교육지원자로서의 환경 (어린이의 배움 놀이 생각을 바꾸다)

김희진

이화여자대학교사범대학교육학과(학령전교육전공)학사,UniversityofIllinoisatUrbana-Champaign유아교육전공석사,PurdueUniversity유아교육전공박사.이화여자대학교사범대학유아교육과교수.

●편안함을주는환경
편안함을주는요소
조명의활용
빛의활용
자연의활용
가정과같은분위기의활용

●어린이의주도적인학습을이끄는환경
주도적으로학습하게하는환경적요소
탐색동기를유발하는자료의활용
무한한활용가능성을가진자료의활용
탐색과활용동기를유발하는자료의제시나배치
탐색과학습을촉진하는정보와관련자료의활용

●미적인감수성을길러주는환경
미적인감수성을길러주는환경적요소
색이주는미적인영감
자연이주는미적인영감
가구가주는미적인영감
작품의미적전시가주는영감

●창의력을길러주는환경
창의력을길러주는환경적요소
익숙한자료를새로운시선으로보기
익숙한공간을새로운시선으로보기
익숙한보관공간을새로운시선으로보기
작품에새로운시선을더해서보기

●연령간교류를이끄는환경
연령간교류를강화하는환경적요소
이어지는공간
이동하며마주치는공간
‘골목’처럼모든연령의어린이가함께놀이하고생활하는공간

●역사와교육과정을기록하고공유하는환경
역사와교육과정을기록하고공유하는환경적요소
역사의기록과공유
교육과정의기록과공유

·부록:어린이를교육하는환경에대한다양한견해
·참고문헌