출판사서평
“엄마,공감이뭐예요?”
“공감이란,내게도만약저런일이생긴다면,
내가만약저사람이라면하고생각해보는것이란다.”
“아빠,자유가뭐예요?”
“자유란,힘이세다고자기들맘대?로하는게아닌것,
큰물고기와작은물고기가바닷속을같이돌아다니는것이란다.”
“선생님,희망이뭐예요?”
“희망이란,지구에굶는아이들이없기를바라는것,
그것을위해내가할수있는일을하는것이란다.”
타인공동체자연을향한가치,
시민성을갖추기위한모두의가치로돌아오다!
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“엄마,공감이뭐예요?”
“공감이란,내게도만약저런일이생긴다면,
내가만약저사람이라면하고생각해보는것이란다.”
“아빠,자유가뭐예요?”
“자유란,힘이세다고자기들맘대로하는게아닌것,
큰물고기와작은물고기가바닷속을같이돌아다니는것이란다.”
“선생님,희망이뭐예요?”
“희망이란,지구에굶는아이들이없기를바라는것,
그것을위해내가할수있는일을하는것이란다.”
타인공동체자연을향한가치,
시민성을갖추기위한모두의가치로돌아오다!
50만부이상판매되며독자의사랑을받아온[아름다운가치사전]이출간된지꼭10년이되었습니다.그동안저자는더불어사는삶과공동체의가치가무너지는현실속에서[아름다운가치사전2]의필요성을절실히깨닫고이책을집필했습니다.
《아름다운가치사전2;모두를위한가치》에는생명과자연,공감과양보,더나아가협동에서희망까지이시대아이들이살아가는데꼭필요한타인공동체자연을향한가치를실었습니다.
이책에실린가치들은세계시민사회를살아가는우리아이들에게꼭필요한미덕들입니다.평화,자유,평등,연대등민주주의원칙을기반으로타인을배려하고공감하며소통할수있는능력을키우는것,생명의고귀함을알고,차별과편견을극복하며함께더불어사는법을배우기위해꼭갖춰야할가치들입니다.
끝없는경쟁과이기심속에앞만보고달려가고있는우리아이들,이시대의아이들은과연행복할까요?지금아이들에게필요한건성적을향한채찍질도,앞서나가라고등떠미는조급함도아닙니다.아이들에겐즐겁고행복하게살수있다는희망이필요합니다.나혼자가아니라우리모두함께라는따뜻한지지와격려가필요합니다.내아이만잘된다고행복한삶을살수있는건아닙니다.지금아이들에게필요한건함께더불어사는삶을위한,타인,공동체,자연을향한‘모두를위한가치’입니다.
◆이제‘시민성교육’으로함께살아가는힘을키워야할때!
최근시행된인성교육진흥법은“타인,공동체,자연과더불어살아가는데필요한인간다운성품과역량을기르는것”을목적으로하고있습니다.이것은미래의아이들에게‘시민성교육’이필요하다는것을의미합니다.이미세계화시대에접어들면서지구촌의모든이들은이웃입니다.때문에미래에는국가,민족,종교,인종,지역,문화등여러측면에서차별이아닌차이로서로를이해하고공존해야합니다.
이처럼‘더불어살아가는힘’을키우기위해서는무엇보다시민성교육이필요합니다.바로[아름다운가치사전2]가지향하고있는지점입니다.서로공감하고소통하는능력,더나아가함께협동하며공동의목표를이루어가는시민성을키우는것이야말로아이들에게희망을안겨주는일입니다.
《아름다운가치사전2;모두를위한가치》는시야를넓혀서생명존중,자연사랑,평화,함께하기등과같은지구촌의시민으로살아가는데필요한가치를담았습니다.이책은아이들을위한시민성교육지침서입니다.저자가10년동안수많은아이들을만나며꼭필요하다고생각한가치들을모아꾸준히다듬어온결과물이기도합니다.
◆어린이스스로읽고체험하며가치의아름다움을깨닫는책!
