초등 학급 운영 (배움을 즐겁게, 함께 가꾸는 학급살이)

최진수

저자최진수는
땀샘,참다리란이름으로더많이불립니다.
땀샘은‘땀흘려일하고샘처럼말게살자’는학급교훈이면서나의교육철학이기도합니다.
참다리는사람과사람을이어주는진정한‘다리’가되겠다는뜻을담았습니다.
땀샘학급운영http://chamdali.edumoa.com누리집을운영하면서수업을준비하고만들었던자료를여러해동안나누고있습니다.
한국글쓰기교육연구회와함께
삶을가꾸는공부하며
해마다새롭게배우기를즐겨하고있습니다.
땀샘학급살이이야기http://ddamssam.tistory.com블로그에수업일기를꾸준히담아가면서여러선생님과함께나누며실천하고있습니다.

지금은경상남도교육청장학사로
새로운삶에도전하면서
땀흘려일하고샘처럼맑게살자는뜻을
꿋꿋이이어가며
배움이즐거운삶을
더많은사람과나누려고애를쓰고있답니다.

저자서문

1장.교사도함께성장하는학급운영
1.학급의CEO는교사일까?
교사는어디서어떻게배울까?
학급경영,학급운영
학급살이
2.교사의관심주제,어떻게성장하는가?
새내기시절
1정연수를마친뒤
승진을위해실적에현혹되는시기
경력이쌓일수록뒤집히는교사역할
되돌아보고다시배우는교사로
3.교사의성장에따른학급운영
백화점식학급운영
주제중심학급운영
뜻을세우는학급운영
삶을가꾸는학급살이
4.조화로운학급살이
학급살이에서중심이되는네가지
하나에집중하는새내기시절
교과중심A형
생활중심B형
학급활동중심C형
학교행사중심D형
5.학교문화를바꾸는학급운영
학급통신문,교장선생님의결재를받다
선배교사들로부터인정을받기까지
올바른학급운영,불합리한관례에맞서는용기

2장.땀샘월별학급운영
1.만남의달,3월
3월은첫만남으로설레는달
명함만들기와주소록정리
이달의내얼굴만들기
느낌그림그리기
학급일지
아이들의좌우명
2.모둠의달,4~5월
서로부대끼며어울려가는4월과5월
콩과콩깍지놀이
모둠벽신문만들기
우리반기후도
모둠만들기와할일나누기
어린이날기념책갈피꽂이만들기
3.땀흘리는달,6~7월
모둠활동의깊이를더하는6월과7월
모양그림과이야기만들기
먹물그림이야기만들기
학급운영설문조사
4.맑게사는달,9월
새학기를다시맞는9월
아침모임
도덕시간에는토의·토론을하자
5.발로뛰는달,10~11월
절정에다가가는10월과11월
주말마다모여서모둠별조사활동
6.마무리달,12월,2월
모으고간추리는12월과2월
학급문집만들기

3장.배움을위한마음갖추기
1.첫날준비,첫인상,내자리를찾아서
3월이되기전준비
새학년새학기준비
2.아침시간
즐거운마음으로아침살리기
아침10분,그림책읽어주는시간
한문제씩풀기
과제물,안내물챙기기
읽기활동
쓰기와학습안내
말하기(칭찬하기)
3.모둠짜기,짝바꾸기
모둠짜기와짝바꾸기는왜해야할까?
새모둠짜기
자리(짝)바꾸기
4.공부카드만들기와활용
여럿이할수록더즐거운공부놀이
공부카드만들기
공부카드활용법과보충하기
공부카드로공부하기
공부카드모아두기

4장.기억과추억으로남는학급활동
1.노래로마무리하는하루
함께부르는노래와몸짓
반가만들기
2.책읽기습관기르기
책제대로읽어봤니?
돌려읽는책과학급누리집
독서지도일주일
3.한번으로끝나지않는발표
조사,탐구활동보고서는꼭발표로이어져야
사회발표시간
꼼꼼히?아니,정확히!
국어,학습상황토의결과발표
국어,뉴스만들기1차발표
국어,뉴스만들기2차발표
국어,면담발표끝까지마무리하기
4.기록하고남기는공부
아이들은많은것들을남긴다
리코더연주녹음
발표녹음
미술작품모으고활용하기
학급누리집꾸리기
학급문집글모으기
후배들에게남기는낱말과졸업영상

5장.학교행사를교육과정과조화롭게
1.일회성행사살펴보기
과학상상그리기와글쓰기
이벤트성야영수련회!한번생각해보자
알뜰시장
봉사위원선출
2.포스터그리기
또행사야?
불조심포스터
통일포스터그리기
환경포스터그리기
3.수학여행,적지말고담자
체험과현장학습을위한기회
수학여행자료집
수학여행이야기
수학여행준비와실행,마무리
수학여행자리정하기,관계다지기

