슬기로운 집콕놀이 101
Description
“코로나 19 걱정 없이 집에서 놀자!”
놀기에 좋지 않은 날이란 없어. 밖에서 놀 수 없다면, 안에서 놀면 되니까.
자녀와 더 가까워지고 행복할 수 있는 놀이 101가지
코로나 19로 인해 평범한 일상이 불가능해진 시대. 황사와 미세먼지로 외부활동에 제약을 받던 것과는 비교할 수조차 없는 팬데믹 세상은 어느덧 ‘집콕’이라는 단어를 일상의 표준어로 만들어놓았다. 그런데 한편으로 생각하자면, 지금처럼 가족이 함께 부대낄 시간이 많아진 상황이야말로 어쩌면 역설적으로 서로간의 사랑을 표현하기에 가장 좋은 기회일지 모른다.
놀이전문가인 저자는 자녀와 함께하는 시간을 즐겁고 행복하게, 또 질적으로 깊이 있게 보낼 수 있는 통로로 ‘집콕놀이’를 제안한다. 저자가 소개하는 101가지 집콕놀이는 그동안 현장에서 확인하고 검증한, 인기 최고의 놀이들이다. 대부분의 놀이책이 영유아 대상임을 감안하면 이 책이 ‘초등학생 자녀를 둔 부모를 위한 실내놀이책’이라는 점 또한 특별하다.
‘놀이’라는 한 길을 걸어오며 국내외 어린이, 청소년, 가족, 리더들을 만났고, 덕분에 ‘놀이 강사들의 강사’라고 불리는 저자는 ‘어린이들의 놀이 동무’라는 표현을 가장 사랑하며 그렇게 살고 싶어 한다. 그러한 바람이 응축된 이 책은, 기약 없는 고통을 견뎌야 하는 요즘에, 몸을 쓰는 놀이를 통해 아이들 스스로 규칙을 정하고 조율하며 더불어 살아가는 지혜를 터득하기를 바라는 부모에게 안성맞춤인 놀이 안내서다.

저자

한기철

저자:한기철
〈청소년과놀이문화연구소〉에서11년간교육문화부간사및팀장으로일하며어린이,청소년,부모,가족및교육,복지,상담,NGO등다양한현장의지도자들에게인성교육,공동체훈련,사회적기술향상,또래상담,정서지원,아동청소년집단활동프로그램을기획및개발하고지도자교육을담당했다.
2018년KCOC(국제개발협력민간협의회)PM(프로젝트매니저,전문인단원)으로몽골아동청소년개발영역에참여했고,국내외어린이및청소년들이놀이하는삶을누리며더불어행복한세상을만들어갈사람으로성장하도록〈파란나라〉를만들어활동중이다.또한코로나19가휩쓸던시기에나눔프로젝트로‘사랑의놀이상자’,‘사랑의놀이주머니’를펼쳐취약계층의아동과가정,이들을지원하는센터,미자립교회등에놀이키트를지원해오고있다.
이렇듯저자는‘놀이’라는한길을걸어오며국내외다양한어린이,청소년,가족,리더들을만났고덕분에‘강사들의강사’,‘지도자들의지도자’라고불린다.그중에서도‘어린이들의놀이동무’라는표현을가장사랑하며그렇게살고싶어한다.코로나19로고통을견뎌야하는이시대에,집에서가족과함께하며더가까워지고행복하기를바라는마음에서그동안현장에서사랑받은놀이를선별하여책으로묶었다.

목차

머리말·《슬기로운집콕놀이101》에담긴놀이의특징·놀이꼭지안내·우리아빠도놀이고수가되는지혜·놀이를안전하게즐기는법

제1장맨몸놀이
1-1텔레파시등돌리기/1-2텔레파시박수치기(1)/1-3텔레파시박수치기(2)/1-4가위바위보잡아!/1-5다리찢기/1-6묵찌빠/1-7묵찌빠만세/1-8늑대와함께춤을/1-9손과녁찌르기/1-10누가먼저누울까/1-11손가락악수/1-12손바닥탐정/1-13어디가바뀌었을까?/1-14눈가리고술래잡기/1-151,2,3,4숨바꼭질/1-16몇개게?/1-17징검다리가위바위보/1-18어느손가락일까?/1-19텔레파시가위바위보

제2장직접만들어서즐기는놀이
2-1구멍에쏙쏙(1)/2-2구멍에쏙쏙(2)/2-3구멍에쏙쏙(3)/2-4신문지돌싸움/2-5태풍의눈/2-6신문지투호/2-7스쿠프2-8/막대기고리걸기/2-9쥐구멍구슬넣기/2-10비밀기지만들기/2-11미로탈출하기

