선생님이 만든 좔좔 글읽기 4단계 세트 전4권

서울경인특수학급교사연구회

서울경인특수학급교사연구회(cafe.naver.com/tesis1992)는1992년부터특수학급교사들이자발적으로모여통합프로그램,교사연수,교육과정개발,학습자료제작을해온교사연구모임입니다.

１권　[실용글]
１장　가정　생활
약복용법읽기18
영양포스터읽기27
비만예방포스터읽기36
상품포장지읽기42
전자제품사용설명서읽기49
２장　학교　생활
학교폭력예방포스터읽기65
과학실안내문읽기70
보드게임설명서읽기80
윷놀이설명서읽기86
３장　지역사회　생활
도서관안내문읽기104
광고전단지읽기112
놀이터안내문읽기119
지하철안내문읽기126
４장　여가　생활
영화관안내문읽기140
박물관안내문읽기149
관광지안내문읽기157
입장료안내문읽기162
２권　[일기，　생활글]
１장　　일기
전학온친구민규18
수상한아저씨26
귀여운달님이가알을낳다35
발명왕에디슨56
승일이의돌잔치63
경주나들이75
２장　생활글
봄97
해물탕99
심부름106
엄마와나물108
차별113
벌115
까치와의전쟁120
병아리와의이별122
결혼기념일127
방석128
대청소129
내얼굴에있는점143
시험은다가오는데내머리는텅텅비었다150
３권　[시，　옛이야기]
１장　시
　
－　시는　노래에요
딱지따먹기19
섬집아기25
－　시는　그림이에요
꽃씨32
개구쟁이산복이37
－　시는　자연이에요
비가온다45
빗방울46
귀뚜라미와나와53
매미54
콩벌레55
－　시는　생활이에요
모래맨66
내비게이션67
급식당번76
생각났다77
－　시는　내　마음이에요
봄봄봄87
빨래줄매놓고88
２장　옛이야기
혹부리영감98
다섯친구이야기118
해와달이된오누이142
방귀쟁이며느리173
설문대할망196
４권　[설명글，　주장글]
１장　설명글
나비와나방18
벌레잡이식물을키워보세요27
사춘기36
청소년진로직업사이트-제빵사가궁금해요52
권정생선생님의삶과작품62
２장　주장글
이돈을어떻게쓸까77
학급도서관리하기83
우리몸을건강하게지키는방법89
초등학생의스마트폰사용102
가라앉는우리나라를구해주세요109
자전거운전도안전이먼저다115

▶「선생님이만든좔좔글읽기」의5가지특징

1.짧은글을읽고내용을이해할수있도록다양한활동으로구성했습니다.문장읽기수준에있는학생들은누구나이책으로독해공부를할수있습니다.특수학급이나특수학교에재학하는초?중?고학생,읽기에어려움을가지고있는학습부진학생,한글을배우기시작하는다문화학생이나재외교포를대상으로하는한글교실에서도사용할수있습니다.

2.각단계는읽기이해의수준별로분류해제작하였습니다.1단계의목표는1~2문장을읽고이해하는것이며마지막4단계의목표는글의구조를이해하는것입니다.단계에따라글의길이,문장과어휘의난이도,질문의난이도가높아집니다.

3.다양한종류의글을접하도록제시하였습니다.생활문,실용적정보를주는글,문학작품(시,이야기),노랫말,일기,설명문등다양한글을통해읽기이해력을높이도록하였습니다.1~3학년까지의국어교과서와초등교육과정에서다루고있는주제를선정하여교사들이직접글을썼습니다.그림책이나시와같은문학작품을선정한경우에는전문을제시하여학생들이문학작품전체를느끼도록하였습니다.단,글이길어이해하기힘들경우나누어배운후전체글을감상하도록하였습니다.

4.읽기이해능력을중심으로접근하지만듣기,말하기,쓰기를함께배울수있도록다양한활동을제시하였습니다.읽기이해능력은읽기기술만을따로가르치는것에의해향상되지않으며다른영역과총체적으로접근하는것이바람직하기때문입니다.‘글마중,신나는글읽기,이야기돋보기,낱말창고,우리말약속,뽐내기’라는꼭지를두어활동적인수업이되도록제시하였습니다.

5.읽기를천천히배우는아이들의특성을고려하여충분히공부할수있도록단계를세분화하였습니다.학생들의연령과특성에맞게선택하여제시할수있도록같은수준의자료를다양하게준비하였습니다.

▶「선생님이만든좔좔글읽기」4단계총4권의목표와내용구성

★4단계는글의종류에따라4권의책으로엮었습니다.
--4단계1권은주변생활에서흔히볼수있는광고,안내문,설명서등실용글로구성했습니다.
--4단계2권은일기와생활글로구성했습니다.
--4단계3권은시와옛이야기로구성했습니다.
--4단계4권은설명글과주장글로구성했습니다.

★4단계의목표는다음과같습니다.단,제시방법에따라목표를조정할수있습니다.
--읽기:7~10문장이상의짧은글을읽고내용을파악할수있다.
한문단이상의글을읽고주요내용과글의구조를파악할수있다.
--듣기·말하기:주제에맞게주요내용을말하고자신의의견을말할수있다.
바른어법으로새로운어휘를익혀바르게사용할수있다.
--쓰기:주제에맞게간단한생활글을스스로구성해쓸수있다.
--문학:글을읽고주요정보를얻고글쓴이가말하고자하는바를파악할수있다.
문학작품을읽으며즐거움을느끼고다양한작품을선택해읽을수있다
--문법:철자규칙,문장부호,문장호응관계에맞게쓸수있다.
문장을자세히쓰는방법을알고이음말을바르게쓸수있다.

▶지도교사도우미

<꾝지별내용체계>는주제에관한꼭지구성이어떻게되어있는지한눈에볼수있도록표로정리되어있습니다.수업계획을세울때활용하거나평가할때체크리스트로사용해도좋을것입니다.

<좀더활용해보세요>는각권에서다루고있는글의종류를가르치는방법이나참고사항등을정리했습니다.
--4단계1권(실용글):실생활에도움이되는기능적읽기지도
--4단계2권(일기,생활글):차근차근시작하는생활글쓰기
--4단계3권(시,옛이야기):시와친해지기
--4단계4권(설명글,주장글):읽기이해력을향상시키기위한어휘지도

<선생님께한마디>에는교사가참고할만한지도방법을학습지하단에제시했습니다.