생각지도 못한 생각지도 (속옷만 갈아입지 말고 생각도 갈아입어라 | 원래 그렇고, 당연하다는 생각을 흔들어 깨우는 9가지 생각 여행)

유영만

저자유영만(한양대학교교수·지식생태학자)은남들처럼대학을졸업하고,남다르게공부하기위해대학원에입학했다.공부하는재미에빠져플로리다주립대학으로유학까지가서교육공학으로박사학위를받았다.교육으로사람과세상을변화시키는일이얼마나소중한소명인지를깨우쳐준한양대학교교육공학과로다시돌아와현재생태계에서지식창조의원리를파헤치는지식생태학자라는퍼스널브랜드로활동하고있다.
생각지도못한생각의지도를그리기위해책상에앉아서관념적으로생각하기보다사하라사막에서마라톤을뛰고,킬리만자로정상에오르며온몸으로깨닫는삶의지혜를체험적상상력으로녹여내는글쓰기를시도하고있다.상식에시비를거는몰상식한발상,정상(頂上)에오른사람은정상正常이아니라는비정상적사유를즐기기위해다양한학문분야를넘나들며새로운지식을창조하는융·복합적실험을멈추지않고있다.
주요저서로는《곡선으로승부하라》,《공부는망치다》,《나는배웠다》,《유영만의생각읽기》,《유영만의청춘경영》,《커뮤니데아》,《브리꼴레르》,《체인지》,《니체는나체다》,《지식생태학자유영만교수의생각사전》,《상상하여?창조하라!》등이있고,주요역서로는《하던대로나잘하라고》,《빙산이녹고있다고》,《펄떡이는물고기처럼》,《핑!》,《에너지버스》등70여권이있다.

다시프롤로그-다시그려보는생각지도못한생각지도
생각만해본사람은당해본사람을못당한다!
프롤로그-‘사각지대(死角地帶)’에서벗어난‘생각지도(生角地圖)’로의여행
상상초월,기절초풍생각의연금술!

첫번째생각여행-감수성(Emotion)
‘느낌’은언제나‘앎’보다먼저옵니다
감수성1공감없이감동없다
감수성2지하철에서자리잡으려면느낌을믿어라!
감수성3‘앎’은속이지만‘느낌’은속이지않는다!
감수성4‘머리아픈것’과‘가슴아픈것’은하늘과땅차이다!
감수성5‘재미’가있어야‘의미’를찾을수있다!
감수성6‘설명’대신‘설득’으로다가서라!

두번째생각여행-상상력(Imagination)
‘일상’에서‘상상’해야‘비상’할수있습니다
상상력1‘상상’은‘일상’에서시작된다!
상상력2‘상상’해야‘비상’할수있다!
상상력3‘상상(想像)’은‘연상(聯想)’이다!
상상력4상상력은에둘러말하는은유속에있다!
상상력5나는상상한다.고로존재한다!
상상력6‘대답’은마침이지만,‘질문’은시작이다!

세번째생각여행-역발상(Contrarian)
생각의물구나무‘역발상’이‘정발상’입니다
역발상1인생역전의원동력,역발상!
역발상2‘몰상식’한발상이‘식상’한‘상식’을뒤집다!
역발상3‘통념’을뒤집어야‘통찰’이된다!
역발상4‘역경’을뒤집으면‘경력’이된다!
역발상5'부자데(Vujade)와'데자부'(Dejavu)'
역발상6역설(逆說)로역설(力說)하다

네번째생각여행-창조성(Creativity)
창조는이연연상으로시작,이종결합의꽃을피웁니다
창조성1창조는‘감상실’(感想實)에서자란다!
창조성2WordscreateWorlds!
내가사용하는단어의세계가내가창조할수있는세계다!
창조성3데페이즈망,창조의신천지로가는이미지의이종결합(異種結合)
창조성4물음표(?)가느낌표(!)가만나생각의빅뱅,인터러뱅이탄생한다!
창조성5‘틀밖의’물음표가‘뜻밖의’느낌표를낳다!
창조성6독창성이란들키지않은표절이다!

다섯번째생각여행-체인지(體認知,Change)
체험(體)을통해공감하는지식,체인지(體仁知)가세상을체인지change합니다!
체인지1‘體認知=Change=體認智’철학
체인지2체인지(體認知)에서체인지(體仁知)로변화(change)하다
체인지3‘일상’이사라진‘책상’에공허한관념이자란다!
체인지4곤충을삼등분하면‘머리,가슴,배’가아니라‘죽는다’!
체인지5‘목재’보다‘분재’가더아름답다!
체인지6남다른시련이남다른나를만든다!

