초등교사를 위한 동작도전 가이드북 (초등학교 동작도전 어떻게 가르칠 것인가! | CD1장포함)

정성우

저자정성우는
-부산대학교사범대학체육교육과졸업
-부산대학교체육학박사
-전경남중학교,부산중학교,KAIST부설한국과학영재학교교사
-2010년부산광역시교육청수업연구대회1등급
-전부산광역시교육청수업컨설팅컨설턴트
-현대한체조협회심판,대한체조협회안전관리위원
-현부산교육대학교체육교육과교수

서문02
감수글05

1장/동작도전지도방법

Ⅰ.맨손체조
Ⅰ-01국민체조12
Ⅰ-02청소년체조17
Ⅰ-03국민건강체조(새처년건강체조)21
Ⅰ-04짝체조31
Ⅰ-05스트레칭34
Ⅰ-06꾸미기체조46
Ⅰ-07창작꾸미기체조70

Ⅱ.매트운동
Ⅱ-01체조의기본자세72
Ⅱ-02앞구르기73
Ⅱ-03다리벌려앞구르기76
Ⅱ-04뒤구르기79
Ⅱ-05다리벌려뒤구르기82
Ⅱ-06균형잡기85
Ⅱ-07머리대고물구나무서기88
Ⅱ-08물구나무서기91
Ⅱ-09무릎굽혀손짚고옆돌기94
Ⅱ-010손짚고옆돌기97
Ⅱ-011매트운동방법의이해100

Ⅲ.뜀틀운동
Ⅲ-01뛰어오르기,뛰어내리기108
Ⅲ-02다리벌려넘기112
Ⅲ-03손짚고옆으로넘기116
Ⅲ-04앞구르기120
Ⅲ-05뜀틀운동방법의이해124
Ⅳ.평균대운동
Ⅳ-01오르기132
Ⅳ-02뛰어내리기137
Ⅳ-03걷기와뛰기145
Ⅳ-04방향바꾸기(턴)156
Ⅳ-05균형잡기162
Ⅳ-06평균대운동방법의이해168

Ⅴ.철봉운동
Ⅴ-01잡기및흔들기176
Ⅴ-02오르기181
Ⅴ-03내리기187
Ⅴ-04철봉운동방법의이해197

2장/동작도전교수학습지도안

Ⅰ.매트운동
Ⅰ-01매트운동의원리206
Ⅰ-02앞구르기212
Ⅰ-03뒤구르기218
Ⅰ-04균형잡기224
Ⅰ-05물구나무서기228
Ⅰ-06손짚고옆돌기234
Ⅰ-07매트운동의경기방법및규칙이해240

Ⅱ.뜀틀운동
Ⅱ-01뜀틀운동의원리246
Ⅱ-02뛰어오르기,뛰어내리기250
Ⅱ-03다리벌려넘기257
Ⅱ-04손짚고옆으로넘기264
Ⅱ-05앞구르기270
Ⅱ-06뜀틀운동의경기방법및규칙이해276

Ⅲ.평균대운동
Ⅲ-01평균대운동의원리282
Ⅲ-02오르기와내리기286
Ⅲ-03걷기와뛰기295
Ⅲ-04방향바꾸기(턴)304
Ⅲ-05균형잡기310
Ⅲ-06평균대운동의경기방법및규칙이해318

Ⅳ.철봉운동
Ⅳ-01철봉운동의원리324
Ⅳ-02잡기및흔들기328
Ⅳ-03오르기334
Ⅳ-04내리기341
Ⅳ-05철봉운동의경기방법및규칙이해348

찾아보기352

대부분의학생들은체육수업을좋아한다.‘달리고,던지고,외치고,규칙과스포츠맨십을지키고,경기방법을이해하고’수많은움직임이뇌의명령에따라아름다운움직임을만들어낸다.완벽하고숙련된동작보다다양한시행착오를통해경험하고배우고느끼는활동자체가교육이며,자기성장이다.

2015초등학교체육과교육과정은‘건강’,‘도전’,‘경쟁’,‘표현’,‘안전’으로구성되어있다.5개의학습영역을통해건강관리능력,신체수련능력,경기수행능력,신체표현능력의핵심가치를이해함으로써건강하고튼튼한학생으로의성장을도울수있도록교육과정을개정하였다.

하지만연구결과에의하면84%의초중등학생들이체육수업을좋아한다고응답하였으나,84%의학생중11.5%의학생들만이초?중등학교에서동작도전수업경험이있다고응답하였다.또한66.1%의교사는동작도전수업운영및지도에매우부담을느낀다고하였으며,61.7%의교사는동작도전수업을전혀운영하지않는다고하였다.많은교사들이5개의학습영역중교수학습지도방법및안전사고그리고학생들의낮은선호등의이유로동작도전수업을기피하고있는것으로나타났다.

이러한문제를지혜롭게해결하기위해필요한역량이바로초등교사의열정과전문성개발이라고생각한다.초등학교현장의어려움과함께초등예비교사및현직교사의눈높이를고려하여특별한교재연구없이도동작도전영역의수업을운영할수있도록교수학습지도방법,PPT학습자료,교수학습지도안,단원별동영상,학생보조방법그리고교수학습자료를수록하였다.

부족하지만이교재가초등교육의현재와미래를담당하는선생님들에게동작도전에대한이론과실기에대한지도방법을개선하여마음껏학생들을지도할수있길기대한다.

‘학생들에게최고의교재는교사이다.’