역알못(역사를 알지 못하는) 곰곰 탐정의 추리 한국사

황근기

저자황근기는강원도춘천에서태어나대학을졸업한뒤,동화를쓰기시작했습니다.항상어린이들의눈높이로세상을보고그것을글로표현하고자노력하고있습니다.지금까지『조선의선비정신』『열살에꼭알아야할세계사』『여자들의한국사』등많은어린이책을썼습니다.쓴책중에서『알쏭달쏭알라딘은단위가헷갈려』『우리가평화를선택할수있어요』『천재를뛰어넘는생각학교』『그래서이런직업이생겼대요』는세종도서교양부문에선정되었습니다.

지은이의말5
등장인물소개8

첫번째사건
신출귀몰도둑괴팡의등장-선사시대와고조선
도난품1호주먹도끼10│도난품2호빗살무늬토기13
도난품3호고인돌15│도난품4호비파형동검17

두번째사건
삼국시대유물전시관에나타난괴팡-고구려,백제
도난품1호호우총청동그릇24│도난품2호중원고구려비탁본28
도난품3호〈개마행렬모사도〉30│도난품4호『삼국사기』백제본기32
도난품5호칠지도35

세번째사건
곰곰탐정에게걸려온수상한전화-신라,가야
도난품1호기마인물형토기-주인상42
도난품2호북한산진흥왕순수비44│도난품3호덩이쇠47

네번째사건
폭발물을제거하라-통일신라,발해
도난품1호〈태종무열왕영정〉54│도난품2호무구정광대다라니경59
도난품3호목제주령구62│도난품4호9세기발해지도65

다섯번째사건
최악의잠복근무-고려
도난품1호태조왕건동상72│도난품2호고려시대무역도75
도난품3호〈담판하는서희〉77│도난품4호최충헌의묘지석80
도난품5호강화도지도84│도난품6호팔만대장경판87
도난품7호공민왕의교서89

여섯번째사건
괴팡의기상천외한작전-조선전기
도난품1호〈조선태조어진〉98│도난품2호『삼강행실도』102
도난품3호『훈민정음해례본』104│도난품4호호패107
도난품5호〈부산진순절도〉110│도난품6호『난중일기』112

일곱번째사건
골동품가게에서찾은결정적단서-조선후기
도난품1호삼전도비120│도난품2호『심양일기』125│도난품3호탕평비129
도난품4호『화성성역의궤』131│도난품5호공명첩133

여덟번째사건
콧수염신사의정체를밝혀라!-개항기
경매품1호〈흥선대원군초상화〉140│경매품2호강화도조약사진145
경매품3호김옥균사진148│경매품4호『명성황후국장도감의궤』151
경매품5호칙명지보154│경매품6호3.1독립선언서156

괴팡의유물블로그162
사진출처168

“곰곰탐정님,
사라진유물좀찾아주세요!”
선사시대부터근대까지,
역사를알지못하는곰곰탐정과함께
사라진유물을찾다보면저절로알게되는한국사!

▶책소개

‘어떻게하면역사를쉽고,재미있게전할수있을까?’

2017년수능부터한국사가필수과목으로지정되면서한국사의중요성이점점더커지고있습니다.짧게는한국사가교과과정에처음등장하는초등학교5학년부터고등학교3학년까지,혹은그이상까지한국사를공부해야하기에처음한국사를접할때‘어렵다’는부정적인이미지를주기보다는‘재미있다,쉽다’는긍정적인이미지를주는것이중요합니다.하지만대부분의어린이들은방대한기간에걸쳐일어난일을단시간에배워야하고,어려운한자용어가많이등장하는한국사를어려워합니다.

‘어떻게하면역사를쉽고,재미있게전할수있을까?’

『역알못곰곰탐정의추리한국사』는이고민의결과로탄생하게되었습니다.‘단한권’에선사시대부터근대까지우리나라의중요한역사를담아방대한분량때문에역사배우는것을두려워하는어린이들의부담을덜어주려하였습니다.또,역사를알아가는일이탐정이범인을쫓는추리과정과유사하다는점에착안하여,어린이들이어려워하는역사를좀더재미있게공부할수있게하였습니다.어린이들은곰곰탐정과함께사라진유물을찾다보면저절로한국사박사가되어있을것입니다.

역사를알지못하는곰곰탐정,
유물도둑괴팡을잡으려다역사박사가되다!

