사춘기 독서교실 (책과 멀어진 아이들과 함께 하는 즐거운 독서 모임)

현직 중학교 국어교사인 저자는 학생들을 가리켜 책을 가지고 만나는 친구라고 부른다. 아이들이 책을 읽고 나서 마음에 드는 구절을 이야기할 때 저자는 자신이 ‘감독하고 점수를 매기는 평가자가 아니라 그냥 공감하며 아이들의 말을 들어주는 청중의 한 사람일 뿐’이라고 말한다. 아이들이 뱉어내는 말을 듣고 있노라면 종종 그 아이들의 생각을 따라잡을 수 없을 것 같은 부끄러움에 사로잡히는 때도 있다고 한다. 그래서 저자는 책을 가지고 아이들과 함께 하는 때가 너무도 행복하다.
저자가 아이들을 책으로 인도하는 방법은 다양하다. 처음에는 그림책으로 시작해서 읽고, 편지도 쓰자고 하고, OX 퀴즈도 만들자고 한다. 이 방법들은 그다지 지루하거나 어렵지 않아서 미술 시간 같기도 하고 놀이하는 기분도 든다. 「연남천 풀다발」,「행복한 여우」,「가드를 올리고」,「탄 빵」같은 그림책을 그렇게 만난다. 주제와 수업목표, 수업방법이 저자가 의도한 대로 흘러가지 않을 때도 많지만 그래도 좋다. 엉뚱한 방향으로 빗나가고 망쳤다는 기분이 들 때도 힘이 빠지지는 않는다고 한다. 어차피 처음부터 읽고 문제풀이를 할 의도도 없었고, 논술지도를 하기로 작정한 것도 아니기 때문이다. 느긋하게 아이들과 책이 만나기를 기다리는 것이다.

사춘기 학생들을 위한 독서교육의 실천방안을 담은 책

그림책을 여러 권 읽으면서 아이들 마음에 공간이 생기면 사춘기를 겪고 있는 또래가 주인공으로 등장하는 작품을 내민다. 「춘기야」를 시작으로 「수」를 읽고, 「난 내가 마음에 들어」를 읽는다. 기분이 안 좋으면 ‘짜증나!’ 한 마디로 끝내버리는 아이들을 잡고 우리 안에 다양한 감정과 욕구가 들어 있다는 사실을 표현하도록 도와준다. 아이들이 있는 그대로의 자신을 발견하고 그 ‘나’를 받아들이기를 기다리는 것이다. 그런 마음으로 『오늘, 작은 발견』, 지구를 살리는 기발한 물건 10』을 읽는다. Part 1에서는 사춘기 독서가 일반 독서와 달라야 하는 이유와 실천방법을 개괄적으로 소개하고 Part 2에서는 독서 레벨을 올리는 실전 접근법을 구체적으로 소개한다.
저자는 사춘기는 독서 모임을 시작하기 좋은 시기이며 아이의 성장속도에 맞춰 부모와 교사가 아이의 사춘기 시간으로 함께 걸어 들어가는 자세가 중요하다고 강조한다. 사춘기 독서의 중요한 방법으로 독서 모임을 권장하고 이를 지속시키는 구체적인 방법을 소개한다. 독서 모임 쉽게 꾸리는 방법, 아이와 함께 책을 고르는 세 가진 기준 등등 다양한 방법이 소개된다. 독서 레벨을 올리는 실전 접근법과 그림책 읽기도 실제 예시와 함께 소개한다. 각 장 말미에 붙인 〈독서 모임 노하우〉를 통해 한 학기 한 권 읽기와 , 추천 책, 추천 사이트 소개와 콜라주, 갈라드와 같은 독서 모임 노하우를 소개한다. 특히 책속 부록으로 저자가 독서 모임에서 사용하는 활동지와 독서 모임에 활용할 그림책 베스트 50선과 확장 읽기 책 베스트 50선을 소개한다. 사춘기 아이를 둔 학부모와 독서지도 선생님들에게 매우 유용한 자료이다.