한국 근대 청소년소설의 정치적 무의식 (양장본 Hardcover)

최배은

저자최배은은숙명여대및서울예대강사.

[제Ⅰ장]서론
01.문제제기및연구목표
02.청소년소설의개념및기존연구검토
2.1.청소년소설의개념
2.2.기존연구검토
03.연구대상과방법

[제Ⅱ장]근대‘청소년’과‘청소년소설’의형성
01.‘청소년’의형성
1.1.용어와범주
1.2.관념과이미지
02.‘청소년소설’의형성
2.1.소년문예운동과소년잡지의역할
2.2.‘사실’의강조와효용론적문학관

[제Ⅲ장]근대청소년소설의정치적무의식
01.‘희생’과민족주의
1.1.‘불량소년’의부재와‘희생’
1.2.소년애호사상과민족주의
02.‘가난’과도덕주의
2.1.‘부(富)’의부재와‘도덕’
2.2.실용주의와도덕주의
03.‘고아’와가족주의
3.1.‘부모’의부재와가족
3.2.고아의식과‘효(孝)’사상
04.‘소년’과남성중심주의
4.1.‘소녀’부재의‘소년’
4.2.여성해방사상과남성중심주의

[제Ⅳ장]근대청소년소설의의의와한계
01.민족주체로구성된‘청소년’
1.1민중민족주의서사
1.2.한글전용표기와구술성
02.개성화의실패
2.1.봉건적교육서사
2.2.소년지도자의공적서술

[제Ⅴ장]결론

참고문헌
보론:근대‘소녀소설’의‘소녀’연구
부록:한국근대청소년소설목록(1910-1945)

청소년소설연구는새롭게개척되는분야이기때문에이론적토대가약하고그대상작품과작가에대한사항도알려지지않은것이많다.따라서청소년소설연구가체계적으로이루어지기위해서는한국의‘청소년’과‘청소년소설’의형성및그실상에대한광범위한조사와분석이요구된다.이러한문제의식에서비롯된이연구의목표는다음과같다.
첫째,한국근대청소년소설의형성과정과특성을밝힌다.
둘째,한국근대‘청소년’담론에나타난사상과당대의사회이념을바탕으로‘청소년소설’의의미구조를이념적맥락에서분석한다.
셋째,일제강점기청소년소설을최대한모으고분류하여근대청소년소설자료를정리한다.
근대문학초기에‘소년’의등장자체가근대성을드러내는징표로서중요한의미를띠는데,이‘소년’에는여기서의‘청소년’이포함된다.이‘소년’은근대문학형성과정에서과도기적으로나타났다가사라진것이아니라141920년대부터구체화되고분화되면서여러줄기의문학적형태와관련을맺는다.1920-1930년대에주로‘소년소설’15로불리었던청소년소설은바로그가운데하나이다.따라서이에대한연구는이제까지소홀히취급되었던근대소설사의한줄기를드러내는작업이라는점에그궁극적의의가있다.

본서의서론에서는청소년문학의개념및연구목표와방법을,2장에서는청소년과청소년소설의형성배경을밝혀놓았다.3장에서는근대청소년소설전반의구조적특징과그러한구조가형성된원인을작가및사회역사적맥락에서분석하였다.4장에서는역사적맥락에서근대청소년소설의의의와한계를고찰하였고결론에서전체논의를요약하고더필요한연구를제언하였다.