제3장간단한재료로즐기는놀이
3-1지우개를떨어뜨려라/3-2숟가락칼싸움/3-3손칼싸움/3-4발가락양말널기/3-5밤중에도둑잡기/3-6예측불허풍선비행기/3-7빨래집게닌자/3-8주사위100(1)/3-9주사위100(2)/3-10양말던지기/3-11탁구공페널티킥/3-127을피해라!/3-13주사위컬링/3-14무엇이바뀌었을까?(1)/3-15무엇이바뀌었을까?(2)/3-16여우꼬리잡기/3-17풍선배구/3-18수건잡기/3-19어둠속칼싸움/3-20가위바위보얼굴그리기/3-2150을향하여/3-22주사위1과100/3-23풍선피하기/3-24어느주먹에있을까?

제4장대화놀이
4-1우리가족협동그림/4-2공통점을찾아봐요!/4-3들은대로그려요/4-4경청초상화/4-5내가가장___한물건/4-6한마음말하기/4-7난알아요!/4-8주사위빙고대화/4-9둘중하나/4-10촛불앞에서/4-11부모와자녀30문30답/4-12거실빙고

제5장달인놀이
5-1계란판농구/5-2통통통농구/5-3계란판으로탁구공받기/5-4탁구공탈출/5-5줄따라탁구공옮기기/5-6컵위의탁구공/5-7명투수/5-8거꾸로세우기/5-9사과탑쌓기/5-10빨대선풍기/5-11빨대흡착기/5-12탁구공한줄빙고만들기/5-13풍선바람운전/5-14쟁반위에탁구공탈출

제6장협동놀이
6-1보물찾기/6-2다람쥐집찾아가기/6-3피라미드탑쌓기/6-4지뢰위치추적/6-5단어기억하기/6-6장애물통과/6-7믿음의운전사/6-8독거미줄/6-9고무줄활쏘기/6-10한몸공던지고받기(1)/6-11한몸공던지고받기(2)/6-12줄풍선살리기/6-13줄풍선나르기/6-14밧줄위의공/6-15나무젓가락으로책옮기기/6-16내가직접만드는탑/6-17다람쥐쳇바퀴굴리기/6-18움직이는수건농구/6-19협동제기차기/6-20거인의탑쌓기/6-21천국의계단만들기
부록:놀이양식지

출판사 서평

■아빠의놀이주머니안에는어떤놀이가들어있을까
이책은특히‘아빠가놀아주는법’을추천한다.물론엄마도훌륭한놀이동무가될수있지만그동안아빠가참여하는놀이는드물었다는점,그래서아빠까지합세했을때더다양한에너지를끌어낼수있고,특히남자아이들인경우활발하고자유롭게몸을쓰도록하는안내자로서의역할이중요하기때문이다.그래서일명〈아빠의놀이주머니〉라는명칭으로놀이보따리를풀어놓았다.이놀이들의특징을정리하자면대략다섯가지로요약할수있다.

첫째,집안에서할수있는실내놀이.요즘같은비상상황으로밖에나가기어렵거나가족이집에다같이모여있을때실내에서즐거운시간을보낼수있는놀이들이다.
둘째,누구든쉽게할수있는놀이.마음과의지만있다면누구나쉽게따라할수있는,그래서아이들이그때그때내키는것들을골라서할수있다.
셋째,간단한준비물로도할수있는놀이.맨몸으로할수도있고,주변에서쉽게구할수있는재료와물건을활용해볼수도있다.
넷째,여럿이할수있는놀이.가족뿐만아니라아이의친구들이집에놀러왔을때,혹은기타소모임에서도즐길수있다.
다섯째,다양한현장에서적용할수있는놀이.엄마아빠뿐아니라돌봄교실,공동생활가정,공동육아,건강가정지원센터,지역아동센터등열명안팎의현장이라면어디서든즐길수있다.


■누구라도놀이고수가될수있다
노는데에는딱히배운사람,경험많은사람이필요없다.놀이가일상이었고삶그자체였던시절,누구나어릴때는저마다놀이고수가아니었던가.저자는어느덧잊고있던우리몸의놀이기억을일깨우고용기를북돋워준다.놀아보자는마음만있다면,지금당장이라도우리는모두놀이고수가될수있다!

