출판사서평
천지창조이야기로시작하는40일간의창의여행
창의성,창세기에게묻다.(바이블스토리텔링을통한통찰력메모법)
가정내(內)부모와자녀의대화,교회소그룹교육에효과적이고재미있는토론방법을제시,
누구나메모하고말씀과우화를묵상하며마음속사고를정리하고표현할수있는지침서
[창의성,창세기에게묻다!]는총3부로구성되어있다.제1부는창의이론을제시하며8가지의연결된역량(직면,의심,갈등,믿음,성취,지혜,융합,소통)을이야기한다.제2부는창의성경교육의구성,단계,진행방법...
천지창조이야기로시작하는40일간의창의여행
창의성,창세기에게묻다.(바이블스토리텔링을통한통찰력메모법)
가정내(內)부모와자녀의대화,교회소그룹교육에효과적이고재미있는토론방법을제시,
누구나메모하고말씀과우화를묵상하며마음속사고를정리하고표현할수있는지침서
[창의성,창세기에게묻다!]는총3부로구성되어있다.제1부는창의이론을제시하며8가지의연결된역량(직면,의심,갈등,믿음,성취,지혜,융합,소통)을이야기한다.제2부는창의성경교육의구성,단계,진행방법을통해어떻게독서를해야하는가에물음을풀어간다.제3부는4단계의창의성경독서방법으로창세기의10가지이야기를중심으로생각하고메모하는창의독서방법을제시한다.
10.책속에서-
제3부에서제시한4단계의독서와메모방법은통찰력을향상시키는재미를준다.첫째,창세기의10가지이야기중천지창조의이야기(한글&영어버전)로시작하는말씀을읽고생각을정리한후에메모를시작한다.둘째,그리스어원전을번역한이솝우화(한글&영어)속에서재미와교훈을찾아내고성경주제와연결하는생각을정리하고메모한다.셋째,바이블이야기와우화를융합하여8개의역량단어와연결하여자신의일상이야기를일기형식으로쓴다.넷째,제시된10개의그림연상단어를활용하여그림을그리며생각을정리한다._창의성경교육진행방법,31쪽
하나님의말씀으로창의교육을한다는것자체가기대와설렘을동반하는즐거운기다림이었고4주간의강의시간들은우리들을깔깔깔,짝짝짝감탄하며칭찬하는수퍼행복발전소를만들게했다.교인과의친목과담합은물론내생각과사고의틀이물렁물렁해지는변화를경험하는소중하고놀라운시간이었다._창의성경교육을체험하고,19쪽
Face,무엇에직면했는지바라보라!일상의믿음말씀에대한고정관념을경험하는단계로문제를정확히보지않기에그접점을찾지못하고회피하는사고가생성되고생각과행동,태도의불일치로오는소통의갈등을인지하고교제에참여를거부하는일이일어난다._20쪽
Harmony,융합균형으로나눔을실행하라!신앙과일상,믿음과행함은다양한관심을갖고일상과통합하려는관점의사고과정에서일어난다.한가지의아이디어로문제와갈등에대해다양한해결점을찾는사고와행동의규칙을가져보라._26쪽
천지창조이야기로시작하는40일간의창의여행
교재를따라생각하고메모하다보면창의력이쑥쑥,신앙심도쑥쑥
어려운성경이야기도재미있게있는깊은사고가만들어지는시간!
[창의성,창세기에게묻다]는4단계의독서와메모방법을제시하며통찰력을향상시키는재미를준다.첫째,창세기의10가지이야기중천지창조의이야기(한글&영어버전)로시작하는말씀을읽고생각을정리한후에메모를시작한다.둘째,그리스어원전을번역한이솝우화(한글&영어)속에서재미와교훈을찾아내고성경주제와연결하는생각을정리하고메모한다.셋째,바이블이야기와우화를융합하여8개의역량단어와연결하여자신의일상이야기를일기형식으로쓴다.넷째,제시된10개의그림연상단어를활용하여그림을그리며생각을정리하게한다.
생각하고글로쓰고그림으로그리다보면어느새알게되는창세기이야기
조화로운사고와감정과의지를만드는믿음으로연결된다.
끝임없는비유와이야기가숨어있는성경의창세기이야기에는생각을해야만다음으로넘어가는부분들이많다.그동안영화나영상미디어로소개가된창세기의이야기들을내생각으로바꾸고그려보고서로이야기를나누다보면어느순간깊이있는사고의세상이열리는것을경험한다.독서의역량도끌어올리고지식을그림으로그려보는경험도해보자!
일상의소소한시간,하루에한장씩40일동안의창의성경여행을떠나자!
하루의남는짜투리시간,핸드폰을보고남는시간이있다면활용하여잠깐씩말씀을혹은우화를읽어보고생각을정리해보자,정리된생각을메모하는행동을40일간한다면내좋은독서습관으로만들어질것이다.1장씩넘기는재미가솔솔~주변에친구들과혹은소그룹모임에서같은주제로이야기를나눠도좋다.
