태교신공과 이순신 (지혜를 찾아가는 단 한 장의 보물 지도)

태교신공과 이순신 (지혜를 찾아가는 단 한 장의 보물 지도)

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Description
지혜를 찾아가는 단 한 장의 보물 지도
천주교 사제로서 영적인 삶을 살아온 김일영 신부님이 쓴, 지혜를 찾아가는 단 한 장의 보물 지도 〈태교신공과 이순신〉이 출간되었다. 하느님은 모든 민족에게 각각 필요한 지혜를 선물했다고 이야기하는 신부님이, 자라나는 아이들에게 지혜를 키워 주고자 우리 민족이 특별히 받은 지혜를 한데 모아 엮은 책이다.

〈태교신공과 이순신〉에는 우리 민족을 구한 이순신 장군의 이야기를 모태로, 태교를 비롯하여 부모님께 효도하고 나라에 충성하는 인재를 길러내는 그 당시의 교육, 문화, 풍습, 환경 등 조상들의 지혜로운 모습을 소개하고 있다. 우리 민족의 우수한 정신과 혼, 기개를 책 한 권에 모두 모아 지혜를 찾아가는 보물 지도를 만든 것이다.

내용으로는 이순신 장군이 어머니로부터 어떤 태교를 받고 태어났으며, 어린 시절 어떤 교육이 지혜의 샘이 되어 존경받는 장군으로서 백척간두의 나라를 구할 수 있었는지 이야기하고 있다. 더불어 우리 민족의 스승인 이황, 유성룡 등 성현들의 통찰과 동서고금의 지혜가 담긴 주옥같은 속담과 격언들이 이야기 속에 재미있게 녹아 있다.

우리나라의 독특한 문화 속에서 꽃피운 지혜가 담긴 이 책은, 아이들이 그 특별한 지혜가 무엇인지 깨닫고 배운다면 따뜻한 가슴과 지혜가 넘치는 사람이 되는 유익한 길잡이가 되어 줄 것이다.
저자

김일영

1957년서울에서,3형제중셋째로태어났어요.어릴적부터이런저런생각과공상을많이하며자랐으며,장래의꿈은뇌과학자였어요.생각을생각하다보니까생각이란뇌(머리)에서일어나는신기한현상임에그뇌를알고싶었던것이지요.그리고언제부터인가눈에보이는세계보다그너머에있는보이지않는또다른신비한세계에더많은호기심을갖게되었고,정신,마음,영혼에관심을집중하고종교심을갖고살게되었어요.그이후,서울에있는가톨릭대학교에입학하여신학,철학,심리학등을공부하고1993년,사제로서품받고사제로봉사,현재는서울양재동성당에서사목중이에요.특히어린이들의생각,마음,정신,영혼에관심이많고,또한우리나라의역사,문화에도관심이많아이런정신문화를우리어린이들마음에심어주는일에힘을기울이고있답니다.

목차

제1부밭에묻힌보물

1.자녀에게제일좋은교육은부모의본보기이다
2.예가아니면움직이지마라
3.천궁의신비로운7가지능력을개발하라
4.이름에뜻을심고,도리로물을주어키운다
5.소리로몸과마음을닦는다
6.늘깊이생각하고올바로판단하는사람이되어라
7.행복에이르는7가지좋은습관

제2부구슬이서말이라도꿰어야보배다

8.적을알고나를알면백번싸워도지지않는다
9.평화를원하면전쟁을준비하라,유비무환
10.뿌리깊은나무는바람에아니흔들린다
11.행복한사람은자기마음을다스릴줄안다
12.남에게서바라는대로해주어라
13.행복을가져오는9가지생각,구사(九思)와성공을가져오는9가지태도,구용(九容)
14.신궁에게지혜를배운다
15.성군이되는비결,성학십도
16.멀리보고준비하지않으면가까운장래에근심이생긴다

제3부이익(利益)이생기면의(義)인가생각하라

17.이익이생기면의(義)인가생각하고,
나라가위태로우면목숨버릴것을생각하라
18.항상지금보다더나은방법이있다고생각하라
19.한가한시간속에서뜻을키운다
20.원수라도능력이있으면모두추천하라
21.지혜로운사람은멈출때를안다
22.조상이아둔하면후손에게재앙이미친다
23.편안할때위기를생각하고준비해야한다
24.신무기를개발하여준비하고깨어기다리는지혜
25.붓의힘을우습게보고총칼을겨누는어리석은왜적들

