시진핑 리더십 (글로벌 시대의 혁신 리더, 15억 중국인의 꿈을 지휘하는 리더)

시진핑 리더십 (글로벌 시대의 혁신 리더, 15억 중국인의 꿈을 지휘하는 리더)

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Description
『시진핑 리더십』은 모두 5부로 구성되어 있다. 1부는 중국의 역사, 2부는 중국 최고 지도자들의 리더십, 3부는 시진핑과 중국, 4부는 대륙의 리더 시진핑, 5부는 시진핑 리더십을 다루고 있다. 이 책에서 저자는 시진핑 리더십을 열네 가지로 분석해놓았다. 최근 한반도를 둘러싼 정세가 급변하고 있다. 특히 사드문제로 한반도를 둘러싼 정세는 그야말로 한치 앞을 보기 힘들 지경이다. 이러한 때 시진핑의 중국과 시진핑의 리더십을 다룬 이 책은 국제적 역학관계에서 우리가 나아갈 방향을 일러준다. 상대를 알아야 우리의 선택 방향을 설정할 수 있듯이 이 책을 통해 시진핑과 그의 리더십을 파악한다면 헤쳐나갈 길이 보일 것이다.
저자

이창호

저자이창호는대한명인(연설학),대한민국신지식인(교육학)이며이창호스피치리더십연구소대표로있다.스피치학분야의최고전문가로연간300회이상의강의,강연을통해개인의고유브랜드인‘이창호스피치’를구축해왔다.국정교과서초등학교6학년읽기도서및고등학교국어(下)교사용지도서등에글이수록되었다.다양한칼럼과MBC-TV인생은아름다워,KBS라디오의고정방송활동을비롯해한중연합일보발행인,중국헤이룽장성목릉시한국특별고문,중국성원국제명예회장,한국청소년봉사단연맹부총재을역임하고있다.지은책으로『안중근평전』,『이순신리더십』등30여권이있고,자원봉사지도로대통령표창,나눔봉사로대한적십자총재대상을받은바있다.

목차

·머리말

1장.중국의역사
·개괄
1.고대에서근대
2.청말이후현대사

2.중국최고지도자들의리더십
·개괄
1.마오쩌둥
2.덩샤오핑
3.장쩌민
4.후진타오

3.시진핑과중국
·개괄
1.시진핑의등장
2.시진핑의중국의꿈
3.시진핑의일대일로
4.시진핑의리더십과중국의미래
5.한중우호와동반자정신

4장.대륙의리더시진핑
·개괄
1.혁명군의아들로태어나다
2.량자허에서리더의기본기를익히다
3.정딩현에서기층민중리더가되다
4.샤먼,닝더,푸저우의리더가되다
5.푸저우시의리더가되다
6.푸젠성의리더로발돋움하다
7.중국의리더,글로벌리더로성장하다

5장.시진핑리더십
·개괄
1.섬기는리더십
2.원칙의리더십
3.공평과정의리더십
4.함께하는리더
5.환경의리더십
6.도덕적리더십
7.비전의리더십
8.긍정적신념의리더십
9.국방안보의리더십
10.변혁의리더십
11.경제개발리더십
12.협치의리더십
13.창의적리더십
14.공동체리더십

·참고문헌

출판사 서평

‘중국의꿈’을지휘하는리더,시진핑!

최근들어세계는새로운힘의구도로재편되고있다.미국과함께G2로성장한아시아의맹주중국은이제세계의맹주를꿈꾸고있다.그선봉에는시진핑이라는지도자가자리하고있다.지정학적위치에서한반도에강력한영향력을행사하고있는중국의지도자시진핑,그가지향하는것은과연무엇이고,그것은우리나라와한반도정세에과연어떠한영향을끼칠까?
2012년11월공식적으로출범한시진핑정부는‘중국의꿈(中國夢)’을대대적으로공표했다.시진핑이주창한중국의꿈은개혁개방이후심화된빈부격차를완화하고,중·하층인민을포함하는모든인민이부유해지고,의료·교육등공공서비스를균등하게누리며,국가보위를위한강군목표를달성하는것으로,곧‘부국강병’이라고말할수있다.
이러한중국의꿈은단순한구호가아니라,시진핑주도의구체적인정책으로실행되고있는데,그의리더십스타일을보면장쩌민·후진타오등선배지도자들이보여준분위기와는사뭇다르다.강력한카리스마와리더십이돋보이고정책의주안점에서도분명한차이가보인다.

