꿈이 있는 공부 점수와 등수를 뛰어넘는 두근두근 공부 이야기

김진애,정기원,강영희,황선준,강영안,송인수

저자김진애는도시건축가.(사)인간도시컨센서스공동대표.20대에서울공대800명동기생중유일한여학생,30대에MIT건축석사와도시계획박사,40대에미지가선정한‘21세기리더100인’중유일한한국인,50대에4대강사업의진실을파헤친열정적인‘18대국회의원’,김진애는‘김진애너지’라는별명처럼그저일할뿐이다.『왜공부하는가』『한번은독해져라』『이집은누구인가』『우리도시예찬』『도시읽는CEO』『나의테마는사람,나의프로젝트는세계』『인생을바꾸는건축수업』등일년에한권씩30여권의책을썼다.

목차
머리말이젠‘꿈이있는공부’입니다?004
1장공부생태계를꿈꾸는공부이야기?011
-김진애(저자·도시건축가)
2장생각하는힘을키우는공부,초등편?043
-정기원(밀알두레학교교장)
3장생각하는힘을키우는공부,중등편?091
-강영희(홈스쿨로세자녀키운엄마)
4장한국학생은암기하고북유럽학생은토론한다?137
-황선준(저자)
5장어떻게공부할것인가?179
-강영안(서강대철학과교수)
6장꿈이있는공부란무엇인가??221
-송인수(사교육걱정없는세상공동대표)

출판사서평
머리말
이젠‘꿈이있는공부’입니다
.이제야오랜숙제를푼기분입니다.사교육걱정없는세상이란,당신의자녀를학원사교육에의존적인사람으로키우지말라는말입니다.그알량한점수와등?수로억지로SKY(서울대·고려대·연세대)에넣고서울권대학에넣어봤자,그것이행복을보장하지못한다는말이지요.19세에인생이결판나는것이아니니,성패의시점을저기뒤로밀어놓고,아이에게자유를주고자신의숨결과자기색을찾아길을떠나도록격려하라는말입니다.사람마다가치있는인생을살도록태어난것이니,‘성공’...
머리말
이젠‘꿈이있는공부’입니다
.이제야오랜숙제를푼기분입니다.사교육걱정없는세상이란,당신의자녀를학원사교육에의존적인사람으로키우지말라는말입니다.그알량한점수와등수로억지로SKY(서울대·고려대·연세대)에넣고서울권대학에넣어봤자,그것이행복을보장하지못한다는말이지요.19세에인생이결판나는것이아니니,성패의시점을저기뒤로밀어놓고,아이에게자유를주고자신의숨결과자기색을찾아길을떠나도록격려하라는말입니다.사람마다가치있는인생을살도록태어난것이니,‘성공’을보지말고‘뜻’을살피라는것입니다.
그럼사람들은묻습니다.공부는요?두가지극단적인태도가있습니다.한쪽은목적을생각하지않고자녀들에게미친듯이공부하게만드는것입니다.학원을다니든,학원을끊고자기주도학습법으로무장하든,어쨌든돈과안정성이라는성공의기준을가슴한켠에품고아이에게공부를강요합니다.물론,때로은근히권유하는방식을쓰기도합니다.그들에게공부는묻지마투자입니다.어린시절투자한만큼여유있게사는것이니,오직그것에만몰두하게합니다.또하나의극단은,그런공부에환멸을느껴서,공부자체를부정하는것입니다.즉,“공부는탐욕을위한도구이니얼씬거리지도말것!나는그런공부에노예로살아왔지만,너희는그렇게살지마라”,이렇게말입니다.즉,탐욕을위한공부를부정한나머지,공부자체를멀리하는것입니다.문명과단절하며살라는것은아니겠지만,이렇게하다보면,아이의삶과지식,삶과문명을연계할길이끊어져버립니다.성공프레임은없어지겠지만,공부의삶도사라지는것입니다.
공부와관련해서,우리부모들은대체로이중간어디쯤에서서성거립니다.그러나공부란무엇입니까?그것은배움입니다.배움이없는인생은성장하지않습니다.세상을이해하고그럼으로써자기를알아가는그빛나는과정을공부라부른다면,공부하지않는인생,배움이없는인생은망한인생입니다.물론,그참다운공부의영역속에‘학교공부’가얼마만큼포함되는지,‘입시를위한과목’이그참다운공부와어떻게연결되는지,그경계는모호합니다.하지만,한가지확실한것은,우리부모들과교사들은아이들에게주입식암기과목틈속에서도정신을살찌우는공부의힌트를찾도록해주어야합니다.그힌트를확장해학교를넘어더큰깨달음으로달려가도록하는것이올바른가르침일것입니다.아니,입시를위해참다운공부를유보하는것이아니라,오늘참다운공부를하다가그끝자락에서입시와만나는것,그속에서입시가우상이되어내삶을유린하지않도록그자리와지위를낮추고낮출것,대학이든일자리든그무엇이든공부로인해얻어진다음길에서공부로인해자기삶의지평이넓어지고나의울타리바깥의세상과사람들이보이고그들에게헌신하는삶을사는것,그것이참다운공부가주는기품일것입니다.
그런의미에서우리가말하는공부는결코극단적이지않습니다.내이익을추구하는공부가아니라얻은것으로자기이익을버리는공부를하라는것이고,높아지는공부가아닌낮아지는공부를하라는것이요,‘성공’보다는‘뜻’을주목하는공부,욕망을위한공부가아닌꿈이있는공부에관심을기울이라는말이니까요.
이렇게말하면,사람들은반문합니다.그렇게공부하는사람이얼마나되느냐고말입니다.그러나우리는대답합니다.‘소수’가선택하는가치라고해서‘주변부적가치’는아니라고말입니다.도대체무엇이주변부적가치입니까?선택하는사람이적어서주변부적가치입니까?아니지요.가치의주변성여부는,선택하는사람의‘숫자’가아니라선택한가치의‘보편성’이결정합니다.소수가붙든가치일지라도,세상본질과만나며광장에드러날수록더욱빛나며,사람들의탐심이아닌양심을자극하고,사람의불안을자극하지않고자유를자극하는것이라면이것은오히려중심부적가치요주류적가치입니다.그런의미에서다수의사람들이붙드는탐욕의가치야말로부끄러운주변부적가치입니다.
“그런가치의공부를어떻게알수있을까?어떻게아이를입문시키랴?”우리는이문제를붙들고오랜동안고민했습니다.그리고그고민의끝자락에서드디어새로운시도를하게되었습니다.‘꿈이있는공부’부모학교.꿈이없는시대,욕망을위해몰두하는미친공부의시대에우리아이들영혼이썩지않게하기,이를위해부모가정신바짝차리기,목적이있는공부,꿈이있는공부를위해우리부모가알아두어야할것을일러두기.그런고민속에서대한민국에서이문제를강의로정확하게잘풀어낼적임자들을찾아내고,그사람들과시민들을연결하는장을열었습니다.
뜻밖에도이강좌에시민들의반응은너무도뜨거웠습니다.그들의그기쁨과자유와흥분을우리는잊을수없습니다.그래서여기에서멈출것이아니라,이강좌를단행본책으로발간해서더많은시민들에게알리기로했습니다.목적이없이오직탐욕을위해달려가는공부를멈추고꿈이있는공부에아이들이몰두하며행복해할날은반드시올것입니다.그리고확신하건대,그날,그변화된세상에대한공로자를호명할때,이책도반드시기억될것입니다.감사합니다.
사교육걱정없는세상공동대표송인수·윤지희올림