첫째,내가놀면된다.아이들의인생을대신살아줄수없듯이대신놀아줄수도없다.그렇기에‘놀아주는’것이아니라‘놀아야’한다.놀이를가르치려하지말고,놀아주려고도말고,진행하려는대신스스로주체가되어함께놀면,아이들도자연스럽게놀이의세계에빠져든다.
둘째,그냥함께놀면된다.놀이는‘배우는’게아니라‘하는’것이며‘누리는’것이다.놀이는아이들의본능이고삶이므로,놀이를누리도록존중하고놀도록둘일이다.아이들은놀고싶어서노는것이지,무언가를위해놀지않는다.
셋째,주도권을넘겨주면된다.진짜고수는아이들이스스로놀도록하며,잘놀았다는생각이들도록한다.‘주도권을넘긴다’는의미를단순히아이혼자놀게하는것이라고이해하는부모들이있는데,물론아이들은스스로놀줄알기에틀린말은아니지만그것이전부는아니다.더중요한건같이노는것이다.부모는놀이안내자가되든가,그저함께노는것으로충분하다.
넷째,시작하면된다.‘아이가재미없어하면어떡할까’하는부담과고민은내려놓자.고맙게도아이들은같이놀기만해도부모를있는그대로받아준다.부모의마음과함께노는것이지부모의놀이기술과노는게아니기때문이다.사실어른들에게놀이란‘잃어버린’일상이자습관이기에어색하게느껴질수있지만,그럴지라도아이들을믿고시작해본다.하루5분이라도조금씩놀이를반복해나간다면그것이습관이되고,습관이이어지면일상이된다.

놀이고수는자녀를독립된인격체로존중하고인정하면서,아이들에게놀이하는일상을돌려주려는데서시작된다.놀이기술을연마하기보다아이와함께시간을보내는것부터가시작이다.놀이에억지로의미를부여하려하지말고,우선은누려볼일이다.아이들과그저놀면서행복을누리다보면의미는자연스럽게따라온다.이책은그시작을도와주는,언제라도꺼내쓸수있는행복한놀이주머니다.


■놀이꼭지안내
이책은총6장에걸쳐101가지의놀이를소개하고있는데,각각의특징을요약하면이러하다.

1장맨몸놀이:어떤준비물도필요없이1분∼5분의짧은시간에할수있는놀이들.자연스러운스킨십이많은활동으로가족간친밀감을높일수있다.넉넉하지않은시간에,잠깐씩틈을내서놀때유용하다.
2장직접만들어서즐기는놀이:쉽게구할수있는재료로도구를만들어서함께즐기는놀이들.도구를제작하는과정도일종의놀이가되므로,자신만의상상력과방법으로만들어보도록독려해준다.아이들의창의력을믿고,어떤재료로든자유롭게만들어서즐겨보자.
3장간단한재료로즐기는놀이:간단한소품이나재료만있으면언제든꺼내서즐길수있는놀이들.‘우리집놀이상자’를만들어차곡차곡놀거리를채워본다.아이들이우리집놀이터에친숙해지면손에잡히는것마다놀이도구가돼주도적으로놀이터를만들어갈수있다.어느덧놀이상자는가족의보물상자가될것이다.
4장대화놀이:무겁지않으면서즐겁게,진솔한대화를촉진하는놀이들.부모가일방적으로지도하거나통제하는대신,쌍방으로소통하고공감하며편안한대화를이어나간다.그렇게놀다보면어느새고민이사라지고,웃으면서한층더서로를이해할수있다.대화야말로서로의거리를좁히는최고의놀이다.
5장달인놀이:최고기록에도전하는형식으로즐기는놀이들.기록에도전하는과정과성취에서맛보는뿌듯함뿐아니라가족의새로운모습과의외의재능을발견할기회도된다.기록을비교하고평가하기보다잘한부분을인정하고축하해주면서,동시에서로의다른면을공감해주는가족문화를만들어본다.오늘의달인을뽑아,달인의이름으로조촐하게간식타임,가족파티를열어보는것도재미.
6장협동놀이:가족간신뢰와협력을바탕으로도전과제를함께해결하는협동놀이들.이를통해도전과성취의기쁨을느끼고자신감,문제해결능력,효과적인의사소통기술등을얻을수있다.부모는서로수용하고지지하며,공감하고신뢰하는분위기를조성하는촉진자역할을한다.아이들이직접놀이를선택해서도전하도록하고,낮은단계에서점차높은단계로직접도전수준을결정하는방식으로즐겨본다.