실전대비 내신 서술형 고등영어

김종욱

고려대학교언어학과및영어영문학과,호주멜번한국인문화센터한국어강사(8개월).강창용편입학원강사역임,김제지평선어학당(김제시청운영)영어Immersion회화(5개월).Epass편입강사.

가주어진주어⑴18
가주어진주어⑵23
Itseems(happens)thatSV27
Itbep.p~thatS+V30
Itbe~that(강조구문)35
It~that과notuntil구문의활용40
전치사of를사용하는완전타동사의활용43
목적보어로to부정사를취하는5형식구문47
특정전치사from과함께쓰는3형식문장51
공급동사AwithB구문56
S+V+O+as형3형식/5형식문장60
비난,보상동사의3형식문장64
S+V+S.C2형식문장의감각동사68
5형식문장의지각동사구문72
5형식구문의사역동사75
5형식준사역동사79
가목적어it진목적어to부정사82
가목적어it진목적어that절85
to부정사의형용사적용법88
to부정사의명사적용법(의문사+toR)91
전치사+관계대명사95
전치사와함께쓰이는타동사99
현재분사과거분사의형용사역할103
분사구문108
분사구문의활용(형용사,독립분사구문)112
부대상황을나타내는with구문116
주격관계대명사구문119
목적격관계대명사구문123
계속적용법의관계대명사구문127
관계대명사생략구문131
관계대명사what구문135
관계부사140
목적을나타내는부사절(구)구문145
결과를나타내는부정사구문149
결과를나타내는부사절구문153
too형용사부사)toⓡ구문157
결과를나타내는부정사구문161
so[as]형용사(부사)구문165
배수사+as원급as구문169
가정법과거완료()구문174
가정법미래구문179
Iwish가정법구문182
asif가정법구문187
도치구문191
생략구문196
현재완료+since구문200
It+takes(costs)+시간돈+toV구문204
목적어의소유격을대신하는the208
usedto(would)ⓡ
구문211
조동사+havep.p구문215
shouldhavep.p220
haveto구문223
without~ing,유사보어228
whose(소유격관계대명사)구문231
as(유사관계대명사)구문235
but,than(유사관계대명사)구문238
이중관계대명사구문241
who[m]ever(복합관계대명사)구문245
whenever,wherever(복합관계부사)구문249
whatever,whichever,however(복합관계대명사)구문253
whatlittle명사(관계형용사)구문257
Toone’s감정명사(독립부사구)구문260
when,before(시간의부사절)구문264
until,since(결과,시간의부사절)구문268
when(관계부사)구문271
부분부정구문274
이중부정구문278
notonly~but[also]구문281
부정주어비교구문(의미상최상급)286
비교구문(의미상최상급)290
The비교급,the비교급구문295
If절대용구문299
양보(이유)를나타내는도치구문302
양보를나타내는부사절구문305
양보명령구문308
Itoccurredto~that구문312
Itwillnotbelongbefore구문315
Iwonderif[whether]구문318
관용적인군()조동사구문(1)321
관용적인군()조동사구문(2)325
의지미래구문329
havesomethingtodowith구문332
독립부정사구문336
동명사관용구문(1)340
동명사관용구문(2)343
동명사관용구문(3)347
to(전치사)+ⓡing구문351
비인칭독립분사구문355
what(관계대명사)관용구문(1)358
what(관계대명사)관용구문(2)362
what(관계대명사)관용구문(3)365
as(유사관계대명사)관용구문368
목적을나타내는관용구문371
시간을나타내는부사절구문374
⒜few,⒜little구문379
notA~,butB~구문383
부정을나타내는구문(1)387
부정을나타내는구문(2)390
no(not)more~than구문393
no(not)less~than구문396

정답및해설399

머리말

수능영어가절대평가로도입되면서,내신의중요성이더욱부각되었다.당연,학부모와학생모두의관심은학교내신에서변별력을갖추는것이다.내신영어의특징은크게두가지로나눌수있다.하나는수능영어에서나오는객관식유형이고,다른하나는각학교별내신서술형이다.본책은각학교별서술형내신대비에초점을맞추었다.

수능영어에서객관식은문제유형이획일화되어있고,대부분의학교에서동일한또는유사한문제를출제하고있다.유사한문제의경우도기존의문제유형의틀에서크게벗어나지않는다.예를들어수능영어에고난이도로분류되는객관식빈칸문제의경우,단어구절의표현을넣는oneblank에해당하지만,내신의경우학교에따라twoblank,threeblank정도의간단한변형을취할뿐이다.용인외대부고,대원외고,한영외고,명덕외고와같이객관식유형에서수능과일반고의객관식내신유형에서벗어나독특하고,기발한문제를내는학교를제외하고는큰차이가없다고볼수있다.

하지만서술형문제의경우,유형과문항수가학교별로상이하다.특히,학교별문제유형은차이가크며,객관식보다는서술형에서내신등급이나눠진다는점에서서술형에대한대비가곧영어내신점수와직결된다고볼수있다.

서술형문제유형은수능영어에서응용한다소획일화된패턴과학교별내신에특화된유형으로나눌수있다.수능영어에서다소난이도가높은서술형으로응용되는대표적예는주어진지문에서빈칸을두어,거기에들어갈내용을영작하는경우와문단요약이다.빈칸영작의경우빈칸에들어갈내용을추론하여영작하는문제이지만,대부분의학교에서빈칸에들어갈내용의힌트로제한적단어를제시하는경우가많으며,때로변별력을높이기위해동사의어형변화와같은조건이제시하는정도이다.문단요약의경우최근대부분의학교에서채택하는유형으로제시된지문을한문장또는두문장으로요약할때빈칸에들어갈표현을적는형태로자주출제된다.

이외서술형문제는학교별로유형의차이가있고,난이도또한상이하다.예를들어우리말해석을제시하고,제시된단어만을활용하여영작하는평이한유형을자주출제하는학교가있는가하면,어떤학교는밑줄추론,제목설정,특정전치사를활용한관용표현,순서배열등등다양한유형을제시한다.

시험을준비하는수험생에게가장두려운점은어떤유형의문제가출제될지모르는경우와새로운유형의문제가제시된경우이며,대처할수있는능력의유무가곧점수와직결된다.또한,매년학교에서출제되는서술형문제의유형이조금씩바뀔수있다는점도유념하면서,기존의서술형문제유형뿐아니라다양한문제에대비해야한다.

필자는수년간토플,텝스,편입영어강의를해오면서한편으로외대부고,한영외고,명덕외고,그리고자사고(자립형사립고등학교를포함한수많은학교의내신을다루며서술형문제의유형을정리하고,내신서술형에)최적화된자료를꾸준히준비해왔다.본서는이러한유형을총망라한내신영어서술형문제백과사전이라고할수있다.

특히,학교마다의개별성을모두고려하는동시에서술형에자주출제되는구문을총100개로구분하고개별문장단위의문제에서시작하여영문지문속다양한유형의서술형문제에대비할수있도록대부분의학교에서나오는정형화된패턴의주류문제와함께특정학교에서만나오는비주류,그리고새로운유형의문제를함께실어어떠한유형의문제라도당황하지않고대처할수있도록만전을기했다.