AmyS.Hewitt,KellyM.Nye-Lengerman
저자:AmyS.Hewitt 저자:KellyM.Nye-Lengerman 역자:김은하 강남대학교초등특수교육과 EunhaKim,Ph.D.KangnamUniversity,Dept.ofPrimarySpecialEducation 강남대학교특수교육과를졸업하고지적장애특수학교에서특수교사로근무하였다.미국LongIslandUniversity(C.W.Post)에서ClinicalArtTherapy전공으로MA학위를받았고,미국뉴욕크리드모어주립정신병원에서미술치료사인턴으로,일산백병원소아청소년정신과에서미술치료사로재직하였으며,미국공인미술치료사자격(ATR)을취득하였다.이화여자대학교대학원에서지적장애전공으로박사학위를받았고,현재강남대학교초등특수교육과교수로재직하고있다.<장애학생의일반교육과정접근:통합학급수업참여방안>번역과<복지와테크놀로지>집필에참여하였으며,관심연구분야는지적장애학생교육,지적장애학생전환교육,개인중심계획(Person-CenteredPlanning),인성교육,장애학,장애아동미술치료,교육분야국제개발협력및복지기술(Welfare-Technology)이다.
역자서문추천사편저자서문제1장지역사회생활과참여:포괄적인틀1.지적·발달장애이해하기2.지역사회생활과참여3.뒤돌아보기:지적·발달장애의간략한역사4.현재의논쟁과도전5.실용적제안과중재6.생애주기에따른기대와전환7.결론제2장한번에한개인:개인중심실제와긍정적지원실제의활용1.가치중심접근2.현재쟁점과도전3.생애주기기대와전환4.실용적제안과중재5.결론제3장주거:집이라부르는곳1.역사적조망2.오해와가정3.현재의논란과도전4.생애주기기대와전환5.실용적제안과중재6.결론제4장일과진로:단순한직업이상의것1.IDD를가진사람들과고용의역사2.오해와가정3.현재논란과도전4.생애주기기대와전환5.실용적제안과중재6.결론제5장우정,사랑그리고재미:사회적통합과관계들1.관계의중요성2.가치있는사회적역할3.친밀감개발하기4.역사적관점5.오해와가정6.현재의논쟁과도전7.생애주기기대와전환8.실용적제안과중재9.지역사회차원중재10.결론제6장자기결정과자기옹호:그것은나의삶1.자기결정의실행:자기옹호운동2.오해와가정3.자기결정과자기옹호관련성과들4.현재논란과도전5.실용적제안과중재6.결론제7장권리,선택그리고지원된의사결정1.모두를위한인권과시민권리2.후견인및기타대리의사결정선택3.대리의사결정에서지원된의사결정까지4.현재의논쟁과도전5.실용적제안과중재6.생애주기기대와전환7.결론제8장웰니스의중요성:성인기건강과웰니스지원1.오해와가정2.역사적관점3.현재의논란과도전4.생애주기기대와전환5.실용적제안과중재6.결론제9장건강하고참여하는노년기계획하기1.현재논란과도전2.건강,죽음과슬픔을둘러싼사회적가정3.노화관련정책과제4.생애주기기대5.실용적제안과중재6.결론제10장삶의질성과들:질적성과를촉진하는실제들1.성과측정이란무엇이며왜중요한가2.지역사회생활성과측정의중요한특성3.현재의논란과도전4.실용적제안과중재5.결론제11장고용,훈련그리고직접지원인력지원하기1.직접지원인력의역할2.현재논란과도전3.생애주기기대와전환4.실용적제안과중재5.결론약어찾아보기