세계에서가장영향력있는지도자,시진핑

한걸음더나아가시진핑은세계속의지도자로서도그위상을광범위하게드러내고있다.그는미국카네기국제평화재단(CEIP)이실시한2015년영향력있는리더십조사에서1위를차지했다.조사에응한전문가의40퍼센트가시주석을선택해26퍼센트가선택한블라디미르푸틴러시아대통령,16퍼센트를차지한버락오바마미국대통령을앞질렀다.게다가최근들어서는일대일로와같은정책등을구사함으로써그는미국에맞선G2의한축으로서전세계에더많은메시지와영향력을행사하고있다.시주석과같은태자당(혁명원로출신의자제)출신인친샤오(秦曉·68)전공상은행이사장은미국브루킹스연구소가주최한심포지엄에서“시주석은결정을내리면반드시실행합니다”라며“그러나결정을내리기전에는외국전문가의자문도마다하지않는등열린자세로경청합니다”라고분석했다.요컨대시진핑리더십의핵심을실행력과경청,결단력으로꼽은것이다.

시진핑리더십을알면나아갈길이보인다!

시진핑은마오쩌둥과함께혁명세력이었던시중쉰의아들로태어나아버지의실각으로인해약7년간량자허에서하방생활(중국에서당(黨)·정부·군간부의관료주의를방지하고지식인들의사상을다진다는명분으로이들을일정기간낙후된산골벽지나공장으로보내노동에종사하게했던운동)을경험했다.그리고지독한인내와노력으로칭화대학교에입학한후졸업을하고이후차근차근지방행정가,공산당원으로서입지를다져나갔다.
시진핑은일생을자제하는자세로살면서권력의지를불태우며안으로는칼을갈았다.그리고일생의목표였던중국의1인자자리에올랐다.그는자고일어나니유명해진것이아니었다.그는일생을연마하며스스로를갈고닦은사람이었다.2002년에임종을앞둔시중쉰전국무원부총리가슬퍼하는아들시진핑에게말했다.
“일을할때는실사구시,사람을대할때는후도관용을지켜라.이두가지만잘지키면성공적인삶을만들어나갈수있다.”
실사구시란실용적인자세로일을하라는뜻이고,후도관용이란후덕한자세로관용을베풀라는뜻이다.후도관용의자세는시진핑이어려서부터귀에못이박히게들어온말이고,그의일생전체를관통하는철학이기도하다.
이러한성장과정을통해우리는그의입지전적모습,리더십의형성과정을엿볼수있다.
이책은모두5부로구성되어있다.1부는중국의역사,2부는중국최고지도자들의리더십,3부는시진핑과중국,4부는대륙의리더시진핑,5부는시진핑리더십을다루고있다.이책에서저자는시진핑리더십을열네가지로분석해놓았다.
최근한반도를둘러싼정세가급변하고있다.특히사드문제로한반도를둘러싼정세는그야말로한치앞을보기힘들지경이다.이러한때시진핑의중국과시진핑의리더십을다룬이책은국제적역학관계에서우리가나아갈방향을일러준다.상대를알아야우리의선택방향을설정할수있듯이이책을통해시진핑과그의리더십을파악한다면헤쳐나갈길이보일것이다.

