수업 몰입 (자기주도학습으로 가는 최강 공부 전략)

송하성

저자 송하성은 전남 고흥에서 소농의 아들로 태어나 광주상고를 거쳐 성균관대 경제학과 졸업, 서울대 행정대학원 석사학위, 프랑스 파리 제1대학(소르본大) 경제학 박사학위를 받았으며, 미국 조지타운대학 로스쿨 LLM 학위를 취득하였다. 1978년 제22회 행정고등고시 합격한 후 청와대 경제비서실 과장, 경제기획원 공보담당관, 주미대사관 경제외교관, 공정위 심판관리관을 지냈으며, 서울대학교, 연세대학교에서 수년간 경제학원론, 경제학정책론을 강의하였고, 현재 경기대학교 교수로 임용되어 후학을 양성하고 있다.《미국경쟁법가이드》,《부자유친》,《21세기 장보고 시대를 열자》,《내 아이도 꿈을 이룰 수 있다》, 《1.3 1.3 송가네 공부법》등의 저서와 다수의 논문이 있다.

1. 수업이 공부의 시작이다
수업이 가장 중요하다고 말하는 K군
수업이란?
수업 시간에 집중해야만 하는 이유
수업은 어떻게 진행되는가?
환상적으로 수업에 집중하려면
수업 중 문제 행동이 수업 몰입을 방해한다
주의력이 부족하면 ADHD 의심해 보라

2. 몰입하려면 주의 집중력을 키워라
수업에 몰입하려면 집중력이 필요하다고 말하는 A군
주의 집중력이 필요한 이유
기질에 따른 주의 집중력
주의 집중력에 영향을 미치는 요인

· 주의 집중력 검사
수면 시간 지나치게 줄이면 독이 된다
주변 정리가 집중력을 높인다
주의 집중의 적 스트레스

· 스트레스 검사
집중이 안 되면 공부 습관을 바꿔라
듣는 자세가 집중력을 키운다
유혹을 떨쳐야 주의 집중력이 생긴다
집중하려면 나태함과 뒤로 미루는 습관을 버려라

· 나태 정도 검사
집중의 효율성을 높이는 자투리 시간 활용 전략
수업 집중력을 높이기 위한 훈련

3. 학습 동기가 수업에 몰입하게 한다
학습 동기가 높아야 수업에 몰입할 수 있다고 말하는 S양
내재적 학습 동기를 높여라
자아 정체감을 확립하면 수업에 집중하게 한다
자기 효능감을 가지면 수업에 자신감이 생긴다

· 자기 효능감 검사
긍정적 생각이 수업을 즐겁게 한다
성취감이 수업에 집중하게 한다
간절한 목표가 있으면 수업이 즐겁다
수업에 집중하지 못하는 원인을 찾아라
· 귀인 검사

4. 예습과 복습이 수업 몰입을 돕는다
수업 전 3분과 수업이 끝난 후 3분이 가장 중요하다고 말하는 J양
공부의 시작이 수업이라면 수업의 시작은 예습이다
수업을 즐겁게 해주는 예습
암기는 결국 복습의 반복
기억의 과정을 이해하라
장기 기억을 활용하자
장기 기억을 높이는 기적의 복습법
· 예습·복습 전략 검사

5. 수업 몰입의 핵심 비결
필기가 수업의 집중과 성적을 올리는 비결이라는 H군
수업에 몰입하려면 준비를 해야 한다
수업의 핵심은 선생님의 설명
수업 몰입의 노하우
학생 유형별 수업 집중 전략
질문은 수업의 보약이다
질문에도 요령이 있다
시험 문제의 보물 창고-노트
노트 필기는 시험의 족집게
성적을 올려주는 노트 필기 노하우
노트 종류에 따른 필기 방법
· 필기 전략 검사

6. 수업 집중을 즐겁게 하는 암기 전략
수업 시간에 암기하는 N양
수업 중 암기 전략의 필요성
효과적인 암기법
· 암기력 검사

자기주도학습으로 가는 최강 공부 전략!
돈 안들이고 자식을 공부 잘하게 하는 필수 지침서 !!

