미리 만나는 중등 한자 초등 교과서 한자어 완전 분석

박두수

한학자집안에서태어나어려서부터부친께한학을배웠고,부형의권유에따라가업을잇는다는정신으로한문교육과를나와학생들을지도하고있다.한자때문에울고있는여학생을보고,한학을배우면서힘들었던자신의어린시절이생각나어떻게하면어려운한자를쉽고재미있게가르칠수있을까를연구하였다.한자를연구하여새로운뜻과새로운모양의마법술술한자부수를완성한후한자의자원을풀이하여자신의...

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출판사서평
*교과서에나오는단어의뜻도모르고공부한다굽쇼?
우리나라초등학생들의국어어휘실력이부족하여원활한의사소통은물론교과서에나오는단어의뜻조차도잘모른다고한다.우리말의70%이상이한자어이며,중학교1학년교과서에약14만번의한자어가나오고,한자표기를통한학습에서43%가학업성적이향상되었다.그래서중학교의교과서를분석하고또일상생활에서자주사용하는학습한자를난이도에따라선정하였다.
*같은시간을공부하고도성적이차이가나는이유는뭘까요?
·중학교의전문화된교과서를...
*교과서에나오는단어의뜻도모르고공부한다굽쇼?
우리나라초등학생들의국어어휘실력이부족하여원활한의사소통은물론교과서에나오는단어의뜻조차도잘모른다고한다.우리말의70%이상이한자어이며,중학교1학년교과서에약14만번의한자어가나오고,한자표기를통한학습에서43%가학업성적이향상되었다.그래서중학교의교과서를분석하고또일상생활에서자주사용하는학습한자를난이도에따라선정하였다.
*같은시간을공부하고도성적이차이가나는이유는뭘까요?
·중학교의전문화된교과서를학습하기위하여필요한한자100자를선정하였다.
·한자를외우지않고이해할수있도록부수를이용해서이야기식으로풀이하였다.
·부수를결합하여한자를만들고뜻과음을쓰는과정을통하여학습에대한재미를느끼게하였다.
·쉬운한자풀이와풍부한해설및다양한확인학습으로개별학습이용이하여선생님이편하다.