우리도 행복할 수 있을까

오연호

오마이뉴스대표이사.덴마크탐방취재기인『우리도행복할수있을까』『우리도사랑할수있을까』『삶을위한수업』을펴냈다.사단법인‘꿈틀리’이사장으로,꿈틀리인생학교와섬마을인생학교를운영하고있다.

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프롤로그행복사회를이해하는6개의키워드

1부행복은어디에서오는가

1장행복한일터
출근길발걸음이가볍습니까?

+웨이터페테르센의자부심:좋아서하는일의소중함
+택시기사밀보의인생철학:행복은소유가아니라삶이다
+로슈덴마크의직원복지:노동에여유를더하는회사
+로슈덴마크의1위비결:열린소통으로함께성장한다
+레고의경쟁력:권한과책임의즐거운주인의식
+폴리티켄의덴마크분석:연대의식과신뢰사회가행복을만든다
+두마리토끼를잡은고용정책①:기본소득이가져온선택의자유
+두마리토끼를잡은고용정책②:덴마크실업자들은외롭지않다
+덴마크노사정신뢰의비밀:‘또다른길’을제시한유연안전성모델

2장행복한사회
1분안에떠오르는걱정거리가있습니까?

+의사크리스텐센의즐거움:건강과인생을보살피는동네주치의
+미국인알브렛슨의행복연구:‘우리는모두똑같다’는겸손함과당당함
+미래학자옌센과그레베교수의행복학:월급의절반을세금으로내는이유
+덴마크협동조합의정신:이웃과사회를위해무엇을할것인가
+최초의낙농협동조합①:자발적협동으로이룬상생의길
+최초의낙농협동조합②:이기적시장경제에맞선고귀한실험
+스반홀름마을공동체:인간의욕망은통제가능한가
+자전거의나라:페달을밟듯삶도주체적으로
+덴마크와기독교:텅빈교회꽉찬사회

3장행복한학교
학교에서인생을설계했습니까?

+공립학교:발뷔스콜레①:시험도등수도왕따도없는학교
+공립학교:발뷔스콜레②:9년동안같은반같은담임
+공립학교:외레스타드스콜레:틀에갇히지않는자유로운혁신
+자유학교:프레데릭스베르프리스콜레:꿈과미래를짓는집같은학교
+사립학교:상크트크누스스콜레:잘해도못해도함께하는교실
+인생학교:이드렛스에프터스콜레:스스로더불어좋은삶을설계하다
+고등학생의인생설계:대학에가지않아도자유로운미래
+공부에전념하는대학생의여유:등록금,취업걱정없이하고싶은일찾기
+시민자유학교:뢰딩호이스콜레①:깨어있는시민들의두번째인생학교
+시민자유학교:뢰딩호이스콜레②:행복사회기틀을세운그룬트비교육철학
+그룬트비리더십:행복하려거든사랑하라

2부행복사회의비밀

4장행복사회의역사
시대를이끄는리더,깨어있는시민

+덴마크역사와의대화:거대한상실을극복한역사
+바이킹과스칸디나비아3국:다른나라의장점을자신의것으로
+행복사회의기원①:150년전에뿌린세가지씨앗
+행복사회의기원②:깨어있는농민이사회를바꾸다
+달가스리더십:행복의땅을조화롭게일군사람들
+덴마크정치사①:좌우를초월한사회복지의연속성
+덴마크정치사②:사회적연대와평등사회의실현

5장행복사회를위한제언
새로운길이필요하다

+구넬라크교수의미래진단:행복사회를위협하는효율과차별
+일제강점기와덴마크:“덴마크를배워새길을찾아야겠다”
+새마을운동과덴마크모델의차이:‘위에서아래로’개혁의실패
+무엇을할것인가:사회적대타협‘20년의약속’

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‘무엇이행복한사회를만드는가’새로운미래를향한질문을품고덴마크로떠나다
출근길발걸음이가벼운가?걱정거리가별로없는가?학교에서성적을쌓는것이아니라인생을설계하는가?‘잘살아보세’를외치며경제대국으로성장해당당히OECD회원국이된대한민국.지금도우리는치열하게공부하고쓰러질때까지일하며더나은삶을향해달리고있다.그렇지만우리는이세가지질문에무엇이라답할수있을까.늘행복을좇지만행복보다는더많은불행과마주하며살고있지는않은가.‘행복한가’라는질문에‘그렇다’라고단번에대답하는사람들이살아가는행복사회란어떤모습일까.행복사회는무엇이고,어떻게해야그런사회를만들수있을까.
UN의행복지수조사에서1위를차지한덴마크와41위에머무른대한민국.이두사회에는어떤차이가있기에사람들의행복수준이다른것일까.저자는국민대다수가행복을공유하는덴마크로날아가300여명의사람들을길에서학교에서일터에서마주하고그들이생각하는행복한삶,행복한사회의비결을묻고또물었다.건강한인생이보장되고,배려와연대의문화가깊이뿌리내린덴마크사회를1년6개월에걸쳐심층취재한이책은행복사회의비밀을생생한사례,명쾌한분석,시원한통찰로설명한다.

