어린이가 주인공이 되는 사회 수업 이야기 (쉽게 가르치고 재미있게 배우는 사회 수업을 생각하다 | 사회과 교육과정의 이론과 개념부터 수업 실천 사례까지!)

어린이가 주인공이 되는 사회 수업 이야기 (쉽게 가르치고 재미있게 배우는 사회 수업을 생각하다 | 사회과 교육과정의 이론과 개념부터 수업 실천 사례까지!)

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Description
쉽게 가르치고 재미있게 배우는 사회 수업을 말하다!
사회과 교육과정의 이론과 개념부터 수업 실천 사례까지
초등학생들이 가장 지루해하는 과목, 외우기만 하면 된다고 생각하는 과목, 왜 배우는지 알 수 없는 교과로 꼽는 과목. 바로 사회 교과이다. 학생들만 그런 것은 아니다. 사회 교과를 지도하는 교사들의 인식 또한 그리 긍정적이지는 않다. 역사, 정치, 경제, 환경 등 초등 사회과에서 가르쳐야 하는 범위는 그야말로 방대하고 다양해서 교사들에게도 난감한 과목이다.

아이들은 왜 사회 과목을 재미없어하고 싫어할까? 또 교사들은 왜 사회과를 지도하기 가장 어려운 과목으로 손꼽을까? 학교 현장과 대학원에서 초등 사회과 교육 연구에 매진해온 저자가 사회과 수업의 문제에 대한 현실적인 고민부터 제대로 된 사회과 수업을 위한 여러 이론과 개념, 이를 극복하기 위한 다양한 수업 실천 사례를 정리했다.
저자

박현진

꿈과사랑이가득한반’을그리며아이들을가르치는초등학교교사입니다.한국교원대학교초등교육과를졸업하고,같은대학에서초등사회과교육전공으로석사학위를받았습니다.끼와재능이넘치는초등학생들을어떻게하면진정한‘어린이시민’으로만들어줄수있을지항상고민하는선생님입니다.
어린이에게는어른들이가지지못한사회를바꿀수있는특별한능력이있다고믿으며,이를길러주기위해다양한실천중심의활동을제자들과끊임없이시도하고있습니다.네이버스쿨잼에‘초등사회이야기’,‘토론하는스쿨잼’,‘선생님의마법일기장’을2년동안연재하였으며,비상교육검정사회교과서검토위원으로참여했습니다.오마이뉴스에‘교육’,‘육아빠’를주제로기사를쓰는시민기자이기도합니다.

목차

추천의글1어린이가즐거워하는사회수업을위하여
추천의글2오늘도좋은사회수업을위해고민하는선생님께
프롤로그어린이를사회수업의조연에서주인공으로

PART1.사회수업은왜어려울까?
1어린이의삶과너무먼사회수업
2선생님,사회수업의목표가뭐예요?
3사회수업은왜몰입이안될까?
4초등교육,그중에서도사회수업

PART2.어린이가주인공이되는사회수업
1놀이와모험이있는사회수업
2어린이시민이만들어가는사회수업
3장소에서시작하는어린이지리
4‘나’에서시작하는어린이역사
5생활교육과함께가는사회수업

PART3.어린이가주인공인사회수업함께만들기
1우리반친구가좋아하는학교장소는?
2우리학교사용설명서
3우리나라역사속어린이이야기
4조선시대평범한사람들의이야기
5우리학교길이름은우리가만들어요!
6내가좋아하는음식의여행기
7행복한햄버거를만들어요!
8아동의권리를지켜주세요!
9우리동네어린이중심지선정하기
10우리는이럴때싸우고,이렇게화해해요!

에필로그사회수업으로어린이의삶들여다보기

출판사 서평

■이책은

사회수업의주인공은누구인가?
사회과수업의목표는민주시민의자질을기르는것이다.그리고이는우리나라의교육목표와도일치한다.이처럼중요한중핵교과가어쩌다지루하고재미없는수업,교사와어린이들에게외면당하는수업이되고말았을까?저자는가장큰이유로어린이를단순히‘어른의축소판’이라생각하고,이들이훌륭한어른으로성장하는것에만초점을맞춰왔기때문이라고분석한다.그결과어린이들의현재삶과는무관한,마음에와닿지않는수업이되고만것이다.외울것만많고,오직훌륭한어른이갖춰야할것만배우는사회수업에서어린이는사회과를왜배우는지조차제대로알지못한채조연으로밀려날수밖에없다.저자는이제어른의시각에서의바라본사회가아닌,‘어린이시민’으로서의삶을들여다볼것을제안한다.어린이들이사회수업에서조연이아닌주인공이되는수업,어른들의이야기가아닌어린이시민으로서의삶을들여다보는수업이될때사회과는비로소의미있는수업이될수있기때문이다.

사회과지도에필요한교육과정이론과개념
사회과는비교적현대에와서생겨난교과이다.20세기초반미국에서만들어졌으며,우리나라에는해방직후‘사회생활과’라는명칭으로처음등장했다.그런데문제는사회과목표의의미변화에있다.‘시민성함양’이라는기본목표는변함이없지만,‘시민성’의의미는사회변화와맞물려시기마다다양하게변화해왔다.
이책은사회과에대한근본이해를돕기위해사회과의탄생부터현재에이르기까지사회과교육과정의변화과정을살펴본다.또한어린이가주인공이되는사회수업,좀더유익하고의미있는사회과수업을만들기위해다양한이론과개념들도쉽고자세히설명한다.

사회과수업이재미있어지는수업실천사례
아이들과함께즐겁고재미있는사회수업을진행하기위해노력했던저자는그동안어린이들과함께한의미있는사회수업사례를소개한다.이책에소개하는수업들은어느지역,어느학교에서든쉽고부담없이참고할만한내용으로,지리,역사,환경,인권,생활교육등다양한주제를아우르고있다.수업중교사를당황하게하는학생들의질문사례와그에대한대처법,또해당수업을변형하여발전시킬수있는다양한아이디어들도추가하여안내한다.그동안사회수업을어렵게느껴왔던교사들이라면이책을통해누구든쉽고재미있게사회수업구상을실천할수있을것이다.