IB로 그리는 미래교육 (교육과정과 평가의 혁신)

IB로 그리는 미래교육 (교육과정과 평가의 혁신)

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Description
이 책은 필자가 3∼4년 동안 IB를 들여다보면서 정리한 연구 논문들을 엮어 낸 것이다. 학습자의 경험을 분석하는 방식으로 IB의 원리를 보다 섬세한 눈으로 살펴보고자 하였으며, 이를 통해 과정중심의 학습과 평가의 원리를 밝히고 있다.
저자

조현영

인하대학교박사학위를취득하고연구재단박사후연구원을거쳐현재인하대학교교육대학원교수로재직중이다.관심분야는상황학습과민속방법론,컨텍스트경험을접목한교육과정디자인등이다.저서로는『민속방법론』등이있다.

목차

제1부IB에대한이해
제1장IB의개관
제2장IBDP평가의특징

제2부IB에대한고찰
제3장역량,미래교육을말하다
제4장역량을교육과정에담아내는방법:
IBDP와2015개정교육과정문서체제비교하기
제5장과정중심평가?평가중심과정?:
2015개정교육과정에서의과정중심평가다시보기
제6장평가는존재를이끈다:
IBDP가자아에접근하는방법
제7장메타인지로교과-비교과-범교과연결하기:
IB의중핵교육과정이자기주도성을설계하는방법