학교협동조합 A to Z

학교협동조합 A to Z

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Description
학교협동조합에 대한 궁금증, A부터 Z까지

《학교협동조합 A to Z》는 학교협동조합의 설립·운영과 관련해 학생, 학부모, 교사들이 궁금해할 만한 이야기들을 질문과 답변 형식으로 풀어냈다. 이 책의 가장 큰 특징은 저자들이 수많은 강의와 상담을 통해 자주 접했던 질문들로 구성했다는 것이다. 또한 학교협동조합과 관련된 개념들을 좀 더 쉽고 빠르게 이해하는 데 중점을 두었다. 저자들의 생각을 정답처럼 제시하기보다는 여러 학교협동조합의 상황을 전달하고 자료들을 소개할 수 있도록 했다. 저자들의 전작 《만들자, 학교협동조합》이 학교협동조합의 철학, 사례, 교육 방법, 정책 방향 등을 아우르며 보다 깊이 있는 이야기를 알리고자 했다면, 《학교협동조합 A to Z》는 학교협동조합을 시작하는 분들이 필요한 정보를 바로 찾아볼 수 있고, 더불어 학교협동조합에 대한 용기와 희망을 갖는 데 도움을 주고자 했다.
1장에는 학교협동조합이 왜 학교에서 필요한지, 학교협동조합을 하기 위해 꼭 매점을 해야 하는지 등 기본적인 정보를 담았고, 2~4장은 학생, 학부모, 교사가 학교협동조합에 관해 각각 자주하는 질문들을 추렸다. 5장에서는 학교협동조합 설립 과정, 인원 모집, 정관, 총회 및 이사회, 운영위원회 꾸리기, 사업계획서 작성법, 창립총회 절차 등의 정보를 얻을 수 있다. 마지막 6장은 학교협동조합 운영 시 일어날 수 있는 다양한 일들에 대한 답변을 실었다.
저자

주수원

협동조합을사랑하고연구하고알리고고민하는사람.서울대학교법학과를졸업하고대학교교직원으로근무하던중협동조합일이재미있어보여이직해(사)한국협동조합연구소컨설팅팀장,한겨레경제사회연구원정책위원등을지냈다.협동조합과관련된일이라면교육,상담,연구등다양한일을마다하지않고하고있다.《만들자,학교협동조합》,《학교협동조합,현장체험학습과마을교육공동체를잇다》등을집필했다.내삶을내가디자인해볼수있다는가능성이협동조합의가장큰매력이라생각한다.전국학교사회적협동조합연합회사무총장으로도활동하고있다.

목차

저자의말

1장.학교협동조합은무엇이고,왜하는거죠?
01협동조합,‘협동농장’아닌가요?
02농협,서울우유와같은협동조합이왜학교에서필요할까요?
03정부나교육청에서학교협동조합을장려하나요?
04학교협동조합을만들면어떠한지원을받나요?
05학교협동조합은우리나라에서만하는건가요?
06협동조합을하기위해꼭매점을해야하나요?
07학생들을위한이념화교육은아닌가요?
08마을교육공동체와는어떤부분이같고다른가요?

2장.학생들은이런것들이궁금해요
01학교협동조합이생기면하고싶은것을다할수있나요?
02학생도조합원이나임원이될수있나요?
03학교협동조합을할때출자금과시간은얼마정도드나요?
04학교협동조합으로얻을수있는보람과즐거움은무엇인가요?
05교사,학부모등어른들과소통하는게어렵지않나요?
06사업이나경영을전혀모르는데할수있을까요?
07경제,경영으로진로를택할아이들만학교협동조합을하는것이아닐까요?
08졸업후에도계속협동조합과연계해서할수있는일이있을까요?

3장.교사들은이런것들이궁금해요
01교사들이학교협동조합을시작하게된계기는무엇인가요?
02학교협동조합이교육과정과어떻게연결될수있을까요?
03사회적경제교육과학교협동조합은어떻게연결되나요?
04학생들과처음에어떤방식으로협동조합에대해이야기할수있을까요?
05교장선생님,행정실과의관계는어떻게풀어가나요?
06교사로서는업무만많아지는것이아닐까요?
07교사도학교협동조합의이사가될수있나요?
08학교협동조합과관련해교원연수도하나요?

4장.학부모들은이런것들이궁금해요
01학부모들이동원되거나자원봉사를강요받는것은아닌가요?
02학교협동조합을시작하는학부모들은어떤마음일까요?
03사업을안해본학부모들이어떻게협동조합을할까요?
04학교에서학부모와선생님의관계가수평적이될수있나요?
05학부모도학교협동조합에서교육의주체가될수있나요?
06학교운영위원회와의관계는어떻게되나요?
07아이가졸업하면어떻게활동해야하나요?
08지역주민으로서참여하는방법도있나요?

5장.학교협동조합은어떻게시작해야하나요?
01학교협동조합을설립하려면어떠한과정을거쳐야하나요?
02함께하려는사람을어떻게모을수있을까요?
03일반협동조합과사회적협동조합은어떤차이가있나요?
04정관은무엇이고,어떻게작성할수있나요?
05총회,이사회,운영위원회는어떻게꾸리나요?
06사업계획서는어떻게작성해야할까요?
07창립총회는어떻게준비하나요?
08창립총회전후의행정절차는어떻게되나요?

6장.운영하다보면주로어떤일이발생하나요?
01협동조합을준비하는과정에서지출한비용은어떻게하나요?
02사업을본격적으로하려면어떻게해야할까요?
03협동조합도세무·회계가필요한가요?
04노동자는몇명정도고용하나요?
05적자가나면어떻게하고,흑자가나면어떻게하나요?
06매년총회를해야하나요?
07경영공시는뭐죠?왜해야하나요?
08설립등기이후에도변경등기를해야하나요?

참고문헌

출판사 서평

뜻과사람으로만드는학교협동조합
더풍성한이야기가모이기를

2013년서울영림중학교,경기도복정고등학교단두곳에서만설립됐던학교협동조합은5년만에전국적으로60개가되었다.학생들은학교협동조합을통해직접경제활동을경험하고다른구성원들과함께토론하며민주시민으로서의교육을체험한다.학부모,교사,지역주민들도이러한과정을통해함께배우고성장한다.‘연령에관계없이서로로부터배우는장’,미래교육의모습이학교협동조합에있는것이다.저자는《학교협동조합AtoZ》를집필한가장큰목적으로“학교협동조합에대한문턱을낮추는것”을꼽는다.학교협동조합설립,운영매뉴얼책자를서울시를비롯해경기도,경상남도교육청에서자체발간해배포하고는있지만사실상접하기어렵다는것이다.서울시교육청의운영매뉴얼책자의공동저자로참여했지만궁금한것을바로바로찾아이해하기엔다소부족함도있었다.저자는말한다,학교협동조합은‘뜻’과‘사람’으로이루어진결사체라고.이책으로하여금학교협동조합에대한더많은뜻과사람이모이기를바란다.더불어《학교협동조합AtoZ》가학교협동조합에관심을둔모든이의출발점이되어줄것이다.