제4부붓의지혜가칼의힘보다더강하다

26.죽기는쉬워도길을내주기는어렵다
27.봉황이살고무궁화피는군자국에서살고싶습니다
28.어리석은장군은적군보다더위험하다
29.효도에는힘을다하고,충성에는목숨을다한다
30.나라가없으면종교도없다
31.전쟁에서는수시로변하면서싸워야한다
32.승리는반복되지않는다
33.싸움에서승리하는군대는지혜로이겨놓은뒤에싸운다
34.소나무가무성하면측백나무도기뻐한다
35.오직나라있는줄만알았지이한몸있는줄은몰랐노라
36.성공한사람들에게배워라

제5부지혜가없는민족은망한다

37.강화기간을군비증강의기회로삼는다
38.녹은쇠자신에게서나와자기자신을갉아먹는다
39.믿고맡겼으면의심하지말아야한다
40.하늘의뜻을깨달은사람은생사화복을두려워하지않는다
41.미워하는사람에게서도장점을볼줄알아야한다
42.하늘을알고나를알면남을원망하지않는다
43.임금이임금답지못해도신하는신하다워야한다
44.병법에서제일꺼리는것이무지와만용이다
45.최악의상황에서도언제나최선을찾아라
46.무슨할말이있으리오,무슨할말이있으리오
47.뜻이있는곳에길이있다
48.조선을불태우고,조선인을죽여코를베어오라
49.전쟁의승패는숫자에있지않고,용병술의지혜에달려있다
50.천문,지리를활용하는지혜로운사람이승리한다
51.천지가캄캄하고해조차빛이변했구나.슬프다,내아들아!
52.고통의역경을디딤돌로삼고일어선다
53.이원수들을그냥돌려보낼수없다.그들은꼭다시올것이다
54.지금은싸움이한창급하니나의죽음을알리지마라
55.남은살리면서자신은살리지못하는구나
56.지혜가없는민족은망한다.진정적은내안에있다

출판사 서평

천주교신부님이왜이순신장군이야기를했을까?

어린이들의생각,마음,정신,영혼에관심이많은김일영신부님은평소아이들의마음에좋은생각,지혜를심어주는일에많은힘을기울여왔다.또한우리나라의역사,문화에도관심이많아연구해오던중우리나라의우수하고독특한정신문화를이순신장군이야기에한데엮어,지혜를탐구해가는아이들에게좋은길잡이가되기를소망한것이다.임진왜란에서용맹하게승리하는흥미진진한이야기속에서승리한사실자체보다그승리를이끈정신과용기,지혜를알려주고싶어한것이다.이책의화두가‘그특별한지혜는어디에서왔을까?’인이유이다.

지혜를얻는일은,곧생각하는데서시작한다.

마음이하는일은생각하는것!
생각하면지혜를터득하게되고,
생각하지않으면지혜를얻지못한다.
생각하는것이곧지혜를얻는것이며,
지혜는성인(聖人)이되도록해준다.

지혜는세상에서행복하게살게하는도리로
언제어디서나어두운세상에밝은빛을비추는등불이다.

우리조상들은아기를가진순간부터요즘보다더엄격하게태교를하였으며,유년시절부터예의범절과행동거지에대한교육도철저히시켰다.그리고성현들의가르침을실천하면서심신을다스리는것을미덕으로여겨왔다.이러한교육과문화,풍습,환경은부모를공경하고,나라를사랑하며,어른을공경하고신의를지키도록하였다.이에나라가어려울때에는분연히일어서나라를구하는기개가나올수있었던것이다.이러한것들이바로우리민족의보배,지혜인것이다.
한국가와마찬가지로누구든삶에있어위기에빠질수있다.하루하루눈앞의과제에만매달려힘들어하는아이들이생각하는것의중요성을깨닫고우리민족의지혜를본받는다면,앞으로어려움에처했을때어둠을밝히는등불이되어줄것이다.

“젊은이는집에들어오면부모에게효도하고
집을나서면이웃어른들을공경하며
행동을삼가고신의를지키며
널리여러사람을사랑하되어진사람을가까이하라.
그렇게하고도힘이남거든비로소글을배워라.“-〈논어〉