어메이징 동유럽

유희민

저자유희민은서울대광고등학교2학년재학중
지금까지20개국이넘는해외여행을통해세계여러나라의인종과문화를자연스럽게접하게됐다.다양한문화와역사를나만의새로운시각으로바라보고즐길수있게됐으며또래들과함께하는여행을통해배려심,포용심그리고소통하는리더십을기를수있었다.이번여행을통해심리학등인문학관련쪽에관심을가지게되었다.

여행으로커가는너희들모두,사랑해-------------------06지도교사김경숙
동화속으로,영화속으로------------------------------13유희민
내꿈을키운동유럽여행-------------------------------59우가연
집시들이살아가는유럽의동쪽------------------------107이승현
유럽의보석을찾아떠난여행-------------------------155김예지
일찍이룬로망--------------------------------------203박용우
잠자던감성을일깨운동부유럽-----------------------247지한빛

꿈이다르고취향이다른고등학생여섯명이동유럽을훑었다.유럽여행의보석이라고일컬어지는동유럽의핵심도시를돌면서자신들의생각과새로운얻은지식들을진중하게풀어냈다.
도서출판사람들은고등학생들이동유럽을여행하면서그들이겪은문화적충격,역사현장답사를담은글을모은책‘어메이징유럽’을내놨다.저자들은교과서에서배우던유럽사의현장과미처접해보지못했던유럽문화의생경함을진솔한언어로표현했다.
이책에서고등학생저자들은프랑스,영국중심으로펼쳐지는유럽중세사의변방을여행하며순수한마음으로받아들인경험을담담하게진술했다.지나친감정을절제하면서정확한사실을찾는데노력한흔적과색다른문화를접하면서겪은경험들을호들갑스럽지않게정리했다.그래서단순한여행기를넘어서고교생의눈높이에맞는가이드북역할도한다.
저자들은이미여러곳의국가들을여행하며다양한문화를섭렵했다.그래서이들의태도는매우점잖다.이미알고있었던역사적사실에대해서는자기나름대로의평가도내놓은것은그동안의여행경험에서비롯된것이다.또낯선나라의문화와풍경을우리나라의것들과비교하는지식의수준도가늠케한다.
동유럽은다른유럽과달리예술적분위기가압도한다.이런지역의분위기에저자들이적응하려는노력도엿보인다.예술교육이부족한교육현실에서이들이예술의현장을찾은것도중요한성과중하나로보인다.
저자들은남학생2명,여학생4명으로구성됐다.하지만남녀의구별이가지않을정도로각각의시각이개성에넘친다.그만큼요즘청소년들의감성이높은수준에올라왔음을나타낸다.
도서출판사람들의신간‘어메이징동유럽’은청소년들이여행을통해얻은생경한경험들을문자로정리함으로써시간이지나면흐릿해지는소중한경험들을붙잡아뒀다.이경험들은우리시대청소년들이공유해야할자산이며누구나도전할수있는가능성을열어두는지렛대다.

도서출판사람들에서는그동안2012년에청소년들의인도여행기‘나마스떼,다시만나자인도야’,2013년에미국여행기‘얘들아미국놀러가자’,2014년에스페인포르투갈모로코여행기인'지중해의햇살여섯조각'을펴낸바있다.