김태희
저자:김태희
고려대학교사회학과를졸업했다.수험생들을대상으로국어와논술을가르치고있으며,관련한다수의책을썼고또활발히쓰고있다.현재중고등학생의문해력향상을위한연구결과를토대로도서를펴내고있다.이와더불어수능에서도입될서·논술형평가를대비한학습법을준비하고있다.저서로『상위1등급비문학독해배경지식1,2권』,『공완고3~N수수능독서배경지식』,『공완중3~고2비문학배경지식』,『논술로대학을바꾼다』,『대입통합논술』,『독한수능독학논술』,『대입논술에꼭나오는핵심개념어110』,『논술합격답안작성핵심요령150』,『논술사용설명서』,『대입논술핵심알짜배기』,『독학편입논술』,『인서울공부법』,『내아이성적을올리는공부의과학』,『성적을올리는독서의기술』,『진짜공신들만아는수능국어읽기의기술』등이있다.
카페&유튜브:태희논술
메일:goodvalley@naver.com
1장예술이론과예술사조
01예술이란무엇일까?
02아름다움이란무엇이고이를규정하는것은판단일까,감정일까?
03예술작품을해석하고판단하는이론적관점에는어떤것이있을까?
04예술에서모방이란무엇이고플라톤과아리스토텔레스는어떤인식차이를보일까?
05예술은모방일까,창조일까?
06예술의본질은자율에있을까,사회적역할에있을까?
07예술의목적은미적가치추구에있을까,도덕적교화에있을까?
08미적범주에는어떤것이있을까?
09동서양의원근법에는어떤것이있으며각각의특징은무엇일까?
10서양의근대미술사조에는어떤것이있으며그특징은무엇일까?
11서양의현대미술사조에는어떤것이있으며그특징은무엇일까?
12서양의대표적인음악사조에는어떤것이있고그특징은무엇일까?
13서양의대표적인문학사조에는어떤것이있으며그특징은무엇일까?
14디자인이란무엇이고어떤분야가있을까?
15영화미학,사진미학이란무엇이고예술로서어떤의미가있을까?
2장현대예술트렌드
01현대예술의트렌드와특징은무엇일까?
02융합이현대미술의새로운흐름을이해하는가장중요한키워드로자리한이유는왜일까?
03온라인동영상서비스(OTT)는극장을사라지게할까?
04마클레이의「시계」가예술영화와미디어아트의경계를허무는작품으로평가받는이유는왜일까?
05데미안허스트의작품은예술일까,예술이라는이름의동물학대일까?
06텍스트힙은새로운형태의대중예술및문화트렌드로해석될수있을까?
07생태미술이실천예술로인정받는이유는어디에있을까?
08블록체인기반의디지털아트의확산은저작권관리에어떤영향을미칠까?
09인공지능의작품을예술로인정할수있을까?
10인공지능이생성한예술의진정한창작주체는누구일까?
3장심리이론과사고실험
01심리학이란무엇이고어떤분야를탐구할까?
02심리학의분야별탐구영역에는어떤것이있고무엇을다룰까?
03심리이론에는어떤것이있고핵심은무엇일까?
04학습이론에는어떤것이있고핵심은무엇일까?
05심리실험이란무엇이고대표적인사례로어떤것이있을까?
06왜사람들은권위에무조건복종하려드는걸까?
07다른사람의의견에쉽게동조하는이유는왜일까?
08“칭찬은고래도춤추게한다.”란말이그럴듯한이유는왜일까?
09인간의정신상태를올바르게진단할수있을까?
10사람들은언제나이기적인행동을하는것일까?
11사람들이믿음과행동의불일치를보이는이유는무엇때문일까?
12사고실험이란무엇이고대표적인사례로어떤것이있을까?
13갈릴레이의자유낙하사고실험이란무엇이고어떤의미가있을까?
14아인슈타인의‘달리는기차’란무엇이고이실험이지닌의미는무엇일까?
15데이비슨의‘스웜프맨’사고실험이란무엇이고어떤의미가있을까?
4장인문·철학사상의핵심주제
01철학이란무엇인가?
02철학의분야에는어떤것이있고무엇을다룰까?
03인간의타고난본성을규정하는관점에는어떤것이있을까?
04인간은본성적으로이기적인가,이타적인가?
05인간행위는자유의지를따르는가,결정된것인가?