여섯번째생각여행-전문성(Bricoleur)
전문가는전문적으로문외한,그것밖에모르는사람입니다!
전문성1‘재능’은내가하면‘재미’있는능력이다!
전문성2느낌이와야최고가된다!
전문성3‘파리학과’전공의학사,석사,박사의차이
전문성4전문가는그것밖에모르는문외한!
전문성521세기인재상,브리꼴뢰르형인재란?
전문성621세기전문가,전문가와전문가사이의차이를전공하는호모디페랑스

일곱번째생각여행-학습력(learnability)
배움은일종의지적호흡,호흡을멈추면성장도멈춥니다!
학습력1절실해야경이로운실력이쌓인다
학습력2고스톱에서배우는자기개발스킬(SkillGoStop)
학습력3학습찬양가로배워보는지혜!
학습력4안다는것은상처받는것이다!
학습력5삶을내것으로만드는학습원리대공개!
학습력6모든분야에능통할순없어도모든사람과소통할순있다!

여덟번째생각여행-혁신력(Innovation)
혁신의실패는소통과설득의실패입니다!
혁신력1‘절박’함이‘대박’혁신을낳는다!
혁신력2질문에대한질문(QuestioningtheQuestion)을던져라!
혁신력3‘혁신의저주’와‘지식의저주’의차이
혁신력4MyWay는MyStory에서나온다!
혁신력5‘실력’은‘실패’속에서피는꽃이다!
혁신력6전례없는반례를남겨야새로운사례로기록될수있다!

아홉번째생각여행-생태계(Ecosystem)
자연은보호대상이아니라학습대상입니다
생태계1잡초의모습에서배워라!
생태계2상상력은야성에서나온다!
생태계3야망(野望)은야생(野生)에서태어난다
생태계4배추가다섯번죽어김치가태어난다!
생태계5대나무로부터배우는삶의지혜!
생태계6가장높이나는‘종달새’와가장낮게기어다니는‘뜸부기’의만남!

에필로그-생각지도못한생각의여행
다시에필로그-내생각은내삶의결론이다

‘몰상식’한발상이‘식상’한‘상식’을뒤집는다!
유영만교수와함께떠나는상상초월,기절초풍생각여행!

어제,오늘그리고내일매번똑같은생각만한다면?
유쾌한지식생태학자,유영만교수가생각지도못한이야기들을털어놓는다!

자신의경험을일반화해서,남에게일방적으로강요하는사람을우리는‘꼰대’라고부른다.그런데꼰대는꼭나이가많아야하는건아니다.타성에젖어같은생각만반복하며,상대방에게강요하는사람모두꼰대다.언제나색다른시도를해야색다른경험이쌓이고그것이모였을때행복한삶을사는일이가능하다.그리고그렇게해야만우리는꼰대가되지않을수있다.젊은꼰대도심심찮게발견할수있는이시대에저자는오늘도생각을사각사각죽이는‘사각지대’에서벗어나색다른‘생각지대’로자유로운여행을떠난다.이책은꼰대가되고싶지않은이에게변화무쌍하고참신하게생각하는법을알려준다.
저자는평범한일상에서평범하지않은일탈을꿈꾼다.그리고행복한일탈을해야만진짜행복할수있다고말한다.틀에박힌생각에서벗어나새로운마음과눈으로세상을바라볼때비로소새로운생각이마음속에서자라는것이다.

다양한사례와참신한발상,톡톡튀는문체로생각의때를벗겨내다!
‘물론그래’,‘당연하지’,‘원래그런거야’라는고정관념을세탁하자
많은사람이당연하다고굳어의심치않는‘고정관념’의틀에서갇혀산다.새로운하루하루를살지만,생각과행동은새로운것이별로없다.고정관념이란다른생각의가능성을방해하는‘고장난관념’일뿐이다.
이책은당연하다고믿어의심치않는고정관념에서벗어나새로운생각을품고행동을바꾸는방법을다양한사례와참신한발상,톡톡튀는문체로소개한다.저자는과거전기용접기능사2급자격증시험을볼때했던경험을어린시절경험으로‘연상’을설명하기도하고,유명과학자의일화로‘역발상’을말하기도한다.게다가유영만교수의매력인톡톡튀는언어유희가독자의마음을사로잡는다.“당연하다고생각하는‘일상’에의문을던져야‘비상’함이싹튼다!”와같은표현은낡은생각의때를벗겨내기수월하게한다.
타성으로굳은생각근육을9가지생각여행으로말랑말랑하게풀어내다
당연하다고생각하는‘일상’에의문을던져야‘비상’함이싹튼다!

어린아이는끊임없이질문한다.다소엉뚱하고황당한질문일지라도의문을갖고한번더생각한다.하지만자라면서점점질문을사라지고,했던대로생각하고행동한다.하지만저자는옷이더러우면새옷으로갈아입는것처럼,기존의생각도낡으면갈아입어야한다고말한다.이책에서소개하는감수성,상상력,역발상,창조성,체인지,전문성,학습력등9가지주제는새로운시대에새로운생각을하려면꼭알아야할요소이다.특히감수성으로무장한인간의공감능력을활용하여기계가쉽게따라하지못하는딴생각하는법은가장주목할만하다.
이책은새로운생각의가능성을사각사각죽이는‘사각지대’에서벗어나놀라운‘생각지대’의여행길로독자들을안내한다.