나는 이기적으로 읽기로 했다 (대한민국 독서가들을 위한 개인맞춤형 독서법)

박노성

오늘날박노성은직장인과학생,학부모,독서지도사등많은독서가들을만나고있다.그동안그가만났던많은사람들은독서의필요성은잘알고있지만일과학업,가사등으로바빠서책을읽을시간이절대적으로부족하다고했다.또어떤책을읽어야할지,어떻게해야잘읽을수있는지모르겠다고말했다.그래서그는바쁜대한민국독서가들을위해개인맞춤형독서법인‘이기적독서법’을고안하게되었다.
이처럼독서교육전문가로통하게된그는원래부터독서천재는아니었다.그는고려대학교언론대학원광고홍보학과를졸업하고첫직장으로종합광고대행사인대홍기획에입사했는데,사람에대한이해와마케팅에대한지식이턱없이부족했다.그러나책이있었다.100여권의관련책을읽은덕분에비로소남들을따라잡을수있었다.
이후한우리열린교육으로이직한그는지난10여년간수많은직장인과학생,학부모,독서지도사를만나왔다.그간쌓아온경험을바탕으로‘이기적독서법’을개발해주위사람들에게전파했고,저자자신처럼독서를통해변화된사람들을지켜보면서행복을누리고있다.
성공또는생존을위해고군분투해야하는평생교육의시대에독서는선택이아닌필수가되었다.어차피책을읽어야한다면생산적이고효율적으로읽어야하지않을까?이책은각자의취향과생활습관에적합한독서법을안내하고있으므로,어려운책도만만하게읽게될것이다.저자박노성은바란다.이책이현장에서학생들을지도하는독서지도사,자녀에게올바른독서습관을길러주고싶어하는학부모,자신을성장시키고자하는학생과직장인등대한민국독서가들에게마중물이되어주기를.

추천의말|읽어라,대한민국4
들어가며|독서법,나에게가장적합한개인맞춤형으로바꿔라6

제1부프레이밍-독서의기초를다져볼까?
1.독서는우리의관점을바꾼다17
책한권읽었을뿐인데
내적동기부터찾아야한다
사소하지만결정적인관점의차이
관점을만드는프레이밍기법
책은세상을바라보는뷰파인더
왜책을읽어야하는가?

2.내안에잠든독서습관을깨우자42
책은껌이다
책은밥이다
우유를습관처럼마시듯책도습관적으로읽을수있을까?
누구나쉽게독서습관을기를수있는육하원칙
독서는우리마음속의잡초를곡식으로바꾼다

제2부3W-나에게맞는독서시간과장소는따로있다
3.독서,나한테맞는책을골라야만만해진다63
열번을읽어도왜이해되지않지?
독서의가치를잊고사는그대에게
단번에이해할수있는책부터읽어라
수준에맞는책을읽는것부터시작하라

4.책상에서만읽으라는법이있나?75
나한테편안한곳이독서명당이다
포노사피엔스라면전자책도괜찮아

5.아무때든내게맞는시간이괜찮아86
시간이없다고?비겁한변명입니다!
무의미한시간을의미있게만들기위해
일상생활에서책읽을시간은의외로많다

제3부2W-나에게필요한책은따로있다
6.묻지마독서는이제그만99
목적이있는독서보다목적에맞는독서를해야한다
만화읽기와독서는뭐가다른걸까?
독서는비움과채움,나눔을반복하는것

7.목표가없으니성과가없을수밖에109
많고많은책중에서어떤책이좋은책일까?
나에게필요한책은어떤책일까?

8.생산적인독서생활을위한자가진단테스트121
관심과흥미가있어야술술읽힌다
자신의관심사를발견하는다중지능검사
독서는다중지능을최대로끌어올린다

제4부H-나에게맞는독서법은따로있다
9.질보다양,나는빠르게많이읽는다139
다치바나다카시의‘실전에필요한14가지독서법’
속독,짧은시간에최대한많이읽는기술
속독법을익히면모든책을빨리읽을수있을까?
‘훑어읽기’와‘거꾸로훑어읽기’
동시에여러권읽는멀티독서
지식의날개를넓히는파생독서
번역서라면올바른번역본을골라야한다
교과서가가르쳐주지않는지식을얻기위해

10.양보다질,나는한권만제대로읽는다160
독서력을크게향상시키는슬로리딩
슬로리딩은생각하는힘을키워준다
고전한권제대로읽기,책백권대충읽기보다낫다
고전은옛날옛적책이라고?고전에대한편견을버려!
독서,속도보다방향이중요하다

11.열독모드,나는어려운책도만만하게읽는다181
독서를공부하듯하니재미없을수밖에
어려운책은배경지식을쌓고나서읽는게낫다
어려운책을읽기위해서는독서력을키우는수밖에
서울대권장도서100권은독서가라면도전해볼만해
다카다아키노리의‘어려운책을읽는기술’

제5부석세스리딩-나에게맞는독서생활은따로있다
12.독서의생산성을높이는생활독서법205
책을읽었는데아무것도기억하지못한다고?독서기록장을만들어봐!
한번만읽기엔아쉬운책이라면반복독서를해봐!
문장을오래도록기억하고싶다고?필사해봐!
필사가부담된다면‘정리하며읽기’를해봐!

13.혼자읽는‘혼독’이힘들면독서모임에참여하자225
백짓장도맞들면낫듯이지식도나누는게좋아
보다깊고다양하게읽고싶다면독서모임에참여해봐!
조직이화합되지않는다고?독서모임을활용해봐!