06인간행동은언제나합리적인가,때론비합리적인가?
07인간본성은도덕적으로완성되어가는것일까?
08세계를인식하는두관점인일원론과이원론이란무엇일까?
09이데아란무엇이고서양사상에어떠한영향을미쳤을까?
10서양사상의핵심을이루는합리론과경험론은무엇이고어떤차이를보일까?
11상대주의란무엇이고분야별로어떤내용을담고있을까?
12진리를인식하는관점에는어떤것이있고특징은무엇일까?
13우리는세계를어떻게인식할까?
14인간의사고와행동에영향을주는것은이성일까,감정일까?
15지식이란무엇이고우리는어떻게참된지식을얻을까?
5장동·서양인문사상의근본물음과대답
01인간이란누구인가?
02자아란무엇이고,이를규정하는것은정신일까감각일까?
03이성이란무엇이고,이성적으로행동한다는것은어떤의미일까?
04정신이란무엇이고,관련개념으로어떤것이있을까?
05실재와실체는개념적으로무엇이같고무엇이다를까?
06물질이란무엇이고물질은실체로서실재하는것일까?
07신체란무엇이고철학적으로어떤의미가있을까?
08타자란누구이고,어떻게규정되는가?
09보편이란무엇이고,철학에서어떤의미가있을까?
10개념이란무엇이고개념범주화란어떤의미일까?
11논리란무엇이고논리학은어떤것을탐구하는학문일까?
12가치란무엇이고어떤의미로사용될까?
13자유란무엇이고현대사회에서어떤의미가있을까?
14평등이란무엇이고정치적으로어떤의미가있을까?
15정의란무엇이고공정으로서의정의란어떤의미일까?
16삶의의미는무엇일까?
17어떤삶이행복한삶일까?
18우리는타인이처한상황에공감할수있을까?
19폭력은정당화될수있을까?
20시간이란무엇일까?
21동양사상의핵심사유체계는무엇이고서양사상과어떤차이가있을까?
22동양사상에서인간과자연은어떻게연결되어있을까?
23동양사상에서참된인간이란어떤존재일까?
24중국의대표사상인공자의유가와노자의도가사상의핵심은무엇일까?
25조선성리학의핵심사상인주리론과주기론은무엇일까?
6장동·서양윤리사상의핵심질문
01규범이란무엇일까?
02인간삶에서윤리사상이중요한이유는무엇일까?
03동양윤리사상의특징은무엇일까?
04서양윤리사상의특징과그흐름은어떠할까?
05현대윤리학의분야에는어떤것이있고무엇을다룰까?
06도덕판단의두관점인의무론적윤리설과목적론적윤리설은무엇이고어떻게차이날까?
07트롤리딜레마란무엇이고도덕판단에서어떤의미가있을까?
08윤리학의핵심질문에는어떤것들이있으며그대답과근거는무엇일까?
09현대사회의윤리적판단과관련한쟁점에는어떤것이있을까?
10동물에게도권리가있을까?있다면그권리는모든동물에게확장가능할까?
7장인공지능의철학
01인공지능철학이란무엇인가?
02인공지능철학의핵심물음은무엇이고어떤의미가있을까?
03인공지능철학의이해를위해알아야할심리철학의핵심개념에는어떤것이있을까?
04튜링테스트란무엇이고인공지능연구에서어떤의미가있을까?
05인공지능은인간처럼지능적으로사고할수있을까?
06‘중국어방’사고실험이란무엇이고인공지능연구에서어떤의미가있을까?
07인공지능은인간처럼마음을구현할수있을까?
08인공지능은자유의지를따라자발적으로행동할수있을까?
09인공지능트롤리딜레마란무엇이고인공지능관련윤리문제에는어떤것이있을까?
10인공지능과관련한윤리적문제의핵심은무엇일까?
문해력은전과목학습능력과성적의근본적차이를만든다!
->비문학지식학습과독해연습을병행해문해력을기른다!
->사고력,문해력,개념원리,서논술형대비가동시에이루어진다!
->독해의속도와깊이를결정하는핵심열쇠는배경지식이다!
구성과특징
“문해력은학습에필요한능력이자,기본생존역량이다.”
