통합형 세계사 교과서 2 (한국사 시험과 연계할 수 있는 통합형 역사교과서)

알렉스 울프

저자 알렉스 울프(Alex Woolf)는 에섹스 대학(Essex University)에서 역사를 전공한 후 15년간 편집자로 출판사에서 근무하였으며, 6년간 프리랜서 작가로 활동하면서 직접 수많은 책을 만드는데 참여하였다. 지금까지 로마인, 바이킹, 중세 시대, 월스트리트의 몰락, 아랍과 이스라엘의 갈등, 나치 독일 등 다양한 주제의 책을 30권 이상 저술하였으며, 현재 각종 단체와 학교를 중심으로 강의 활동과 저작 활동에 힘을 쏟고 있다. 대표작으로 〈From Pictland to Alba: Scotland〉, 〈Time Out of Time〉, 〈Osama Bin Laden〉, 〈The Wall Street Crash〉 등이 있다.

서문

Part 1 근세 시대 : 1500 ~ 1783
Lecture 1 새로운 시대의 여명 1494 ~ 1559
Lecture 2 유럽인의 탐험 시대 1415 ~ 1600
Lecture 3 유럽의 종교 개혁 1517 ~ 1618
Lecture 4 30년 전쟁 시대의 유럽 1618 ~ 1648
Lecture 5 발트 해에서 스웨덴의 팽창 1521 ~ 1721
Lecture 6 러시아의 팽창 1492 ~ 1783
Lecture 7 절대왕정 시대의 유럽 1648 ~ 1715
Lecture 8 18세기 유럽 1715 ~ 1783
Lecture 9 유럽 자본주의의 등장 1492 ~ 1775
Lecture 10 유럽 계몽주의 1650 ~ 1800
Lecture 11 오스만 제국의 번성 1492 ~ 1640
Lecture 12 오스만 제국의 쇠퇴 1640 ~ 1783
Lecture 13 페르시아 사파비 제국과 인도 무굴 제국의 발흥 1500 ~ 1779
Lecture 14 인도 무굴 제국 1605 ~ 1765
Lecture 15 중국 명나라 1368 ~ 1644
Lecture 16 청나라의 번성 1644 ~ 1783
Lecture 17 일본 1500 ~ 1800
Lecture 18 동남아시아 1500 ~ 1800
Lecture 19 아프리카 왕국 1500 ~ 1800
Lecture 20 스페인의 아메리카 침략 1550 ~ 1783
Lecture 21 유럽의 북아메리카 탐험 1500 ~ 1700
Lecture 22 식민지 시대의 북아메리카 1650 ~ 1775
Lecture 23 미국 독립 전쟁 1763 ~ 1783

Part 2 19세기 시대 : 1783 ~ 1914
Lecture 1 프랑스 혁명 1789 ~ 1799
Lecture 2 나폴레옹 시대의 유럽 1800 ~ 1815
Lecture 3 산업 혁명 1770 ~ 1914
Lecture 4 산업 혁명의 영향 1800 ~ 1914
Lecture 5 유럽 민족주의의 성장 1815 ~ 1849
Lecture 6 독일과 이탈리아의 통일 1815 ~ 1871
Lecture 7 러시아 제국 1783 ~ 1917
Lecture 8 유럽 동맹 체제 1871 ~ 1914
Lecture 9 오스만 제국의 종말 1783 ~ 1923
Lecture 10 미국의 서부 개척 1783 ~ 1910
Lecture 11 미국 남북전쟁 1861 ~ 1865
Lecture 12 미국의 산업 확장 1800 ~ 1914
Lecture 13 캐나다의 발전 1763 ~ 1914
Lecture 14 라틴아메리카 대륙의 독립 운동 1783 ~ 1830
Lecture 15 독립 이후의 라틴아메리카 1830 ~ 1910
Lecture 16 인도와 영국인 1765 ~ 1905
Lecture 17 만주족 청나라의 쇠퇴 1783 ~ 1911
Lecture 18 일본의 근대화 1800 ~ 1914
Lecture 19 동남아시아에서의 식민주의 1790 ~ 1914
Lecture 20 오스트레일리아와 뉴질랜드에서의 식민주의 1788 ~ 1914
Lecture 21 아프리카 1800 ~ 1880
Lecture 22 아프리카 쟁탈전 1880 ~ 1914
Lecture 23 과학과 기술 1783 ~ 1900

Part 3 근·현대 시대 : 1914 ~ 2007
Lecture 1 1차 세계대전 1914 ~ 1918
Lecture 2 러시아 혁명과 소비에트 연방 1917 ~ 1939
Lecture 3 1, 2차 세계대전 사이의 유럽 1918 ~ 1939
Lecture 4 미국과 캐나다 1914 ~ 1945
Lecture 5 유럽의 2차 세계대전 1939 ~ 1945
Lecture 6 홀로코스트 1942 ~ 1945
Lecture 7 군국주의 일본의 팽창 1914 ~ 1941
Lecture 8 태평양에서의 2차 세계대전 1941 ~ 1945
Lecture 9 중화민국 1911 ~ 1949
Lecture 10 인도의 독립 1905 ~ 1949
Lecture 11 냉전 1945 ~ 1989
Lecture 12 미국과 캐나다 1945 ~ 2007
Lecture 13 소비에트 연방과 전후 러시아 1945 ~ 2007
Lecture 14 유럽 1945 ~ 2007
Lecture 15 중화인민공화국 1949 ~ 2007
Lecture 16 한국과 일본 1945 ~ 2007
Lecture 17 동남아시아 1914 ~ 2007
Lecture 18 인도차이나 전쟁 1954 ~ 1979
Lecture 19 중앙아시아와 남아시아 1948 ~ 2007
Lecture 20 오스트레일리아와 뉴질랜드 1914 ~ 2007
Lecture 21 중동 1923 ~ 2007
Lecture 22 아랍 민족과 이스라엘의 갈등 1948 ~ 2007
Lecture 23 이슬람교의 부흥 1979 ~ 2007
Lecture 24 아프리카 1914 ~ 2007
Lecture 25 라틴아메리카 1910 ~ 2007
Lecture 26 환경의 위협 1970 ~ 2007
Lecture 27 과학, 기술, 의학의 발전 1900 ~ 2007
Lecture 28 미래로 2008 ~

