레이첼프렌치
지은이:린에릭슨교육학박사이며,학교와학교구에서개념기반교육과정과수업을설계하는것을도와주는독립컨설턴트이다.지난20년동안에릭슨은K-12학년의교사들,행정가들과함께성취기준,학교와학교구수준의교육과정을개발해왔다.또한국제바칼로레아에서중등학교교육과정개발에자문을맡았다. 지은이:로이스래닝(LoisA.Lanning)독자적으로활동하는교육컨설턴트이다.미국뿐만아니라여러국가에서문해력및개념기반교육과정과수업분애로발표하고,지역학교구와함께작업하고있다. 지은이:레이첼프렌치(RachelFrench)남미,아프리카,유럽,오세아니아주의학교에서일한국제적경험이많은교육자이다.린에릭슨,오리스래닝과함께발표도하고교사훈력도하는독입컨설턴트이다. 옮긴이:온정덕경인교육대학교교육학과부교수미국JamesMadisonUniversity조교수역임UniversityofIowa(교육과정/초등교육,Ph.D.)『이해중심교육과정』,『역량함양을위한교육과정설계』,『역량기반교육과정의이해와설계』공저『맞춤형수업과이해중심교육과정의통합』,『백워드단원설계와개발:기본모듈Ⅱ』,『창의적인학교교육과정설계』공역변영임(용인모현초교사)경인교대대학원에서초등교육방법을전공했고「이해중심교육과정과맞춤형수업의통합에대한실행연구」로석사학위를받았습니다.대학원졸업즈음에‘이해를위한교육과정연구회’를만들어현재까지운영하고있고경기도교수평정책실행연구회회장을역임하였으며경기도교육과정선도요원으로활동하고있습니다.이해를위한수업을꾸준히실천하고있으며연수원과지역교육청및단위학교연수를통해현장교사와의즐거운만남을이어가고있습니다.지금은연계형혁신학교혁신부장으로근무하면서학교급간연계교육과정을고민하고있습니다.안나(화성제암초교사)경인교대대학원에서초등교육방법을전공했고‘이해를위한교육과정연구회’에서선생님들과함께공부하고있습니다.「교과통합적접근을통한범교과학습적용방안」으로석사학위를받았고『봄(BOM)융합예술활동을통한꽃씨들의예술인성꽃피우기』연구보고서로전국현장연구대회1등급푸른기장과대통령상을수상하였습니다.지금은화성에서초록을꿈꾸는연두마을을가꾸면서모두가꽃이되는행복한교실꽃밭을키워가고있습니다.유수정(안산학현초교사)경인교대대학원에서초등교육방법을전공했고『교사학습공동체의초등학교저학년통합교과교육과정실행에대한질적연구』로석사학위를받았습니다.지금은혁신학교교무부장으로근무하고있으며‘이해를위한교육과정연구회’‘이해중심수업탐구공동체’등에참여하면서꾸준히이해를위한수업을실천하고있습니다.또한2017년부터학생이만들어가는꿈의학교(안산소나기팜)꿈지기교사로활동하면서학생이주도하는마을기반‘학교밖교육과정’을지원하고있습니다.이해를위한교육과정연구회온라인공간https://cafe.naver.com/2016ubd 옮긴이:윤지영
역자서문서문도입1생각하는교실2지식과과정의구조3개념기반수업을위한단원설계하기4개념기반교실에서의탐구학습5개념기반으로가르치는교사로성장라고자기평가하기오해와오해풀기요약자료A~G자주하는질문참고문헌찾아보기