우리나라 학생이라면 누구나 학교에서 절대적으로 많은 시간을 보낸다. 대학에 수석으로 입학한 학생들이나 공부를 잘하는 학생들과의 인터뷰를 보면 한결같이 수업에 충실했다고 한다. 그래서 모든 학생들이 수업에 대한 중요성은 충분히 알고 있다.
그런데 대다수의 학생들이 수업의 중요성에는 선뜻 동의하면서도 정작 수업에서는 온갖 잡념과 공상, 수면 부족으로 인한 졸음, 수업 준비 부실 등으로 수업에 적절히 대응하지 못하고 있다. 선생님의 강의에 대한 불만과 학원에서 선행학습을 통해 이미 진도로 나가는 내용을 배웠다는 ‘착각과 오만’도 학교 수업을 외면하게 만들고 있다. 그래서 부족한 수업 내용을 보충하기 위하여 학원을 다니고 부교재를 사서 별도의 시간을 내서 공부를 한다. 수업을 가볍게 여기고 공부를 잘하기는 정말 어렵다. 수업에 집중하지 않고 학원에만 의존하는 학생은 수업을 중요하게 여기는 학생을 따라잡으려면 몇 배의 노력이 더 요구된다.
실제로 해야 할 공부는 많지만 시간이 부족할 때, 자녀가 시간을 최대한 활용하여 효율적으로 공부를 하여도 성적이 오르지 않을 때, 다른 자녀만큼 공부에 노력하는데도 성과가 없을 때, 부모는 자녀의 수업 듣기 태도에 대해 점검해 볼 필요가 있다.
수업은 선생님의 교과 내용에 대한 설명이나 지식을 듣기 위해 앉아 있는 시간이 아니다. 모르는 것이 무엇인지 파악하고, 그 내용을 내 것으로 만드는 시간이다. 일반적으로 수업의 효과를 높이기 위해서는 선생님이 말씀하시는 내용을 그 자리에서 이해하고 암기해서 모두 자신의 것으로 만드는 것이 수업을 듣는 최상의 방법이다. 그러나 학생들이 수업 시간에 충실하지 않는 이유에는 학원 다니느라 피곤해서, 잠이 와서, 선생님이 실력이 없는 것 같아서, 학원에서 이미 배운 내용이라서 등등이다. 이유가 무엇이든지 학교 수업을 듣지 않는 것은 정말 좋지 않은 습관이다.
왜냐하면 선생님의 수업은 새로운 교과 내용을 전달하기도 하지만, 내신 성적에 큰 영향을 미치는 시험 문제를 찍어주거나 힌트를 주기 때문에 수업을 제대로 듣지 않고서는 좋은 성적을 얻기가 어렵기 때문이다. 결국, 수업을 듣지 않는다는 것은 잘못된 공부 방법이다.
설령 수업이 재미없거나 배울 것이 없다고 생각해서 수업 중에 다른 공부를 몰래 하더라도 선생님의 눈치를 보면서 해야 하기 때문에 공부의 효율성과 효과성을 얻기는 쉽지 않다.
대부분의 중·고교생들은 하루 8시간 이상 수업을 받는다. 학년이 올라갈수록 공부할 내용이 어렵고 복잡해지면서 수업 시간도 점점 길어진다. 학생들이 배우는 데 급급하다 보면 수업 내용을 자기 것으로 소화하는 데 필요한 시간을 확보하지 못하는 경우가 많다. 따라서 공부를 잘하는 학생일수록 시간관리도 잘한다. 상급 학교로 갈수록 시간에 쫓겨서 살게 되는데, 수업에 집중하지 않으면 수업 시간에 부족한 것을 채우기 위해서는 새로운 시간을 투자해서 학원이나 과외를 받아야 한다.
더욱이 수업은 문제를 출제하는 선생님께서 문제를 찍어주기도 하고, 수업 태도를 반영하기 때문에 내신성적에 중요한 영향을 준다. 따라서 수업만 잘 듣는다면 시험도 잘 볼 수 있지만 평소 성적이나 수행평가에서도 좋은 결과를 가져올 수 있다. 결국, 수업을 제대로 듣지 않는 학생들은 좋은 성적을 받기 어렵다. 그리고 수업만 집중하면 학원이나 과외를 받지 않아도 될 일을 수업에 집중하지 않기 때문에 사교육을 받아 부족한 것을 충족시켜야 한다. 이러한 공부는 비효율적으로 시간을 관리하게 될 뿐만 아니라 사교육비를 증가시키는 매우 비효율적인 공부 방법이다.
이 책은 수업에 집중하여 사교육을 줄여보자는 의도에서 공부를 잘하는 학생들의 수업 집중과 몰입 방법에 대하여 사례를 분석하여 만들어 졌다. 따라서 이 책은 학생들이 수업에 집중하는 방법을 배우고, 나아가서 사교육을 받지 않아서 행복한 학생들을 만드는 것을 목표로 하고 있다.
이 책에서는 학생들이 대부분을 학교에서 수업을 듣는데, 이 수업을 어떻게 하면 효과적으로 들을 수 있을까에 대한 노하우를 제공하고자 한다. 따라서 이 책을 읽은 모든 학생들이 수업에 집중하게 되어 따로 사교육을 받지 않고도 원하는 학습 목표에 도달할 수 있을 것이다.