아들러심리학 기반 학급 만들기 (학생이해와 동기부여)

AmyLew

40년이상개인,가족,커플,아동,사회복지사,교육자,상담자,치료자와함께개인상담을해왔다.수천명의전문가,부모집단,직장,현직교육자를대상으로강연,강좌,워크숍을진행했다.또한학교와지역사회에서부모교육집단을활성화하기위해대학원생들을교육하고아들러심리학에대한고급훈련을하고있다.중국상해의와이즈에듀플러스의마스터트레이너이며,북미아들러심리학회의전문가이다.

역자서문
저자서문
감사의글

01.위기의사회
아동이필요로한것을주기

02.네가지필수적인보호요인:TheCrucialCs
관계요구
능력요구
중요요구
용기요구
필수기술과능력

03.요구를충족하기위한방식으로서행동이해하기
잘못된행동의목적
학생의목적확인하기
왜목적이중요한가
아동은잘못된목적을어떻게발달시키는가
우리의인식바꾸기

04.격려를통한자기존중감발달시키기
격려vs.평가적칭찬

05.아동이TheCrucialCs를느끼도록돕기
유대감을갖도록돕기
능력감을갖도록돕기
중요함을느끼도록돕기
용기가발달하도록돕기

06.논리적인학급훈육

07.학급회의:위험한세상에서잘성장하도록준비시키는중요한도구
학급회의
메더-플랫학급회의모형

부록
TheCrucialCs
TheCrucialCs와드레이커스의잘못된행동의목적
교사질문지
추천하는읽을거리