14.독서력을단계별로키워주는능률독서프로젝트238
능률독서프로젝트계획표를만들어보자
3W,나에게맞는독서시간과장소를정하자
2W,나에게맞는책을골라보자
H,나에게맞는독서법을골라보자
석세스리딩,나에게맞는독서법을실천하자
석세스리딩그레이트코스추천도서
실행이답이다

나오며|책과함께하는삶을위하여264

부록1나에게맞는독서법을찾아주는석세스리딩양식268
부록2아이를위한개인맞춤형독서처방272

>>일과학업,가사로바쁜대한민국독서가를위한개인맞춤형5단계독서법
2018년2월5일문화체육관광부는‘2017국민독서실태조사’를발표했다.이조사에따르면우리나라성인10명중4명은1년에책을한권도읽지않은것으로나타났다.우리나라의독서율은해마다감소하고있는데,그이유는일과학업,가사때문에독서할시간이없기때문이다.
그러나성공또는생존을위해고군분투해야하는평생교육의시대에독서는선택이아닌필수가되었다.어차피책을읽어야한다면생산적이고효율적으로읽어야하지않을까?이책의지은이박노성은독서교육전문회사인한우리열린교육에서일하며직장인과학생,학부모,독서지도사등많은독서가들을만나왔다.그동안그가만났던많은사람들은독서의필요성은잘알고있지만일과학업,가사등으로바빠서책을읽을시간이절대적으로부족하다고했다.또어떤책을읽어야할지,어떻게해야잘읽을수있는지모르겠다고말했다.
그러면이책의지은이는이렇게말해주곤한다.“바쁘지만우리는잠시라도시간을내어책을읽어야합니다.그렇다고많이읽는것이능사가아니에요.나에게맞는책을골라서자기것으로만들수있는제대로된독서가필요합니다.책한권을읽더라도백권을읽는것보다생산적이고효율적인독서,나를위한이기적인독서가진짜독서입니다!”
이책의지은이는지난10여년간많은직장인과학생,학부모,독서지도사를만나온경험을바탕으로개인맞춤형독서법인‘이기적독서법’을개발했다.‘이기적독서법’은포스트잇독서법,마인드맵독서법,비교독서,파생독서,속독,훑어읽기,거꾸로훑어읽기,슬로리딩,반복독서등국내외의다양한독서법을소개하면서,“독서법에는왕도가없으니어느것이옳다고할수없고,각자의취향과생활습관에맞게방법을달리해야한다”고말한다.각자에게맞는독서법은따로있다고주장하는것이다.
‘이기적독서법’은철저히개인맞춤형이다.심리학의프레이밍이론과다중지능검사등을활용해각자의관심사와목적에맞는책을선별하고,각자의생활습관을고려해체계적인방법론을제시하는5단계독서법이다.이책은각자의취향과생활습관에적합한독서법을안내하고있으므로,자신을성장시키고자하는대한민국독서가에게마중물이되어줄것이다.

>>읽고나서쓸모없는독서는이제그만!
알뜰하게쓸모있는5단계석세스리딩독서법
많은사람들이독서의필요성을알고있지만막상독서를실천하는경우는드물다.그래서이책은독서를위한내적동기부터일으켜야한다고말한다.그러기위해심리학의프레이밍이론등을소개하면서우리각자가독서의필요성을스스로깨닫도록유도하고있다.또이책은각자에게맞는책과독서법을스스로선택하도록했고,5단계독서법을통해독서의능률을높이도록구성했다.
먼저1단계인‘프레이밍’에서는심리학의프레이밍이론을활용해자신에게적합한독서프레이밍을설정하도록했다.
2단계인‘3W’에서는자신의취향과상황에맞게책을읽는방법을담았다.‘3W’는‘Who(누가),Where(어디에서),When(언제)’인데,각자의여건에맞게어디에서언제독서할지를생각해보는단계이다.예를들어매일야근해야하는직장인(Who)의경우에는독서할시간에턱없이부족하다.이런사람은밤잠을줄여가면서하루에1시간이상씩책을읽으면오히려스트레스를일으킬수있다.바쁜직장인이라면출퇴근하는지하철(Where)에서하루에30분(When)가량책을읽는습관을들이는것이현실적으로가능할것이다.
3단계인‘2W’에서는자신의목적에맞는독서법을담았다.2W는‘Why(왜),What(무엇)’인데,다중지능검사를통해자신의관심사와목적에맞는책을선택하도록했다.
4단계인‘H’에서는각자의여건에따라책을어떻게읽어야할지알아보았다.H는‘How(어떻게)’인데,속독,정독,백쪽독서등여러독서유형중에서자신에게적합한독서법을발견하는법을소개했고,어려운책도쉽게읽을수있는방법도담았다.
5단계인‘석세스리딩’에서는책을읽고나서책의내용을오래도록기억할수있는독서법을다루었다.이단계에서는생활속에서실천할수있는독서기록장작성,필사,반복독서,독서모임활동등을소개했다.
한편이책은이러한5단계독서법이성과를거두기위해서는“무엇보다실행이중요하다”고말하며,생활속에서5단계독서법을실천할수있는‘나에게맞는독서법을찾아주는석세스리딩양식’을부록으로수록했다.이책의부록에는5단계독서법의전체적인계획표에해당하는‘능률독서프로젝트계획표’,자신의독서력을점검하는데활용할수있는독서리스트인‘감명깊게읽은책’표,자신에게적합한독서장소를선택하는‘독서장소’표,하루중현실적으로책을읽을수있는시간을정하는‘독서일과표’,각자의독서목적에따라읽을책을선별하는‘도서선정목록’등을소개했다.이처럼이책은실질적인도움을주고있다.