십대엄마들의마음에‘여유’와‘휴식’을되돌려놓는책
남한에중2가있어서북한이쳐들어오지않는다는말이있을정도로,‘중2병’은엄마들사이에공포의대상이다.22년간학교에서‘무서운’십대들을상대해온저자문경보는십대들의엄마들에게힘을주는책을출간했다.꼭‘우리집이야기’같은19편의상담사례속에서저자는부모와자녀간에엇갈리는마음을짚어주고갈등을해소시켜나간다.
자녀문제는실은엄마자신의마음속문제에서비롯된다.엄마들이자녀의일을대신처리하려하거나자녀에게지나친요구를하는것은마음속에서과거의일들이작업을벌이기때문이다.따라서과거의아팠던감정을도닥여서마음에여유가생겨야,자녀와의관계도자녀의진로문제도풀릴수있다.
총4부로구성된이책에서1부는내과거와화해하기,2부는자녀에게했던일을돌아보기,3부는현재엄마로서의나를성찰하기,4부는자녀의진로문제를주제로한다.엄마들이자주묻는문제들에대한‘즉문즉설’도부록으로담았다.
엄마와자녀가함께읽는다면서로이해하는시간을가질수있다.십대를가르치는교사와상담교사들은이책을통해십대,학부모를더잘아는한편,상담기법도터득할수있다.
“엄마도힘들어요.어디에말해야되지요?”
저자문경보는500회가넘도록전국곳곳의강연현장에서십대와엄마들을만났다.강연초기에는저자도여느전문가처럼엄마들에게자녀를너무억압하지말고자유롭게해주라고꾸짖듯이말했다.그러나엄마들을대면할수록엄마들이자녀교육방법을모르고있는게아니라는걸깨닫는다.상담하러온한엄마가했던말,“엄마도힘들어요.누구에게호소하나요?”를계기로엄마들의마음문제를다시보게되었다.
엄마들은머리로는최선의대화법을알고있을지모르지만,마음의에너지가바닥났거나잘못된행동패턴을깨지못해서자녀와의관계가악화되고있었다.자신의마음부터평온해져야자녀를비롯한외부에지나치지도부족하지도않은관심과애정을쏟을수있다.엄마들이과거와현재에겪었던감정을어떻게다루면덜힘들어질지저자는실제상담사례를이야기처럼들려주면서마음을다스리는방법을드러낸다.
“어머니,지금누구의문제를말씀하시는건가요?”
가정형편때문에학원에못다녔던진광이엄마는똑똑한아들에게모든기회를열어주려고한다.학교에도자주가서아이의생활을점검하고,좋은학원에보내며최신학습정보를수집한다.아들은고등학생이되자엄마의매니저활동에질려서집에서는아무것도안하려한다.뭔가를하면할수록엄마는더많은것을요구하기때문이다.
‘둘째딸’이어서늘애정결핍에시달렸던정연이엄마는부모에게맞추려고지나치게애쓰고,정연이한테도내내미안해한다.중2딸은그런엄마가불쌍해보여서속내를숨기고눈치를봐오다보니마음속에는화가쌓였다.
두엄마들은부모님께미처말하지못했던감정을표현한뒤에야마음의자유를얻게된다.부모님이이미돌아가셨어도무덤에찾아가서속풀이를했다.아이들에게도부모자신의기억을털어놓으면이해를구할수있다.그런뒤에는화해의시간이찾아온다.그래서저자는내마음을먼저봐야,아이와인생문제도풀린다고말하는것이다.
저자는각사례의끝에서엄마들의불안을초래했던과거의경험을‘거절감,둘째딸신드롬,완벽주의,잊혀진아이’등심리학개념을이용해서쉽게풀이한다.
아버지와아들의관계를회복하는법-단둘만의여행
바쁜아버지와자녀간에도관계회복의기회는있다.강연에서‘가치관경매’를하면,아이들은아버지에게한달의휴식을주고싶어한다.그리고휴식시간에는아무고민없이어렸을때처럼아빠와놀고싶어한다.많은십대들이엄마한테도한달의휴식을주고싶어한다.하지만엄마를해외여행에보내겠다고대답한다.아이들에게엄마는잔소리하는매니저이지만,아빠는여전히친구처럼보이는것이다.여기에관계회복의열쇠가있다.
저자는아버지와아들에게단둘이서만여행을떠나볼것을권한다.단,아버지는자녀를생각한답시고아들의미래문제를대화주제로꺼내서는안된다.그렇게하면아들은여행을가지않겠다고변덕을부릴지도모른다.‘45세정년’을고민하는사오정아빠만큼이나십대아들도진로문제로머리가터질지경이니놀러가서는걱정따위는잊고싶다.
‘아버지’의품이란아들이성공했든실패했든돌아갈곳이다.아버지가기다려주리라믿는아들은세상역경에뒷걸음치지않는다.설혹아들이실수했더라도아버지의“괜찮다”“그동안못봐줘서미안했다”는말한마디면골칫덩어리,속을알수없는괴물같던십대아들의눈에서눈물이흘러내린다.
여기에더해서저자는엄마들에게아버지와자녀사이의‘마음유통업자’될것을권한다.엄마마음에여유와힘이회복되면,엄마들은자녀를향한과도한관심을남편쪽으로나눌수있다.그마음을받은남편은‘무의식중에가졌던아이를향한질투’대신에‘내아이를돌보는사람’으로바뀔수있다.
알고나당하자,중2병.답은기다림이다…
부모뿐아니라교사들도중학교2학년학생들때문에못살겠다고난리다.도대체행동통제도어렵고예측할수없어졌다는것이다.그래서선생님들사이에서는크리스마스때산타할아버지가중2학생들에게‘개념’이라는선물을주셨으면한다는농담도떠돈다.
중2병은21세기이전에는나오지않은이야기라고저자는지적한다.2000년대들어와고등학교가특목고와외고,특성화고등으로분화되면서진로고민이중2시기로내려왔다.그전에는단순한희망사항이던미래가중2가되면이뤄내야하는‘진로’로바뀌니아이들은두려움에빠진다.
남학생들은두려움을주로‘회피’와‘분리’의방법을사용해서해결하려한다.상황을전혀모르는것처럼엉뚱한행동을한다든지게임이나판타지소설에빠져버린다.이것은무의식에서나온자기보호행동이다.여학생들은주로‘욕’같은말로풀어낸다.여성의사회진출이당연시되면서여학생들도진로에관한부담이커지면서,여학생들이쓰는말의공격성도높아졌다고이해하면된다.
자녀가딸이든아들이든부모가택할방법은‘기다림’이다.하지만어떻게기다리는가는천차만별일것이다.저자는엄마들에게간곡히부탁한다.
“자녀에게지금까지보냈던마음에너지중10퍼센트를온전히엄마에게쓰세요.아이들이엄마에게돌아왔을때여전한모습으로서있을수있도록…”
