공부하는 우리 아이들 머릿속의 비밀: 뇌기반 교육 입문 아이들 머릿속은 도대체 어떻게 생긴 걸까

데이비드A.수자

목차
1부│발달하는뇌
◆1장.뇌이해하기
뇌의표면//뇌의내부//뇌세포//뇌의연료
Question1하루가다르게자라나는아이들,뇌에선어떤일이일어나나요?
Question2왜유독요즘아이들은수업에집중하지못하나요?
Question3디지털기기는아이들의뇌에어떤영향을미치나요?
Question4현재의학교는아이들의뇌를배려하는공간인가요?
◆2장.어린이의뇌
아동기의숙제,운동능력개발하기//‘거울뉴런’의마술:운동능력개발기제//게임,예술,체육이아이들에게꼭필요한이유:운동능력숙달하기//삶의다른이름,‘움직임’
◆3장.청소년의뇌
억울한십대
청소년기특징1주의력결핍과잉행동장애,ADHD
청소년기특징2나무보다숲을보는시각의발달:전두엽발달의시작
청소년기특징3위선과의사우매성:뇌의과도기
청소년기특징4급속성장,질적성장의에너지충전:두정엽의성장
청소년기특징5운동능력과동반성장하는사고력:소뇌의성장
청소년맞춤지도법1아이들의주의를사로잡아라
청소년맞춤지도법2고전적인지도법들을다시검토하라
청소년맞춤지도법3피드백으로학습에영양분을공급하라
청소년맞춤지도법4수업에체계성을더하라
청소년맞춤지도법5암기비법과시험전략을제공하라
십대를바꾸는힘
2부│학교생활과뇌
◆4장.독서하는뇌
읽기기능의발달//이해하면서읽기//없어서는안될‘두뇌여과시스템’//뇌기반지도법이중요한이유
◆5장.계산하는뇌
수개념구조의발달//두뇌가곱셈을처리하는원리
◆6장.남성의뇌,여성의뇌
왜교실에서성별의차이를고려해야할까?
성별에따른차이1감각에따라달라지는학습효과
성별에따른차이2공정성의의미
성별에따른차이3학습장애의양상
성별에따른차이4모둠의크기에따른학습효과
성별에따른차이5종합하는뇌,분석하는뇌
학습자가배우는방식을존중하며가르치자
◆7장.특별한보살핌이필요한뇌
사회성문제해결하기//학습문제해결하기
3부│효과적인뇌기반교육전략
◆8장.뇌안정화시키기
스트레스와뇌:스트레스를관리하자
◆9장.뇌끌어들이기
학습내용을실생활과연결시키기//실생활과연결된학습을지지하는연구결과들
◆10장.뇌집중시키기
‘그래픽오거나이저’를활용하자//그래픽오거나이저의효과에대한연구결과들//그래픽오거나이저를학습에적용하는11가지방법
◆11장.뇌활성화시키기
활기찬수업을만들자:음악과활력활동이용하기//음악이흐르는수업//활력활동이준비된수업//음악과활력활동을이용하기전에꼭생각할것들

출판사서평
현명하게내아이를리드하는부모,
지혜롭게수업을컨트롤하는선생님을위한책
-8인의뇌과학전문가가머리를맞대고쓴21세기학습자론-
◆이책은,어린이ㆍ청소년을마주하며살아가는모든사람들에게유익할것이다.학부모,공교육교사,사교육교사는물론이고,교육이나보육분야의행정가들도각자의분야에따라유용하게사용할수있는지식과시사점을얻어갈수있을것이다.일반교육학을공부했던사람들에게도이책은새로운시각을열어주는단초가될것이다.
◆“신경과학”분야의발전으로최근몇...
현명하게내아이를리드하는부모,
지혜롭게수업을컨트롤하는선생님을위한책
-8인의뇌과학전문가가머리를맞대고쓴21세기학습자론-
◆이책은,어린이ㆍ청소년을마주하며살아가는모든사람들에게유익할것이다.학부모,공교육교사,사교육교사는물론이고,교육이나보육분야의행정가들도각자의분야에따라유용하게사용할수있는지식과시사점을얻어갈수있을것이다.일반교육학을공부했던사람들에게도이책은새로운시각을열어주는단초가될것이다.
◆“신경과학”분야의발전으로최근몇년동안어린이ㆍ청소년의발달과학습과정에관한수많은지식이새롭게쌓이고있다.이책『공부하는우리아이들,머릿속의비밀』은교육신경과학분야에서세계적으로유명한교육컨설턴트인데이비드A.수자박사가,저명한뇌과학전문가8인의옥고(玉稿)열한편을뽑아엮은결과물이다.
◆이책은먼저,“어린이와청소년의뇌가어떻게발달하는지,그래서성장기의우리아이들이어떤특징을지니게되는지”에대해설명한다.그리고“아이들의두뇌가‘학교’나‘학습’,‘수업’이라는특별한상황에어떻게반응하는지”설명함으로써교육적시사점을뽑아낸다.마지막으로어떤아이에게나“일반적으로적용해볼수있는효과적인뇌기반교육전략”을제시하고있다.
◆이책은「뇌기반교육교수과학시리즈」의네번째책으로서교사와학부모를도와학습현장,교실현장이21세기의신지식에보다빠르게부합될수있도록하기위해,비영리공익단체「교육을바꾸는사람들」의「한국뇌기반교육연구소」에서번역출간한책으로‘21세기학습자론’이라볼수있다.