[추천사]
시진핑주석은최고지도자는인민과군중과직접통해야한다며최고위층에게도언제나인민과군중을마음과머릿속에담으라고강조했다.소통이중요한현대사회를살아가는우리들은이말을마음깊이새겨야할것이다.시대에걸맞는그의리더십을본격적으로다룬이책의출간을진심으로축하한다.
보우실업회장_김명자

긴잠에서깨어나당당히G2로성장한중국을제대로이해하기위해서는최고정점의리더로있는시진핑을이해하는것이필수이다.이제국제사회에서리더로서확고히자리잡은시진핑은어떠한존재이며,어떠한리더십을발휘하고있는지안다면중국의나아갈방향,우리의대처방안을찾을수있을것이다.
제주도지사_원희룡

미래를예측하는것은과거와현재의인과관계를파악하고이를바탕으로청사진을그릴때가능하다.그렇다면가깝고도먼나라로인식되고있는중국과의관계에서우리는앞으로어떻게대응해야할까?무엇보다중국의리더인시진핑을알고그가이끌어갈방향을판단할필요가있다.이책은그답을제시한다.
국회의원,전한국정보화진흥원원장_김성태

경제교류의급격한증가로중국이우리와경제적동반자관계라는것은분명해졌다.하지만그들과의정치적거리는여전히좁혀지지않고있다.이런시점에서중국의리더인시진핑을좀더정확하게알고새로운정치적동반자관계를꾀하는데이책은좋은텍스트가될것이다.관계자여러분들의필독을권한다.
북경대학교방문학자_신경숙

인간은매우다양한면을지니고있다.따라서시진핑주석또한단몇가지단어로말할수는없을것이다.이책은오랜역사를통해끊임없이서로영향을주고받았던중국의현지도자를들여다보고,그의리더십을총체적으로분석했다.우리사회의리더십에대한반면교사로활용하기에충분하다.
전남도립대학교총장_김왕복

공산주의와자본주의의결합이라는새로운정치실험을통해급격히국제사회의리더로부상한중국에게시진핑은어떤존재일까?이책은시진핑이라는인물과중국이걸어온발자취를따라그의리더십이지닌배경을탐구한다.15억의거대한중국을이끌고있는그를안다면중국이라는나라를이해하는데훨씬수월할것이다.
의학박사_박언휘

[책속으로추가]
2008년이미중앙당정치국상무위원겸당무를총괄하는서기처서기에올라산시성인민대표토론회에참석한시진핑이당시이런말을했다고중국관영매체들은전한다.
“저는옌안에서입당했습니다.옌안은저를키워주었고,자라게해주었습니다.산시는저의뿌리이며,옌안은저의혼입니다.저는꿈에도여러번옌안으로돌아간적이있습니다.저의희망은적당한때에산시성으로가서옌안을돌아보고그곳인민과각급간부를가르치는일입니다.”
이렇게보면시진핑은중국공산당과중화인민공화국헌법이아직도버리지않고갖고있는마르크스·레닌주의와마오쩌둥사상에관한한그기반이탄탄한인물이라고볼수있다.후진타오국가주석역시1942년생으로,1949년중화인민공화국정부수립때일곱살이었으니소학교,중학교,대학교육을마르크스·레닌주의와마오쩌둥사상이시퍼렇게날이서있을때교육을받은사람이다.1953년생인시진핑은마오쩌둥이실패작으로끝난대약진운동과문화대혁명을밀어붙이는시기에중·고교육을받기는했으나,정치적으로는다소좌파적인성향의인물일가능성을배제할수는없다.
더구나아버지시중쉰이30대의젊은나이에마오쩌둥의눈에들어출세의길을달린군인이요행정가였지만,문화혁명과함께반당분자로낙인찍히는바람에시진핑은인생에서귀중한초년고생을겪은인물이다.그러므로중국사회의노블레스오블리주를갖춘인물이라고평가해야할것이다.아버지시중쉰은개혁개방에대한생각을덩샤오핑보다더일찍한사람으로,문화혁명이끝나고복권된이후에개혁개방의출발점인광둥(廣東)성에서최고위행정가겸군구(軍區)정치위원을지낸인물이다.아버지시중쉰의개혁개방에관한이러한생각은시진핑에게영향을미쳤을것이다.
<‘4장_대륙의리더시진핑’중에서>

