아들러심리학 기반 학급 만들기 (학생이해와 동기부여)

Amy Lew

40년 이상 개인, 가족, 커플, 아동, 사회복지사, 교육자, 상담자, 치료자와 함께 개인 상담을 해 왔다. 수천 명의 전문가, 부모 집단, 직장, 현직 교육자를 대상으로 강연, 강좌, 워크숍을 진행했다. 또한 학교와 지역사회에서 부모 교육 집단을 활성화하기 위해 대학원생들을 교육하고 아들러 심리학에 대한 고급 훈련을 하고 있다. 중국 상해의 와이즈 에듀 플러스의 마스터 트레이너이며, 북미 아들러 심리학회의 전문가이다.

역자 서문
저자 서문
감사의 글

01. 위기의 사회
아동이 필요로 한 것을 주기

02. 네 가지 필수적인 보호 요인: The Crucial Cs
관계 요구
능력 요구
중요 요구
용기 요구
필수 기술과 능력

03. 요구를 충족하기 위한 방식으로서 행동 이해하기
잘못된 행동의 목적
학생의 목적 확인하기
왜 목적이 중요한가
아동은 잘못된 목적을 어떻게 발달시키는가
우리의 인식 바꾸기

04. 격려를 통한 자기존중감 발달시키기
격려 vs. 평가적 칭찬

05. 아동이 The Crucial Cs를 느끼도록 돕기
유대감을 갖도록 돕기
능력감을 갖도록 돕기
중요함을 느끼도록 돕기
용기가 발달하도록 돕기

06. 논리적인 학급 훈육

07. 학급회의: 위험한 세상에서 잘 성장하도록 준비시키는 중요한 도구
학급회의
메더-플랫 학급회의 모형

부록
The Crucial Cs
The Crucial Cs와 드레이커스의 잘못된 행동의 목적
교사 질문지
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