“세상에이런일이!콩한알이송아지가되었대요!”
[국제노마그림책일러스트콩쿠르]에서수상한김주경선생님과
동화작가한해숙선생님이함께만든
‘콩한알’에얽힌지혜가가득한이야기
“어떤아이가지혜로운아이인데요?”
아이에게는백마디의말보다한권의책이
더큰가르침을준다!
“지혜로운아이로자랐으면좋겠어요.”
아이를가진부모들의한결같은바람이다.
“어떤아이가지혜로운아이인데요?”
아이가이렇게묻는다면《콩한알과송아지》를선물해주면좋겠다.만약부모가지혜란무엇인지부터어떻게행동해야지혜롭다는말을듣는지까지를구구절절설명하기시작한다면아이들은1분도채지나지않아서딴생각에빠질것이다.아이입장에서부모의설명은모두잔소리로들리는탓이다.어른입장에서는아이에게지혜로움에대해가르칠수있는절호의기호가왔다고생각하겠지만아이의머릿속에서는‘내가또괜한걸물었구나’하고후회한다는것을알아야한다.
한창자라나는아이들에게는백마디의말보다한권의감동적인책이더큰가르침과깨달음을준다.재미있는옛날이야기한편을읽고지혜와지혜로운사람에대해생각하고깨달을수있는기회를만들어주기를바란다.
《줄거리》
콩한알을송아지로바꾼비밀을알려줄게요!
옛날에딸셋을둔아버지가있었어요.아버지는딸들을불러내년에는할아버지생신선물을준비해보라며콩한알씩을나누어주셨어요.
큰딸을콩한알로대체뭘할수있느냐며창밖으로던져버렸어요.둘째딸은버리는것보다땅에심는게낫다며밭에심었지만그뒤에까맣게잊어버리고말았어요.
그런데다음날아침에일어난막내딸은산에올라가콩을미끼로써서올가미로꿩을잡았어요.시장에나간막내딸은꿩을팔아서병아리한쌍을샀어요.병아리를어미닭으로키우고,어미닭이달걀을낳으면병아리로키워다시어미닭으로키웠어요.
마침내시간이흘러할아버지생신날이되었어요.아버지가세딸을불러선물을가져오라고하자,큰딸과둘째딸은고개만수그리고아무말도하지못했어요.그때막내딸이자신이준비한생신선물을가져오겠다더니송아지를끌고나왔어요.
생신잔치에모인마을사람들은어디서훔쳐온게아니냐고수군거렸어요.그러자막내딸은콩한알로송아지를사게된이야기를해주었어요.
마을사람들은막내딸이똑똑하고기특하다며칭찬했고,할아버지와아버지는함박웃음을지었어요.그뒤로큰딸과둘째딸도막내딸을보고지혜롭고효심가득한딸들이되었대요.
화려하면서도전통적인느낌의그림책에서감동과재미를함께읽어요!
한해숙선생님은《몽키마마우리옛이야기시리즈》를통해《콩한알과송아지》를재미와감동이함께하는이야기로탄생시켰습니다.또한《국제노마그림책일러스트콩쿠르》에서수상한김주경선생님의화려하면서도전통적인컬러감과귀여운그림이어우러져독창적인옛이야기책이만들어졌습니다.이책을읽는어린이들이콩한알에얽힌지혜에대해깊이생각해보는기회를가질수있기를바랍니다.
“책뒤에수록된영문번역판으로영어실력이쑥쑥!
아름다운그림이담겨있는민족의100가지문화상징으로지혜가톡톡!”
영어는외우는것이아니라재미와함께할때몇배의교육효과가있다는것을이미전문가들도언급한바있지요.《몽키마마전래동화시리즈》는부록으로영문판이실려있어학교영어교육자료로도활용할수있습니다.
또한,부록으로한국고유의민족정서를대표하는100가지요소를삽화와함께재미있게표현하여학습에도움이되도록했습니다.