6장.학부모와의만남,관계,소통
1.소통의시작,학부모통신문
발행주기
주제및내용
전달방법
학부모들반응
2.학부모가공개수업보는법
수업을봅니까?아이를봅니까?
수업공개하고학부모와이야기나누기
평생교육과공개수업
3.학부모모임에서
학부모총회
교육과정설명회학부모모임
4.학부모상담
상담에는예고가없다
우리애는내가더잘알아요
그런것안해도돼
아이들만맡겨놔서죄송해요,선생님만믿겠습니다

7장.부대끼며배우고알아가는삶
1.생활지도시간은따로없다
예고없는갈등상황을성장의기회로
또래선생님수업
체육시간
선생님,체육못하겠어요
과제안한아이들
2.말로상처받고,말로푸는싸움
드러나는싸움,드러나지않는싸움
장난인데~
싸움으로해결하려는아이들
싸우면나오는행동들
1센티미터컸다
3.청소이야기
청소는벌이아니다
6학년아이들과함께청소해요?
아이들이가꾸는교실환경구성
4.아이들말과행동
말을배우는단계
8시30분까지못온아이들
소리와말의차이
따돌림의의미
왜갔는지알겠다
청소해야하니봉사위원하지마라?
다트이야기
때려야조용할까?
때리지않고맞다
밥,책,공부

8장.감정을다루는성장공부
1.교사모임꾸준히잇기
교사모임으로교사는성장한다
학급운영이어려운시스템?
2.무슨공부를어떻게할까?
모든공부모임은꼭기록으로남긴다
삶이야기,삶나누기
교과서분석해보고발표하기
함께읽는책
아이들글합평
그밖에
3.교사의성장을돕는태도
선생님,이런것도있어요
이것,어떻게해요
이런연수(모임)가있는데같이가보자
4.배움이즐거운학교,함께가꾸자

학급운영,교사도함께겪고배우면서성장하는것
아이들은초등학교를통해‘사회생활’에첫발을내딛는다.‘학급운영’은이러한초등학생들의학교생활전반을아우르는담임교사의역할을다룬다.이것은교사가교육과정이나수업처럼정해진과정이나시간에해야하는,정해진어떤일이아니라아주사소한것에서비롯된아이들간의싸움,아주미묘하지만학습동기에결정적이기까지한감정변화와친구관계를형성하는사건처럼아이들이실제로생각하고느끼고행동하는방법을이해하고가르치는것이라할수있다.이과정에는교사자신의감정도개입되기때문에어떤이론이나지침도문제를해결해주지않는다.그래서이책은학급운영을교사가일방적으로지도하거나기계적인절차에따르는것을의미하는매니지먼트(management)로서가아니라교사도아이들과함께생활하며서로배우고이해해야만한다는의미에서‘학급살이’로정의한다.

경력이쌓일수록멀어지는교사본연의삶
이책은교사의성장이라는것이시간이흐른다고,경력이쌓인다고이뤄지는것은아니라는것을전제하고있다.이책에서는오히려그와는반대되는현상이일어나는과정을묘사하고있다.처음교사가되어학교에서아이들을가르치게되었을때는다른욕심없이아이들과어떻게잘지낼까하는생각으로학급의일이든학교의일이든모든것을“스펀지처럼”빨아들인다.1정연수를받은뒤에는학부모와의관계,특별활동,연수로영역이넓어진다.그러다가경력이쌓여부장교사가되면,학교계획을세우고,연구자료를모으고,발표와설명회를준비하는데시간을쏟으면서승진을위한실적에현혹되는시기를겪는다.교사의경력이쌓일수록아이들과의삶에서멀어지는것이다.

올바른학급운영을위한교사의지혜와용기
이책은이런문제를해쳐나가기위해교사스스로자신을되돌아보며다른동료교사들과함께다양한경험을공유하고실천하는학습공동체를권하고있다.다른모든성장이그렇듯이교사도성장하기위해서는용기를가지고현실과부딪쳐나가야한다.이책에서저자는교육적의미를잃은관례화된학교행사에문제를제기하고,다른교사들로부터무시나핀잔을받더라도새로운시도를계속이어나간경험을소개하면서그런용기가있지않고는아이들과함께하는올바른학급운영은불가능하다는점을강조하고있다.또한이책에서말하는것처럼“생활지도시간은따로없다.”학급운영에서교사는계획된교과시간보다예고없이찾아든갈등상황에대응하는과정에서오히려큰성장의기회를갖게되는것이다.

책속으로추가

교사의철학과가치관은현재앎의측정도구(교원임용시험)로써는확인하기힘들다.
그럼교사가되고나서는어떤공부를해야할까?
대학에서하던공부방식은직장(학교)에오면달라져야한다.직업지식인으로서공부는할만큼했다.넘친다.
아이들과만나는현장에서는몸과마음을다스리는,관계를맺고소통하는방법과감정을다루는공부가필요하다.
p.347