《아름다운가치사전》과《아름다운가치사전2;모두를위한가치》은동서양의가치중지금의아이들이성장하면서꼭새기고실천해야할가치를시대적사명감으로담아낸,아이들의인성과시민성교육을위한필수지침서입니다.이책들에는서양의미덕에가려져잘보이지않았던동양의아름다운가치를가려뽑았습니다.겸손,성실,마음나누기,정성,즐거움,착한마음등이여기에해당됩니다.이밖에아이들의삶에서자주얘기되는신중,약속,우정,(정리)정돈도집어넣어실제생활에서바로아름다운가치를익힐수있게했습니다.
아름다운가치사전은가치개념이정의가아닌사례들로설명되어있습니다.아이들은이책을통해일상의구체적인상황속에서스스로가치를이해하고받아들임으로써올바른가치관을확립해나갈것입니다.
[아름다운가치사전2에실린가치들]
경청,공감,끈기,바른마음,보살핌,부지런,생명존중,솔선,아름다움,양보,우정,자연사랑,자유,절약,절제,정돈,정성,즐거움,질서,착한마음,평화,함께하기,협동,희망
[아름다운가치사전에실린가치들]
감사,겸손,공평,관용,마음나누기,믿음,배려,보람,사랑,성실,신중,약속,양심,예의,용기,유머,이해심,인내,자신감,정직,존중,책임,친절,행복
◆출판사서평
10년만에돌아온가치사전,
세계시민으로성장하기위한공동체의가치를이야기하다!
막사회생활을시작하는아이들이꼭알아야할가치24가지를선정하여그사례들을사전형식으로수록했던[아름다운가치사전]은50만부이상판매되며많은독자의사랑을받아왔습니다.책의출간이후저자는독자들로부터후속편에대한요구를계속받았지만,더이상의집필은의미가없다는생각으로그요구를정중히거절해왔습니다.하지만첨성산의도롱뇽,구제역살처분,파헤쳐진강과산,가슴에묻을수도없는세월호사건이터지면서저자는다시펜을들수밖에없었다고말합니다.
저자채인선은책의말미에“넋두리와부끄러움과죄스러움을꾹꾹밟고,10년전처음원고를쓰고출판을준비하던그때의초심으로돌아가가라앉는세상을끌어올리고픈대단한열망하나에취해다시2권을집필할수있었다”고밝히고있습니다.저자는무엇보다공동체의가치에대해아이들에게꼭이야기를들려주어야한다는생각으로책의집필에힘을쏟았습니다.
앞서말했듯최근시행된인성교육진흥법은“타인,공동체,자연과더불어살아가는데필요한인간다운성품과역량을기르는것”을목적으로합니다.[가치사전2]의집필의도이며동시에지향하고있는지점이지요.그런데인성교육진흥법의목적대로인성교육은제대로이루어지고있나요?‘인성교육’의이름으로줄지어점수를매기고,아이들의인성조차수치로판단하고있는건아닐까요?지금우리아이들의모습을돌아보면답은금방나옵니다.경쟁에대한불안감과이기심,개인주의는심화되고있으며,공감과소통능력역시떨어지고있습니다.
여기에서필요한것이바로인성교육을넘어선시민성교육입니다.타인,민주주의,생태와환경,계급이나인종,성,공동체등의문제는시민성교육으로해결될수있습니다.모두를위한가치의아름다움을깨닫게되는순간,더불어사는행복한사회를꿈꿀수있는것입니다.
[아름다운가치사전2]는우리아이들이바로그런세계시민으로미래를살아갈수있도록,모두를위한가치24가지를제시하고있습니다.
인성교육이나시민성교육을할때중요한것중하나는아이들이스스로느끼고체험하고실행할수있느냐는것입니다.아름다운가치사전은가치개념이정의가아닌사례들로설명되어있습니다.아이들에게어떤개념을설명할때는추상적인정의보다는여러가지사례를들어말하는것이훨씬효과적이기때문이지요.각각다양한사례들을읽어보며아이들은보다포괄적으로개념을이해하게되고,자기의경우
