교실에서 인생의 지혜를 말하다 (양장본 Hardcover)

엄태홍

저자엄태홍은1947년서울에서출생하여성균관대학교를졸업하고교직에입문했으나1984년학내민주화운동으로해직되었다.그후가톨릭교리신학원을졸업했고1990년다시교직에복직했다.2007년헤르만헷세기념문학상을수상했다.

1.가르치는것과배우는것
2.가진자와못가진자
3.결혼과이혼
4.고통과기쁨
5.과학과종교
6.금욕주의와쾌락주의
7.내면세계와외부세계
8.동양사상과서양사상
9.머리와가슴
10.문명과자연
11.물질과정신
12.사랑과증오
13.사색과명상
14.삶과죽음
15.상대주의와절대주의
16.생명의문화와죽음의문화
17.선한사람과악한사람
18.성공과실패
19.소유와무소유
20.속됨과거룩함
21.수면과불면
22.시간과무시간
23.신과인간
24.신앙과불신앙
25.십자가와부활
26.여성과남성
27.우연과필연
28.웃음과눈물
29.유위와무위
30.의식과무의식
31.이기주의와이타주의
32.이세상과저세상
33.있음과없음
34.자아와비자아
35.자유와부자유
36.작은나와큰나
37.주는것과받는것
38.참나와거짓나
39.폭력과비폭력
40.희망과절망

오늘날의청소년들에게꼭필요한사색을돕는묵상수필40편!
변하지않는진리와가치를묻다
입시,취업준비등오늘날의청소년들은잠시도쉴틈이없다.사색이끼어들틈이없다.교육현장은어떤가.입시위주의교육은교과서밖의것에는관심도필요도느끼지못한다.
이책은오늘날의청소년들에게꼭필요한사색을돕는묵상수필40편을담고있다.저자엄태홍은32년간의교직생활을하면서많은중고생을가르쳤다.교육현장에서느낀건지식교육보다지혜교육의필요성.그는성현들과석학들의가르침을섭렵하기위해많은책을읽고그가르침을간결하고쉽게정리하여이책을완성하였다.장장5년의시간이걸려완성한이책으로그는윤리교과서대신학생들을가르쳤다.국정교과서를소홀히한다는이유로시골학교로전근을가기도했지만,그의가르침을받은제자들은한결같이이책에서많은감동과깨달음을얻었다고말한다.
저자가오랜교실체험을바탕으로학생들의평생을지탱해줄마음의양식을담은이책에는입시위주의교실에서다루어지지않는자기발견과세계이해의지혜가가득담겨있다.

논술대비다양한주제를담다
이책에는청소년들이한번쯤생각해봐야할다양한주제를담고있다.
가르치는것과배우는것,머리와가슴,성공과실패등짝을이루는상반된키워드의주제는생각의다양성을추구해하나의주제를다른시각에서생각해볼수있게한다.
참나와거짓나,자아와비자아,작은나와큰나등자신을성찰할수있는주제를비롯해금욕주의와쾌락주의,내면세계와외부세계,상대주의와절대주의,생명의문화와죽음의문화,문명과자연등철학과인문학까지생각의스펙트럼을넓혀주는이야기가가득하다.
책속에는다양한인물,고전,기사등에서발췌한인용문도많아책을읽고나면한권의책이아닌여러인물을만나고여러권의책을읽은뿌듯함을느낄수있다.
제1회헤르만헷세기념문학상을받았으며,서울시교육청과한국간행물윤리위원회에서추천하는청소년필독서100권에선정되었다.