선생님이 만든 좔좔 글읽기 3단계 1 - 실용글, 설명글

서울경인특수학급교사연구회

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1장실용글

고대영작가와의만남18
어린이를찾습니다24
불이났어요30
버거리아에왔어요36
전교회장선거42
방학특강컴퓨터교실49
안전하게사용해요56
간편하게컵라면62
문자왔어요68
백희나작가님께74
바로해먹는즉석카레82
에코포트에검은콩을심어요90


2장설명글

송편104
국립중앙박물관111
전주120
유재석127
해를바라보는꽃134
공룡이야기140

▶[선생님이만든좔좔글읽기]의5가지특징

1.짧은글을읽고내용을이해할수있도록다양한활동으로구성했습니다.문장읽기수준에있는학생들은누구나이책으로독해공부를할수있습니다.특수학급이나특수학교에재학하는초,중,고학생,읽기에어려움을가지고있는학습부진학생,한글을배우기시작하는다문화학생이나재외교포를대상으로하는한글교실에서도사용할수있습니다.

2.각단계는읽기이해의수준별로분류해제작하였습니다.1단계의목표는1~2문장을읽고이해하는것이며마지막4단계의목표는글의구조를이해하는것입니다.단계에따라글의길이,문장과어휘의난이도,질문의난이도가높아집니다.

3.다양한종류의글을접하도록제시하였습니다.생활문,실용적정보를주는글,문학작품(시,이야기),노랫말,일기,설명문등다양한글을통해읽기이해력을높이도록하였습니다.1~3학년까지의국어교과서와초등교육과정에서다루고있는주제를선정하여교사들이직접글을썼습니다.그림책이나시와같은문학작품을선정한경우에는전문을제시하여학생들이문학작품전체를느끼도록하였습니다.단,글이길어이해하기힘들경우나누어배운후전체글을감상하도록하였습니다.

4.읽기이해능력을중심으로접근하지만듣기,말하기,쓰기를함께배울수있도록다양한활동을제시하였습니다.읽기이해능력은읽기기술만을따로가르치는것에의해향상되지않으며다른영역과총체적으로접근하는것이바람직하기때문입니다.‘글마중,신나는글읽기,이야기돋보기,낱말창고,우리말약속,뽐내기’라는꼭지를두어활동적인수업이되도록제시하였습니다.

5.읽기를천천히배우는아이들의특성을고려하여충분히공부할수있도록단계를세분화하였습니다.학생들의연령과특성에맞게선택하여제시할수있도록같은수준의자료를다양하게준비하였습니다.

▶선생님들이직접가르치며만든6가지꼭지별이해하기

[글마중]에는배워야할전체본문을제시했습니다.아직술술읽는것이어렵지만읽기를재미있게받아들일수있도록완성도있는짧은글을그림과함께제시하였습니다.

[신나는글읽기]에서는본문의내용을쉽게파악할수있도록글에관련된여러활동을제시하였습니다.다양한방법으로읽기,그림으로전체내용파악하기,내용과관련된듣기·말하기활동등으로구성되어있습니다.

[이야기돋보기]는문장의구조를활용하여내용을파악하기위한반복적인연습문제로구성되어있습니다.본문의문장을나누어제시하고글의내용에관한질문에답하도록문제를제공하였습니다.

[낱말창고]에서는본문에있는낱말중어려운낱말을선정하여낱말뜻익히기나쓰기활동,맞춤법,어휘관련활동을제시하였습니다.본문의낱말과관련된여러어휘를제시하여어휘력향상을꾀하였습니다.

[뽐내기]는본문과관련된다양한쓰기와표현활동으로구성하였습니다.반복적인쓰기연습만으로는아이들스스로쓰기표현을즐길수없습니다.글마중의내용과관련된쪽지도쓰고,그림도그리고,만들기도하면서쓰기를즐겁게느낄것입니다.

[우리말약속]에서는아이들이익혀야하는말본지식(문법)을이해하기쉽게제시하고반복연습을통해익히도록합니다.자모음체계익히기,품사와토씨(조사)등의문장구조익히기,어순대로쓰기,이음씨(접속사)익히기등말본지식을활용할수있도록다양한활동을제시합니다.

▶[선생님이만든좔좔글읽기]1단계총4권의구성의목표와내용구성

★1단계는아이들의생활에관련된주제를중심으로4권의책으로엮었습니다.
★1단계는문장읽기를시작한아이들에게짧은생활문이나노랫말,주변에서흔히접할수있는짧은글을통해읽기에흥미를갖도록하였습니다.
★1단계의목표는다음과같습니다.단,제시방법에따라목표를조정할수있습니다.
-읽기:3~5문장의짧은글을그림과연결하여내용을파악할수있습니다.
1문장을읽고‘누가,어디,무엇’에관한질문에단서를이용하여답할수있습니다.
-듣기말하기:대화주제와관련하여다양한언어표현활동에참여할수있습니다.
-쓰기:주제에관련한짧은문장쓰기를통해쓰기표현에흥미를느낄수있습니다.
-문학:짧은생활문,동시,노랫말,실용문읽기를통해읽기에흥미를느낄수있습니다.
-문법:닿소리와홀소리를조합하는글자의구성원리를파악할수있습니다.