처음닝더에왔을때시진핑은온화하고겸손한인상으로지역민들에게친근한느낌을주었지만상황에따라불같이화를내기도했다.
“제가화를내는경우는크게두가지로나눌수있습니다.하나는그야말로감정적으로치미는분노를억제하지못해밖으로표출하는경우이고,또하나는의도적으로화를내는경우입니다.이럴때는일부러책상을크게내리치는데,그래야효과가크기때문입니다.”
닝더에서근무하는동안시진핑은불같이화를낸적이여러번있었다.그때의상황에대해시진핑은설명했다.
“당시닝더의간부들사이에서는불법으로토지를점거해집을짓는일이유행이었습니다.일반시민들이부정부패의상징인그집들을보고얼마나화가치밀었겠습니까?”
시진핑은당시닝더에서불법으로집을지은사람이거의수천명에달했다고말했다.그는기율위원회부서기에게이렇게물었다.
“인민대중의의견이중요합니까,중요하지않습니까?”
“중요합니다.”
기율위원회부서기가대답하자시진핑은또다시물었다.
“그럼지금간부들이불법으로집을짓는일이현재가장심각한문
제입니까,아닙니까?”
“문제입니다.”
“그럼300만닝더시민의노여움을사는것이낫습니까아니면3천
여명의공산당간부들의미움을받는게낫습니까?”
“그야물론간부들의미움을받는게낫겠지요.”
시진핑은탁자를쾅내리치며결연한표정으로말했다.
“그럼우리가합세해서부정부패를저지른간부들을몰아냅시다.
난관이우리발목을잡더라도뒤돌아보지말고앞으로나가봅시다.”
결국수천명에이르는간부들이죄목에따라각각처벌을받았다.
<‘4장_대륙의리더시진핑’중에서>

또한시진핑은‘실질적으로일하고선두에서자’라는주제로열린기념일관련시장공급및물가상황점검연설에서“마음으로인민을섬기지않는사람은관료가되면안된다”라고말했다.그리고인민을위해일하지않는사람이라면,그를굳이관료의자리에앉힐필
요가없다고강조했다.
뭔가를할의지가없는사람에게무슨일을시키겠는가.민생은추상적이고공허한개념이아니다.인민의실질적인이익을위해얼마나열심히일하는가하는점은관료의책임감을시험할수있는잣대이다.시진핑은시를인용해각급관료들에게세상의큰일도작은일
부터시작한다는태도로날마다세심하고성실하게민생을돌볼것을요구했다.
‘왜관료가되었는가’라는질문에대한답을찾으면뒤따르는많은어려움을해결할수있다.개인의욕심을챙기고이해득실에연연하는사람은관료로서적합하지않다.시진핑은관료가되는것과돈을버는것은별개의일이라고강조하며오직인민을위해일하라고당
부했다.
<‘5장_시진핑리더십’중에서>

시진핑은당의군중노선교육실천활동총결대회연설에서엄격한규율은당을엄격하게다스리기위한전제조건이라고설명했다.엄격한규율없이당을엄격하게다스린다는것은앞뒤가맞지않다.그래서군중노선교육실천활동과정에서시진핑은당의엄격한규율을반복해서강조했고,이를관료사회의풍토를바꾸고부패를척결하는유능한조수로삼았다.
“사사로움을따르면어지러워진다”라는명언은법을엄격하게집행할때공공심이가장필요하고사리사욕을제일먼저버려야한다는가르침을준다.법을있으나마나한것으로치부하고,부정부패를저지르고,법보다자기목소리를내세우고,권력으로법을무시하고,사사로운정에얽매여법을어긴다면어떻게법에권위가서고공신력이생기겠는가.
그래서시진핑은다음과같은말로공과사의관계를잘처리하라고끊임없이강조했다.
“당의규율과국가의법앞에서관료는사리사욕을줄이고청렴함과공정함을더해야한다.또한특정단원이나관료가특혜를받는일없이모두가평등한대우를받고,청탁이나인맥의사슬이존재할수있게행동해야한다.그러면당의규율이엄격해지는것