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오영범
연구하는삶을살고있다.일상의다채로운경험을연구텍스트로전환하는질적연구를수행해왔다.경험에서연구주제를발견하고,일상을기록하며,관련문헌을찾아공부하여그동안38편의논문을발표하였다.수업,수업컨설팅,질적연구등과관련된학술도서도출판하였다.그중2017년에출판한「교사전문성과수업:질적연구를통한실천적접근」은세종학술도서로선정되었다.지금도우리의경험속에내재된의미를발견하고교육활동을연구화하는현장연구자로서학문적정체성을만들어가고있다.저서로교사전문성과수업:질적연구를통한실천적접근(교육과학사,2017),자기수업컨설팅(공저,학지사,2018),체계적수업분석을통한수업컨설팅(공저,학지사,2019)등이있으며,논문으로비대면원격수업사례분석을통한교수자의원격수업역량탐색,고백적글쓰기의의미와교육적활용방안,한도교육청장학사의경험에기초한자전적내러티브:넘침과모자람의균형을찾아서,수업분석을위한과업집중도분석의타당도이슈와확보전략,코로나19를경험하는초등학생의감정탐색,나는왜달리는가?한장학사의마라톤경험에관한자전적내러티브,포토보이스연구방법의이론적토대탐색등다수가있다.
1.소규모학교의아이들행복찾기학생중심행복가족만들기조금씩자라나는채린이의행복성장기책먹는아이,준서만남과변화그리고갈등,진남이이야기2.수업의행복한변화월요일부터즐거운학교「자동차」프로젝트로남학생의자존감높이기학생들이만들어가는동아리활동놀이를통한마음키우기계절학교로꿈에날개달기나의사랑나의가족프로젝트협력교수로모두가행복한교실3.행복한학교공동체만들기특별한개교기념일또하나의가족현우의특별한생일아이들맞춤교육과정학부모와함께하는교육공동체서로배려하는협의체제우리들의든든한지원군우리학교에찾아온선물어느여교사의하루4.동료성기반배움과반성적성찰블로그를통한기록과성찰변화의시작은관계별난교사이해하기마음을낫게하는우리들의반창고부록한교사의실천적지식에담긴의미탐색:L교사의교육이야기
행복한학교로가는첫출발은‘관계’입니다.이책을집필한선생님들은상호긍정적인협력관계를구축하고있었습니다.그속에는학생에게행복감을안겨주는교육을위해노력하는그들의열정이스며있었습니다.-창원웅천초등학교교장고영미이책은‘행복학교’가추구하는방향을잘구현해준모범적인사례입니다.행복한학교공동체를만들기위한모든선생님들의자발적실천력,열정,그리고헌신에박수를보냅니다.-경상남도교육청장학사곽형준대부분의사람들은학교가작아지는것을걱정합니다.그러나작은학교는위기가아니라,기회일수도있습니다.왜냐하면,작은학교는학교혁신의전제조건이며,작은학교에서교육적인만남이원활하기때문입이다.이책은작은학교의이러한교육적가능성을여실히보여줍니다.-전주교육대학교교수이동성행복한학교의실제적인모습들을보여주는이책에서변화하는사회속의진정한학교의역할이란과연무엇인가에대한해답을찾을수있었으며교사들의위대한실천에찬사를보냅니다.-김해부곡초등학교교사민정하