뮤지컬 씨, 학교는 처음이시죠? (기획부터 커튼콜까지, 교육 뮤지컬의 모든 것)

뮤지컬 씨, 학교는 처음이시죠? (기획부터 커튼콜까지, 교육 뮤지컬의 모든 것)

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Description
『뮤지컬 씨, 학교는 처음이시죠?』는 학교 현장에서 학생들과 함께 교육 뮤지컬을 만든 두 교사의 이야기와 노하우를 담은 책이다. 처음 학생들과 교육 뮤지컬을 시작하는 교사를 위해 공연을 올리기까지의 과정에 대한 이야기를 풀어나갔다. 총 5개의 장으로 구성된 이 책은 뮤지컬 기획, 예산 등 초기 단계에 맞닥뜨리는 문제부터 오디션, 동아리 만들기, 호흡과 발성, 연기 지도, 저작권, 캐스팅, 공연장 섭외, 무대 구성, 리허설 등 뮤지컬 지도 시 필요한 A부터 Z까지의 실질적 노하우를 제공한다. 이 방법들은 모두 ‘교육’과 ‘아이들의 성장’이라는 목표와 맞닿아 있다.
저자

박찬수

저자박찬수는단국대학교문화예술대학원뮤지컬석사,한양대학교문화콘텐츠학과박사과정중이다.강원도양양초등학교,우산초등학교,교동초등학교,진부초등학교등에서교육뮤지컬23개작품으로70여회공연을했다.인도,태국,필리핀,프랑스등에서교육뮤지컬을활용한국제교류활동을했으며APEC국제교육협력원,유네스코학교교사로활동중이다.제4회방과후학교대상교사부문우수상,강원교육대상을수상하기도했다.

목차

추천사-가치있는즐거운체험으로서의교육뮤지컬
후기-교육뮤지컬을함께했던학부모와아이들의이야기
프롤로그-뮤지컬은학생과교사모두에게최고의교육이다
들어가기전에-‘교육뮤지컬’이란무엇인가?

1장.교육뮤지컬을만들기로결심했다면
워밍업,무엇부터준비해야할까?
기획에대한고민은솔직할수록좋다
동아리형태는어떻게결정해야할까?
예산확보가관건이다
뮤지컬전문강사가필요하다
작품연출은누가할것인가?

2장.함께뮤지컬할사람모여라!
밑그림그리기,뮤지컬부원모집
모두함께오디션참여하기
동아리규칙을만들자
연습장소와시간은어떻게정할까?
생소하다면연극놀이부터시작하자

3장.아마추어라도기초는튼튼하게
기본기다지기!호흡과발성
자신감을키워주는응용발성
배우의언어,감정표현하기
관객을위한매너,무대행동
알아두면좋은저작권이해

4장.대본,안무,노래,연습또연습
대본선정하기
캐스팅하기
본격적으로연습하기
음악
안무와노래연습

5장.공연전막바지준비하기
소품준비하며만들어보기
순간의재치,애드리브
공연장섭외하기
음향체크하기
조명체크하기
무대구성체크하기
뮤지컬홍보활동하기
리허설하기
D-day,공연하기

에필로그-교육뮤지컬을시작하려는
교사들에게
박샘의Episode
김샘의Episode

출판사 서평

“엄마,딴따라가아니라뮤지컬이에요!”
4차산업혁명시대떠오르는교육의대안

최근대두되고있는‘4차산업혁명시대에맞는교육이란무엇인가?’를고민해오던일선학교현장에교육뮤지컬도입이확산되는추세이다.기존의획일적이고경쟁중심의교육방식에변화가필요한시점이되었고,그중교육뮤지컬이학교안으로들어오고있다는것은반가운현상이다.교육뮤지컬은기존의교과목중심의교육에서벗어나학생들이자발적으로참여해개개인의소질과잠재력을계발·신장하고,자율적인생활자세를기를수있게한다.더나아가타인에대한이해를바탕으로나눔과배려를실천하고,공동체의식을함양할수있어인성교육효과로까지이어진다.이렇듯교육뮤지컬은참여하는학생과교사모두에게자신의가치를느끼게하며‘배우는’뿌듯함을준다.함께뮤지컬을제작하고연습하면서행복함과소중함을느낄수있는더없이훌륭한교육인것이다.뮤지컬을연습하면서학생들은다른사람들과끊임없이소통하고,목표를설정하며,상호작용을한다.그과정에서교사는학생들을이해하게되는데여기에서자기성찰이이뤄진다.문화예술교육을하는대부분의교사들이느끼겠지만아이들이교사보다훨씬더적극적으로활동하기때문이다.

교육뮤지컬의기획부터커튼콜까지,
두선생님의생생한노하우담아내

《뮤지컬씨,학교는처음이시죠?》는학교현장에서학생들과함께교육뮤지컬을만든두교사의이야기와노하우를담은책이다.처음학생들과교육뮤지컬을시작하는교사를위해공연을올리기까지의과정에대한이야기를풀어나갔다.총5개의장으로구성된이책은뮤지컬기획,예산등초기단계에맞닥뜨리는문제부터오디션,동아리만들기,호흡과발성,연기지도,저작권,캐스팅,공연장섭외,무대구성,리허설등뮤지컬지도시필요한A부터Z까지의실질적노하우를제공한다.이방법들은모두‘교육’과‘아이들의성장’이라는목표와맞닿아있다.
책의초반에교육뮤지컬을함께했던학부모와아이들의소감이특히나인상적이다.한학부모는의존적,소극적,자기중심적이었던아이가뮤지컬활동을하며보여준변화는‘춤추고노래하는딴따라’라는뮤지컬에대한편견을없애주기에충분했다고말한다.교육뮤지컬의목적은관객의사랑을받는것에있지않다.창작과연습의과정속에서배우는소통과협력,그리고무대위에서얻는성취와자존감이면충분하다.교과목중심의교육,경쟁위주의획일적교육에서벗어나학생들이자발적으로참여해개개인의소질과잠재력을계발하는뮤지컬은감히최고의교육이라할만하다.이책이교육뮤지컬을시작하려는교사들에게좋은조언자가되기를바란다.