-요즘뉴스를보면“아이들이책을읽어도내용을이해하지못한다.”며문해력이떨어진다는기사가자주나옵니다.실제로다수의학부모들이아이가책을좋아해도글의의미를정확히파악하지못하거나서술형문제에서막히는경우가흔하다고말합니다.
-문해력은글을읽고이해하고해석하며,자신의생각을표현하는능력을뜻합니다.현대사회에서는정보를해석하고효과적으로의사소통하는광범위한역량을의미합니다.단순히글자를읽는능력을넘어,글의맥락을파악하고정보를논리적으로구조화하는능력인것입니다.
-그렇다면지금왜문해력이이렇게중요한사회적이슈가되었을까요?현재우리사회는정보의양이과거와비교할수없을만큼폭발적으로증가하였으며,그만큼바르게이해하는것이중요한시대가되었습니다.따라서문해력이약하면왜곡된정보에흔들리고,글의의도를정확히파악하지못해문제해결과정에서어려움을겪게됩니다.문해력은학습에필요한능력일뿐만아니라,복잡한사회를살아가기위한기본생존기술에가까운역량이된것입니다.
“문해력은국어만이아닌모든과목의성적과직결된다.”
-중학생자녀를둔학부모의가장큰고민중하나가아이의문해력입니다.많은학생이겪는학습부진의근본원인은‘문해력결핍’에있습니다.단순히글자를읽는것과문맥을파악하는것은완전히다른영역입니다.짧은영상에익숙해져긴글의호흡을견디지못하는요즘아이들의성적은글을읽어내는‘독해근육’이결정합니다.
-문해력은국어과목만의문제가아니라모든과목의성적과연결됩니다.모든교과가결국‘읽기와이해’를기반으로하기때문입니다.특히중학교내신의성패를가르는서논술형문항과수행평가는문해력의차이를극명하게드러냅니다.국어에서다진독해의기틀이타과목의개념이해를돕고,이것이다시전체적인성적향상으로이어지는선순환구조를만드는것입니다.
-문해력에도결정적시기가있습니다.중학단계가이에해당합니다.이시기에아이는‘개념’과‘사고’에집중해서학습하면서초등학교때와는차원이다른글을접하게됩니다.개념은‘생각을담은큰그릇’으로,글을잘읽으려면그중심생각을담은개념의의미부터정확히이해해야합니다.개념을따라생각을집약하면서글을읽으면논리적으로사고하는능력까지도덩달아향상됩니다.
-결국문해력은개념을이해하고개념적으로사고하는능력으로,국어라는특정과목의전유물이아니라,모든학습을가능하게하는뿌리이자엔진입니다.따라서중등시기부터다양한분야의지식을접하며전략적으로독해근육을키우는것이대입은물론,복잡한정보를처리해야하는현대사회에서생존하기위한가장확실한공부법인것입니다.이를위한풍부한배경지식은새로운정보를효율적으로수용하여문제해결력을완성하는핵심동력입니다.
-문해력은무작정책을많이읽는다고자라지않습니다.중등시기에는내신과직결되는‘전략적독서’가필요합니다.소설위주의독서에서벗어나사회,문화,과학,경제,예술분야의짧은칼럼이나기사를읽으며정보전달용지문에익숙해져야합니다.이는고등입시의비문학독서로이어지는든든한징검다리가됩니다.
“독서량보다중요한것은생각하고,해석하고,의미를찾는경험이다.”
-책을많이읽는다고자동으로문해력이생기지않습니다.책을읽어도문해력이자라지않는이유는무엇일까요?이는문해력이단순독서량의문제가아니기때문입니다.문해력은글속의미를정확히읽고,문맥을이해하고,숨은의도를파악하고,자신의언어로재구성하는훈련기반의기술입니다.문맥이해·의도파악·해석능력이함께길러져야지,책을많이읽는다고자동으로생기지않습니다.그래서독서를많이하는데도서술형문제를어려워하는아이들이많은것입니다.
-이렇듯문해력은개념이해를바탕으로읽은내용을스스로해석하고경험과연결하며,자기언어로다시정리해표현할수있을때비로소완성됩니다.문해력은단순독서량으로올라가지않습니다.독서량보다중요한것은생각하고,해석하고,의미를찾는경험입니다.
