퇴율공부법과 현대교육 비판

서명석

저자서명석은
현재제주대학교교육대학교육학과교수
한국학중앙연구원한국학대학원졸업/철학박사

주로연구하며실제가르치는분야
ㆍ교육철학(PhilosophyofEducation)
ㆍ교육과정철학(PhilosophyofCurriculum)
ㆍ동양고전학(ClassicalStudiesofEast-Asia)

요즈음두가지일에전념하고있다.그하나로전통교육을현대적으로재해석하여현재화하는것이요,다른하나는동양고전을가공하여그속에들어있는동양의밈(meme)을길어올리는일이다.이런일의소산으로주역점워크북인『주역상담&주역치료:길을잃다묻다답을얻다』를펴냈다.

머리말_한국교육철학의현재좌표

1부.공부와행복
1장.공부의알맹이는남고껍데기는가라
1.공부의두코드
2.우리공부가아프다
3.주체철학을해체하라
4.껍데기공부를반성하라

2장.아이들이잠재성을발현하도록그들을도와주라
1.엔텔레케이아란무엇인가
2.질료가형상을그리워하다
3.교사도도공이자목수다
4.아이들을행복하게해주라

2부.몸공부의세계
3장.율곡의몸공부법
1.지금다시공부를성찰하라
2.율곡의학문디자인
3.다시평가하는몸공부
4.남은과제

4장.율곡의구용법
1.우리아이들의일상
2.구용법텍스트
3.예학과구용
4.구용을실천하라

5장.율곡의구사법
1.서구의노예살이를중단하라
2.구사법텍스트
3.구사법을제대로음미하자
4.먼저사람됨의기본으로돌아가자

3부.마음공부의세계
6장.퇴계의교육철학
1.왜퇴계인가
2.현대초중등교육과정담론
3.퇴계심학담론
4.물학과심학이함께하는교육패러다임
5.파레시아

7장.퇴계의경공부법
1.경의위상과현재좌표
2.〈천명신도〉읽기
3.경과에피메레이아의만남과헤어짐
4.소이연과소당연의연속과불연속
5.교육에서의사색적전환

4부.내면의안정과창의적인간육성
8장.아이들의거친심성을정화시켜라
1.우리아이들마음이병들다
2.아이들의하루생활모습
3.심성정화법
4.지식과지혜가함께하는교육의길

9장.아이들에게자신만의창의성을길러주라
1.왜창의성인가
2.심리학적창의성담론
3.철학적창의성의지형도
4.철학적창의성과DI의교육적만남
5.창의성을바라보는근원적관점의확장과교사의역할

부록
ㆍ원문텍스트
ㆍ찾아보기

홍익인간은무늬만있지교육실제에서는줄기차게미국식교수-학습만으로아이들을거세게몰아부친다.이런활동은본말이전도되어언땅에삽질하기가되거나허공에말뚝박기가되기십상이다.그러니오늘날교육에서온갖파열음이현행주류교육패러다임에서나오고있는것이다.심학의신세도초라하기는홍익인간과마찬가지다.교수-학습에과연심학장치가들어있는가물어보자.그답은아주절망적이다.전통의뿌리를경시하는사람들에게는미래가없다.수많은역사가이를증거하지않았던가.이제우리들에게발상의전환이필요하다.싸이의〈강남스타일〉처럼홍익인간담론,퇴계담론,그리고율곡담론등을세계화하여수출하자.이렇게하기위해서는우리들이먼저한국교육철학의위상을더욱드높이고현재우리교육을전담하고있는지배담론을극복하기위한자생담론을창조적으로만들어야한다.지금당장한국교육철학담론을아비투스(habitus)-화하라.
-머리말중에서

이책의특징
ㆍ한국교육철학의현재좌표점검
ㆍ현행공부의반성과해체
ㆍ율곡의몸공부법재음미
ㆍ퇴계의마음공부법재성찰
ㆍ21세기교육의재구조화