아동미술 (5 판)

이소은

서울대학교학사·석사(아동학),미국Univ.ofNorthCarolina박사(아동발달,유아교육)이다.충북대학교아동복지학과교수역임했다.현재한국방송통신대학교유아교육과교수이며저서로는『보육학개론』,『보육과정』,『영유아프로그램개발과평가』,『아동생활지도』외다수가있다.

머리말



제1장아동미술의의의와목적

1.아동미술의정의및기본성격

2.아동미술의의의와효과

3.아동미술의목적



제2장아동미술의역사

1.서구의아동미술교육의역사

2.한국의아동미술교육의역사

3.현대아동미술의흐름



제3장아동미술관련이론

1.아동미술을보는관점에따른구분



제4장아동미술의발달단계

1.아동미술의발달단계



제5장아동미술의특성

1.아동미술표현의일반적인특징

2.선,면,구도의특징

3.색의개념과표현

4.아동미술과원시미술



제6장아동미술의표현유형

1.아동미술의표현유형



제7장아동미술과미술치료

1.아동상담과미술

2.미술치료의정의

3.미술치료의배경

4.미술치료의방법과과정



제8장아동미술지도와표준보육과정및누리과정

1.아동미술지도와표준보육과정및누리과정



제9장미술지도교사의자질과역할

1.미술지도교사의자질

2.미술지도교사의역할



제10장아동미술의교수방법

1.아동미술의교수-학습원리

2.아동미술의교수방법



제11장아동미술을위한환경구성

1.아동미술에서환경의의미

2.미술활동을위한물리적환경



제12장미술감상

1.아동미술의감상



제13장탐색활동

1.영아를위한탐색활동

2.유아를위한탐색활동



제14장표현활동

1.영아를위한표현활동

2.유아를위한표현활동



제15장감상활동

1.영아를위한감상활동

2.유아를위한감상활동