-문해력은개념이해·배경지식·어휘력·구조이해능력이함께성장해야합니다.문해력향상을위해서는개념을담은용어와어휘의사용능력을키우고,핵심문장찾기·주제요약하기·글의구조를파악하는훈련을해야합니다.또독서등을통해배경지식의폭을넓히는것이중요합니다.배경지식은글을읽을때이미알고있거나기본적으로필요한지식을말합니다.
-문해력은전과목학습능력을좌우하며,문해력이뛰어나면서술형및수행평가에도강합니다.이에따라이책은각분야‘배경지식독서’와‘내용해석연습’을병행하여,전과목성적과서술형평가의기초가되는실질적인문해력을기르도록돕습니다.
“문해력과사고력을향상하는원리적학습이가능하다.”
-우리는글을읽을때자신이이미알고있는지식을새로운정보와연결하며의미를만들어갑니다.이처럼자신이알고있는기존지식에더해서새로운정보를받아들이기때문에배경지식이있다면,훨씬더잘이해하고쉽게기억할수있게됩니다.마치퍼즐조각을맞추듯이,내가가진퍼즐조각(배경지식)이많을수록전체그림(글의의미)을더잘완성할수있는것입니다.
-따라서다양한분야의배경지식을갖고있으면새롭고낯선글을만났을때큰무기가됩니다.아는것이많으면같은활동을통해서도배우는것이훨씬많아지게되는것입니다.이와같은과정을반복하다보면시야와생각의폭은자연히넓어지게되고,자신의주장을펼쳐야하는상황에서적절한근거를내세울수있게됨으로써발표력및설득력도함께향상될수있는것입니다.
-비문학은개념을담은설명글입니다.사회·문화·인문·예술·과학·기술등을다룬비문학글은사실우리가살아가는데꼭필요한정보가담긴글입니다.사람들은이런글을읽고새로운지식을쌓고세상에대한이해의폭을넓힙니다.비문학글로다양한분야의세상지식을알아가다보면,비문학읽기가쉬워질뿐만아니라문해력도커집니다.
-이책은고등학생이되기전중학생단계에서긴글을읽고이해하는문해력과넓은시야로세상을해석할수있는사고력을키울수있도록중등교과와연계된다양한분야의폭넓은지식을실었습니다.
“독해의속도와깊이를결정하는핵심열쇠는배경지식이다.”
-배경지식은독해라는여정을돕는‘든든한지도’와같습니다.독해능력을향상시키기위해서는단순히읽기기술을익히는것을넘어,머릿속에저장된지식의양과질을넓히는‘배경지식확장’이반드시병행되어야합니다.새로운분야의지식을접하고내면화하는습관을통해,읽기속도는비약적으로빨라지고세상을바라보는눈은더욱깊어질것입니다.한번쌓은지식은절대사라지지않고독해력을받쳐주는든든한밑거름이됩니다.
-다각적인학습을통해길러진사고력과문해력은어떤생소한글을만나더라도이를분석하고비판적으로수용할수있는단단한기초체력이됩니다.또한중학생때부터여러분야의배경지식을공부해알고있다면,각종시험에서관련개념이나지식을접하게되었을때당황하지않고문제를풀수있을것입니다.
-따라서이책은중학생들이꼭알아야할개념과지식,사고원리와관련한질문과답변을선별해제시하고,이러한내용에대한해석연습이이루어질수있도록구성하였습니다.이와같은배경지식학습을통해결과적으로문해력향상이어떻게이루어질수있을까요?
-첫째,새로운내용을보다쉽게받아들일수있습니다.처음보는내용은바로지식으로받아들이기힘들지만,이미어느정도알고있는내용은쉽게받아들일수있습니다.사람의뇌는새로운정보를받아들일때,자신이이미알고있는정보와새로운정보를비교하며받아들이기때문입니다.따라서배경지식은학습에중요한역할을합니다.
-둘째,아는만큼볼수있습니다.배경지식이풍부하면생각의깊이나수준이남달라더많은것을느끼고생각할수있습니다.같은것을보고도얼마나아느냐에따라해석의차이가생기는것입니다.문해력에있어서도마찬가지입니다.배경지식을갖고있으면글의이해가훨씬더수월해지며해독속도도빨라집니다.
-셋째,호기심을가질수있습니다.너무어려운내용은학습의의욕을잃게만들지만,조금이라도배경지식이있으면포기하지않고학습할수있게하는의욕을줍니다.이처럼배경지식은내용을이해하는근거와단초를제공하여이해를완성합니다.