“에게,이게유물입니까?제가볼때는그냥뾰족한돌멩이같은데요.”
“곰곰탐정님!주먹도끼는구석기시대의대표적인유물이에요.(본문11쪽)

이책에는주먹도끼를그냥뾰족한돌멩이라고할정도로역사에대해잘모르는곰곰탐정이등장합니다.이런곰곰탐정이오랜만에맡은사건은한국사와관련된유물과물건의도난사건이었습니다.도난품에대해잘모르는곰곰탐정은박물관관장,학예사,골동품가게사장등에게도난품에대해자세한설명을듣습니다.모든유물과물건은갑자기하늘에서뚝떨어진것이아니라그시대의배경,사람,사건등에의해만들어진것입니다.그렇기때문에곰곰탐정은도난품이왜만들어졌는지,누가만들었는지,어떻게쓰였는지등을조사하면서우리나라의역사까지도알게됩니다.

“사장님,이건무슨문서인가요?아주귀한문서같은데…….”
“그건공명첩이라고그렇게중요한문서는아니에요.임진왜란과병자호란을겪으면서나라에돈이부족해졌어요.그래서나라의재정을보충하려고부유층으로부터돈이나곡식을받고공명첩이라는관직임명장을팔았는데,이게그증명서예요.”
“돈을내고공명첩을사면진짜관직을줬습니까?”
“아니요.진짜관직을주진않았어요.요즘으로치면명예직으로관직이름만주었어요.”
“공명첩을산사람이많았습니까?”
“그럼요.돈이많은평민들은양반이되기위해너도나도아주큰돈을주고공명첩을샀어요.”
“돈도많이드는데왜그렇게공명첩을사려고했을까요?”
“양반이되면군대에가지않아도되고,세금을내지않아도되었거든요.돈많은사람의입장에서보면한꺼번에큰돈을들여서라도공명첩을사는게더이익이었던셈이죠.”
“아하,그렇군요.그럼돈많은평민들만공명첩을샀나요?”
“아니요.양반이긴한데더높은벼슬을하고싶은사람도공명첩을샀어요.공명첩을사면서나라에바치는돈이나공물의양에따라직급이정해졌다고해요.”(본문133~134쪽)

곰곰탐정은도난품목록을정확하게작성해야함을주장하며도난품에대해꼬치꼬치캐묻습니다.이런곰곰탐정의질문에전문가들은자세하고이해하기쉽게답을해주지요.곰곰탐정이하는질문들은모두역사를배울때의문을품을만한질문이어서이책을읽으면서궁금증도해결하고,지루하지않게역사를배울수있습니다.

도둑괴팡은숨은한국사선생님?

이책에등장하는도둑괴팡은선사시대부터근대까지,시대순으로우리나라역사와관련된유물이나물건을훔칩니다.마지막장에서괴팡은곰곰탐정에게‘명성황후’와‘칙명지보’에대해직접설명해주기도하지요.괴팡의범행을쫓는곰곰탐정은괴팡의다음범행장소를추리하며우리나라의역사순서를알게되고,중요한유물과사건,인물을알게됩니다.
괴팡이우리나라역사와관련된유물이나물건을훔치는이유에대해서는설명되어있지않습니다.그러나우리나라역사에대해모른채살아가는곰곰탐정과같은사람들에게우리나라역사와유물의중요성을인식시켜주고,그들에게우리나라역사를공부하라는메시지를주기위해이런범행을저지른것이아닐까요?만약이추측이맞다면괴팡의작전은성공한것으로보입니다.괴팡의범행을쫓으면서곰곰탐정과이책을읽은독자들은모두한국사에대해잘알게되었을테니말입니다.

‘탐정수첩’,‘곰곰탐정의역사수첩’,‘괴팡의유물블로그’를통해더알아보는한국사

70만년전선사시대때부터근대까지,일어난모든일들을본문에담아낼수는없습니다.그래서‘고조선의8조법금’,‘신라의골품제’,‘후삼국시대’,‘잊어서는안될독립운동가’등본문에서미처다루지못한내용은‘탐정수첩’과‘곰곰탐정의역사수첩’에정리했습니다.또,괴팡이훔친유물을어디에가면볼수있는지궁금해할어린이들을위해‘괴팡의유물블로그’에발견된곳과소장한곳등을정리해한권으로알차게한국사를배울수있게구성했습니다.이책을읽은어린이들은이제한국사에자신감을갖고한국사시간이빨리오기를기다릴것입니다.곰곰탐정과함께한국사미스터리사건을훌륭하게해결했으니까요!

▶초등학교사회교과서관련단원

ㆍ5학년2학기1.우리역사의시작과발전
2.세계와활발하게교류한고려
3.유교문화가발달한조선
ㆍ6학년1학기1.조선사회의새로운움직임
2.근대국가수립을위한노력과민족운동