세계사와 한국사 연표

청소년을 위한 시험 및 논술 대비용 통합형 역사 교과서
통합형 세계사 교과서Ⅱ는 6, 7백만 년 전 아프리카에서 시작된 인류 최초의 역사에서부터 중세시대까지를 다룬 1권에 이어 근세시대부터 복잡하고 세계화된 현대까지의 세계를 다룬다.
세계사는 긴 안목으로 역사를 바라볼 수 있는 기회를 제공한다. 제한된 범위의 역사 속에서는 덜 뚜렷해 보였던 현상을 또렷이 볼 수 있게 하고, 기나긴 세월을 두고 과거와 현재, 전혀 다른 시대와 장소에서 공통적인 테마가 그대로 되풀이되는 폭넓은 패턴과 주기를 한 눈에 파악할 수 있게 함으로써 세계와 인류의 역사에 대한 통찰력을 키워준다.
최근의 입시제도하에서 통합교과형 시험이나 논술이 강조됨에 따라 글쓰기 부문(논술)에서는 창의적이고 논리적인 글쓰기가 부각되고 있으며, 말하기 부문(면접; 구술)에서는 자유토론이 급물살을 타고 있는 실정이다. 1997년 제7차 교육과정부터 대학입시 전형에서 자신의 의견을 논리적이고 객관적으로 서술할 수 있는 능력을 요구함에 따라 논술이 꾸준히 강조되어 왔었지만 요즘에는 거의 학습 전반에 걸쳐 교육이념으로 활용되고 있다.
그런 의미에서 이 책은 굳이 역사에 대한 깊이 있는 지식이 없다 해도 누구나 부담 없이 읽으면서도 세계 역사에 대한 감각을 올바르게 키울 수 있도록 테마별로 간략하게 구성되었다. 무조건 외우는 세계역사가 아니라 이해하고 통찰하는 세계역사, 역사에 대한 감각을 키우는 책이다.

“역사는 역사가와 역사적 사실 사이에 존재하는 상호작용의 연속적인 과정이며,
현재와 과거 사이의 끊임없는 대화이다.”
〈역사란 무엇인가?〉의 저자 카(E. H. Carr)가 정의한 것처럼 역사는 우리가 지식을 쌓고, 더 나은 미래를 개척함에 있어서 밑거름으로 작용됨은 누구도 부인할 수 없는 엄연한 사실이다.
다양한 역사 이론과 견해, 그리고 역사적 인식은 여전히 정치·경제와 사회·문화를 공부하는 학습자들에게 사실 여부를 판별하는 능력과 또 가치 판단의 잣대를 제공하기도 한다. 특히 최근에 이르러 역사가 특정한 이념이나 종교, 철학, 민족에 의해 왜곡되는 현상을 종종 목격할 수 있는데 이는 우리가 경계하고 또 극복해야 할 과제임에 틀림없다.
왜냐하면 이러한 통합적 역사에 대한 인식의 결여와 왜곡은 우리가 세계화를 추진함에 있어서 걸림돌로 작용됨은 물론이거니와 창조적 인간을 양성하여 인류발전을 도모함에 있어서 부정적 영향을 끼치게 될 것은 너무도 자명하기 때문이다. 역사는 지식과 교양을 쌓는 첫걸음으로써 역사보다 더 위대한 가르침은 없을 것이다.
이 책은 지금까지 우리가 배웠던 동양적 역사관에 의해 서술되지 않았기 때문에 다소 의아할 수도 있겠으나 결국 역사는 인식의 문제가 아닐까? 생각해 본다. 최근 일본에 의한 독도영유권 문제, 중국의 동북공정 문제, 북한의 역사왜곡 및 부정 문제 등은 우리에게 있어서 당면과제이므로 그 어느 때보다 역사 인식이 얼마나 중요한지를 깨닫는 절호의 기회인 셈이다.
본서는 기존에 출간된 통사적 역사책과 어느 정도는 유사하지만 역사의 흐름이나 전개과정을 테마별로 접근함으로써 독자들에게 통합적인 사고와 유추를 가능하게 기획하였다는 점에서 확연히 다르다.

■ 세계사의 흐름을 한 눈에 조망할 수 있는 책
■ 인류발전의 성장과정을 쉽게 파악할 수 있는 책
■ 한국사능력시험과 연계할 수 있는 책
■ 잘못된 역사관을 바로잡을 수 있는 책
■ 역사 인식의 새로운 전기를 마련해주는 책