중히
‘읽는다’는작업을재고하라
음독할때주의해야할것은?

두뇌활성화에유용한‘온몸학습법’·79
유대인은온몸으로성서를음독한다
‘러브레터’읽기에서배우는것
책을읽을때도그렇게
소리내서읽어이해력을높인다
궁리나생각을써본다

‘생각하면서읽는다’의의미·87
다독보다‘반복읽기’가효과적이다
모든일에문제의식을가져라
사고력을단련하는읽기란?
‘고린노쇼’에서배울점?

CHAPTER03모사력을익혀라

베끼기로두뇌를활성화시킨다·99
명문을베끼면머리도맑아진다
알고나서베끼기보다모르기때문에베껴라
‘사생寫生’으로대략적인전체줄거리를파악한다

‘데생’의권유·105
간단한것같으면서도간단하지않은데생
데생능력은왜중요한가?
‘잘그리자’,‘자신이없다’는금물
음악에서의데생능력
‘데생’과‘디자인’은같은것
스스로데생할수없으면모방과모사를한다

전통예술에친숙해져라·113
조각가는작업장전체에서생각한다
전통예술을재고하자
두뇌활성화에좋은‘만담’

CHAPTER04느낀것을표현하라

느낀것을말로표현한다·121
마음을가라앉혀보라
‘느끼는것’에서생각도시작된다
‘시’를지어보자

문장은‘꾸밈없음’이생명·128
소박한감정,꾸밈없는마음의중요함
‘표현하다’라는것에대한몇가지고찰
처음부터잘쓰려고해서는안된다

오감을재고할때필요한것·132
영화감독신도카네토의창조원점은?
신도감독과그림콘티
그림콘티식문장작법이란?
단숨에낭독할수없는문장은난해한문장

CHAPTER05논리력을익혀라

‘논리적사고력’을어떻게파악하는가?·141
‘생각한다’는것과‘지성’
논리적인사고의구조
부분만을보고전체를판단할수있는가?
논리적개연성,논리이전의절대성
사고의최소단위는무엇인가?
‘판단’의4대형식이란?
정관사를붙여생각한다
논리를그림으로

과거로의발상,미래에의발상·155
사고형성의구조를본다
과거의기억을떠올리면무엇이생기는가?
기억끄집어내기는‘과거를상상하는것’부터
우선‘상상의날개’를펼쳐보자
미래를상상하여이상과현실의차이를채운다

상상력을‘사고력’으로바꾼다·164
미래의문제점도상상해보자
예상밖이아니라예상을빼먹은것은아닐까?
이상을실현하는방법이란?
이상과미래에서의발상이중요하다

CHAPTER06두뇌활성화의힌트와법칙

스스로생각하라·173
제1인칭부재의일본
생각하지않는대학생이늘고있다
안이한어른에게도문제가있다
베스트셀러가일본인을변하게했을까?
사고훈련이되어있지않은일본

생각하는4단계란·181
제1단계……생각하기위한기본적지식과힌트를어떻게파악할까?
제2단계……자신에게생각하는과제를낸다
제3단계……스스로의문을품고문제를발견하고해결법을조립한다
제4단계……자신의말로자신의생각을기술한다

‘질문’을하는가?·186
강연회에서의질문은정확한가?
질문하지않는전통이일본에는있다
즐겁지않은학교,즐거운학교
스스로생각하게하는유대의교육
질문하면우선칭찬한다

독창성있는발상과행동을하라·194
유대인은정말로우수한가?
히브리어와유대인
유대인의뿌리박힌‘참신콤플렉스’란?
어떻게하면독창성있는발상을할까?
훈련보다경험하게하라

‘시험’에유용한두뇌활성화란?·202
두뇌활성화는‘시험’에도움이되지만…….
합격비율에신경쓰면안된다
마음의여유를가져라
가장먼저전체를확실히파악하라
예습은1개월앞것까지,남보다약간많게
백번읽어시험에합격
우선전반을이해하라.그러면부분도알수있다

‘예외없는법칙은없다’의의미·213
일본식사고-예외를자꾸만든다
서구식사고-‘법칙은법칙’예외를만들지않는다
‘예외없는법칙은없다’의아버지랍비요하난
예외가전체를비춘다
유대식사고-예외부터생각한다

후기를대신하여-유대인은왜혁신적성격을갖는가·221
항상남과의차별화를생각한다
등불을밝혀라

한국독자여러분께·226

출판사 서평

‘세계억만장자200인목록’에오른인물중33%가유대인이다.
세계를움직이고지배하는유대인의성공비결은과연어디에있는가?
일상생활속에서오감을활용한그들의창의적인발상법과두뇌활성화를위한힌트!


두뇌활성화의전제조건은‘생각하는힘’을키우는것

‘저사람은머리가좋아’,‘난머리가나빠’라고흔히들이렇게말한다.그러나정말로머리가좋고나쁜사람이따로있을까.물론사람에따라직업에적성이맞거나안맞는경우가있을것이다.하지만누구나이루고싶은목표만있다면그에어울리는능력을스스로이끌어낼수있다.원래머리가좋고나쁜사람이따로있는것은아니다.문제는‘어떻게자신의재능을발전시킬것인가’이다.

유대인의지적능력이다른민족에비해우수한것은아니다.하지만그들은생각보다더큰원대한꿈을꾼다.이것은무제한사고방식이다.실현가능한것들이아니라불가능한것에꿈을투자한다.적응력이뛰어나고창조력또한우수하다.또한,실패를두려워하지않고새로운것에몰두한다.그들의밑바탕에는유대교라는하나의종교와생활방식그리고교육방법에차이가있다.

감동하는마음이‘두뇌활성화’의원점

최근에서야그들에게공통된한가지사실을겨우깨달았다.
그것을한마디로말하자면‘감동하는마음’이다.그들은어린시절부터노인이되어서도항상감동하는마음을가지고있다는것이다.
‘감동이란기쁨이다.기쁨없는모든것은오랫동안지속할수없다.’
유대인의종교,유대교는항상학문의중요성을가르쳐왔다.게다가학문을할때즐거움이나기쁨을수반하여배려하도록조건을붙여왔다.진리의탐구와정신의평온함,이두가지조화가유대인독자적인문화형성에도움이되어온것이다.

이책은성공하려는사람들의결과물은아니다.성공으로가는단계에불과하다.
여기에소개하고있는내용은유대인만의독점적인경험이나입문서는아니다.우리에게도실천가능한것들뿐이다.또한,지적능력과인텔리전스의기초가되는오감이나감성,언어능력,표현응용력등에대해서유대인이어떻게생각하고있는가를차례로정리했다.자녀교육을가르치는부모님부터수험생,회사원,사업가들까지‘세계를지배하는유대인최강두뇌활용법’을익히고배우다보면가치있는결과를얻을수있을것이라확신한다.