자유·안정·평등·신뢰·이웃·환경……행복한교실,일터,사회를만드는6개의키워드
덴마크는훌륭한복지제도가있기때문에행복해졌을까?복지는곧많은세금을동반해야한다는생각때문에행복사회로의한걸음을주저하는한국사회.하지만행복사회의비밀은복지제도뿐만이아니었다.덴마크사람들은자신의일에자부심을느끼고남과비교하거나부러워하지않으며이웃끼리연대하는문화를널리,깊게공유하고있다.
이책은덴마크의복지제도를소개하는책이아니다.저자는일하기좋은기업1위로뽑힌제약회사로슈덴마크,오랜역사를지닌창의적기업레고등을방문하여덴마크의자유로운일터를분석하고,초중등학교와인생학교(에프터스콜레,고등학교입학전1년간개인의특색을살려인생을설계하도록돕는덴마크의특수교육과정)등을돌아보며덴마크의교육정신을살펴본다.마을주민들이개인소득의80퍼센트를공유하는실험적공동체스반홀름과협동조합을두루취재하며계속해서더나은삶을모색하는혁신적사회의모습을포착한다.그리고이과정에서행복사회를지탱하는정신적가치인6개의키워드를발견하고한국사회가나아가야할방향을모색한다.

***행복사회를만드는6개의가치
-자유:스스로선택하니즐겁다!초등학교때부터자신이하고싶은일을스스로선택하며개인의자존감을키운다.덴마크의학교에는시험,입시,취업스트레스가없다.
-안정:사회가개인을보호한다.대학까지지원되는교육비,평생무료인병원비,2년동안지급되는실업보조금등촘촘한안전망이사회의낙오자를방지하고개인의창의적도전을돕는다.
-평등:남을부러워하지않는다.의사,변호사,국회의원이특별대우를받지않고,택시기사와식당종업원이중산층으로서자부심을느끼는사회.모두가중요한사회구성원이라는자각이덴마크사회에뿌리내려있다.
-신뢰:세금이아깝지않다.정부의사회안전망에대한믿음이있기때문에그혜택을받고자란성인들은월급의30~50퍼센트를세금으로기쁘게낸다.자신의세금으로남을돕는다는사실에만족해한다.
-이웃:외롭지않다.덴마크사람들은협동조합과공동체활동을하며서로끈끈히유대하고,협의와협동을중요한가치로지켜나간다.
-환경:자전거의나라.코펜하겐직장인35퍼센트이상이자전거로출퇴근하며친환경적삶을유지한다.자연에너지강국으로서공해를생산하지않는다.

시대를이끄는리더와깨어있는시민들.이들이일구어낸감동적사회혁신
그렇다면,덴마크는원래부터북유럽강국이며행복한사회였을까?큰걱정거리없이현재에만족하고즐겁게살아가는사람들을만난저자는또다른의문을품는다.행복사회는언제부터,어떻게시작된것일까?이의문을풀기위해사회혁신의과정을추적해나갔다.
150년전전쟁에서상당한영토와인구를잃은덴마크는위기를기회로삼아사회를재건했다.지금의덴마크시민정신과교육정신의큰틀을마련한그룬트비,대대적황무지개간운동을통해농업부흥의기초를닦은달가스와같은리더가상실극복의시대를이끌었다.그뿐아니라그룬트비가세운성인용자유학교(호이스콜레,고등학교졸업후인생계획을재점검하는시민의인생학교)에서교육받은깨어있는시민들이전역에서무수한협동조합을만들어연대의식을키우고이익의극대화를창출했다.덴마크가불과150년전만해도패전의아픔에절망했던사회였지만지금은행복지수1위의나라가되었다는사실은우리한국사회에울림이큰메시지로다가온다.행복사회는결코저절로만들어지지않았다!

“우리가행복해야나도행복하다!”절망과두려움에지친당신에게위로와희망의목소리를!
행복사회는개인의행복만추구하지않는다.불행한개인들이협심하여행복한사회를만들었고,그행복사회가다시개인의행복을지탱해주는선순환이덴마크에서일어나고있다.개인의부와성공을행복의척도로여기지않는덴마크의문화가커다란공동체의행복을낳은것이다.우리에게≪드림소사이어티(DreamSociety)≫의저자로유명한덴마크의미래학자롤프옌센은덴마크행복의비밀을‘평등’으로꼽았다.개인의재산이나능력에상관없이모두가고르게존중받는덴마크사회는행복역시평등하게나눠가졌다.
노조조직률70퍼센트라는숫자가보여주듯덴마크는‘신뢰’와‘평등’을중요한가치로삼으면서도‘자유’의정신을잃지않고연대하여공산주의와는다른길을추구했다.이러한사회적합의가있었기때문에집권당이보수이든진보이든튼튼한사회복지시스템이유지될수있었고,해고의자유가보장되면서도노동자의직업만족도역시OECD최상위권이라는두마리토끼를잡을수있었다.
절망과무기력,반목과갈등에지친우리사회를향해이책은말한다.“다시시작할수있다!또다른길은있다!나의변화로출발하자!자존감과연대의식으로잃어버린신뢰를되찾을때행복사회로한걸음다가갈수있다!”