교실에서쉽게시작하는환경교육
교사가환경수업을하겠다고마음먹었다해도어떤과목시간에어떤목표를가지고어떤활동으로진행해야하는지를고민하는것은적잖은노력과시간이필요한일이다.이책은각각의환경수업과관련된학습목표와교과성취기준,수업의흐름과평가계획을제공하고있으며,활동순서와방법을자세히설명하고있다.또한수업을풍성하게만들어줄다양한팁과생생한수업후기는환경수업을시작하고자하는교사들이느끼는장벽을허무는데도움을준다.이책은각계절에어울리는다양한환경이슈를다루고있어학기중언제든필요한환경수업을실천할수있도록구성했다.본문말미의‘알아두면좋아요’내용과함께QR코드로제공되는지구하자연구회의환경계기교육자료와동영상,PPT,활동지등을수업에활용하면아이들에게정확한정보를전달하고,흥미로운활동을진행할수있다.
내삶에서시작해전지구적행동으로확장되는환경교육
환경문제를해결하고자하는마음이간절해도기후위기같은거시적인문제를맞닥뜨리면나혼자만의힘으로는해결할수없다고느끼게되어좌절하기쉽다.따라서일상의작은부분에서시작해점점그범위를늘려나가는것이좋다.급식잔반남기지않기,쓰레기줍기,분리수거하기,재활용종이를이용해선물포장하기등아이들이일상생활속에서실천할수있는일들을통해환경에대한관심과문제의식을갖도록돕는것이다.
이책은아이들이생활속에서쉽게따라할수있는다양한환경관련활동을제시한다.급식시간에내가남긴반찬이어떤환경오염을일으키는지알아보고,음료캔을활용해캠페인작품을만들고,우리동네를더럽히는쓰레기들이어디서,얼마나나오는지조사하고,탄소발자국인생게임을통해지금까지의나의선택을돌아보며친환경적인선택이무엇인지를알아보는식이다.이렇게나를둘러싼환경에관심을갖게되면지구의환경을지켜야한다는것을깨닫게되고,결국거시적인환경문제에도관심을가질수있게된다.
주체적인시민의식을가진어린이로자라게하는환경교육
이책이제시하는환경수업을따라가다보면아이들이점차환경문제에대해자신의목소리를내는주체적인시민으로자랄수있도록도울수있다.농장동물들의처우와동물실험의불편한진실을통해동물복지에관해배우고,기업에제품속불필요한플라스틱을줄여달라는편지를쓰며,탄소발자국이적은로컬푸드를고르면서소비자로서의주체적권리를행사하는방법에대해고민하게된다.또친환경에너지도시를직접구상하고만들어보면서에너지의생산및발전에대해고민하고,매립지를선정하는게임을통해쓰레기를둘러싼지역간갈등과불평등을몸소느껴보고,기후위기캠페인을벌이며학교는물론지역사회에도환경문제를공론화하여내행동이세상을바꾼다는것을깨달을수있다.
이책의저자들은‘아무것도하지않는것보다는비일관적이고사소한행동이라도하는게분명낫다’며,기후위기로여전히불투명한미래지만많은사람들의노력덕분에세상이조금씩바뀌고있고,그작은희망을우리아이들에게도심어주어야한다고말한다.개인의노력만으로는기후위기라는거대한환경문제를해결할수는없다.그러니아이들을자신의목소리를내고연대할줄아는민주시민이되도록이끌어주는교사의노력이더욱필요하다.이책이그작지만강한발걸음을떼는데도움이될것이다.
