자녀의 건강한 마음 만들기

자녀의 건강한 마음 만들기

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Description
우리 아이의 건강한 마음은 어떻게 만들어지는 걸까?
연령별로 정리된 우리 아이의 정서 발달 지침서
배우 이도현이 예능 프로그램 ‘유 퀴즈 온 더 블록’에 출연해 언급한 발달장애 동생 이야기가 화제다. 연기 생활 중 초심을 잡게 되는 이유로 동생을 밝히며 남다른 애정을 털어놓았다. 이처럼 발달적 도전을 마주한 자녀라면 가정 내에서의 애정이 더욱 각별할 수밖에 없다. 하지만 실제 발달지연 · 발달장애 아동 치료의 과정에선 과한 애정은 문제 상황을 일으킬 가능성이 크다고 한다. 아동의 주의력 문제는 물론, 사회 정서 발달 신경망의 발달이 늦어지는 경우가 관찰됐다는 것이다. 그렇다면 자녀가 올바르게 자라나게 할 수 있는 애정의 양과 표현은 무엇일까?

적당함을 지키기 위해 먼저 이해돼야 하는 것이 바로 ‘자녀의 마음을 성장하는 단계’라고 한다. 아이의 지적 · 정서적 성장은 여섯 단계를 통해 동시다발적으로 촉진되는데 한 살에서 한 살 반쯤 손을 당겨 도움을 요청하던 아이가 “왜 나가고 싶어?”와 같은 질문을 논리적으로 답할 수 있게 되기까지의 각 발달 단계의 심도 있는 이해가 필요하다는 것이다. 이 과정에서 부모와의 적절한 관계가 아이의 정서적 잠재력을 최대치로 끌어올릴 수 있기 때문에 본 도서는 6개 단계를 연령별로 나누어 아이가 무엇을 하고, 무엇을 하지 말아야 하는지 알려주는 체계적으로 알려준다.

이처럼 체계적인 단계 지침서는 자녀가 건강한 정서 교류를 할 줄 아는 사회구성원으로 성장할 수 있게 한다. 부모와의 올바른 상호작용은 또래 관계의 기반이 되어 아이가 진정한 공감과 소통을 할 수 있게 만들기 때문이다. 이를 통해 원활히 친구 관계를 형성하고 여러 우여곡절을 해결할 수 있는 능력을 갖추게 된다고 한다. 자녀와의 아름다운 첫 만남을 경험한 부모부터 자녀의 발달적 도전에 맞서 해결을 도모하는 부모까지, 아이를 향한 애정이 무한한 부모라면 본 도서를 매개로 경이로운 발달적 성취를 눈으로 확인할 수 있을 것이다.
저자

StanleyI.Greenspan,NancyBreslauLewis

StanleyI.Greenspan,M.D.(1941~2010)
조지워싱턴대학교의과대학의정신의학,행동과학,소아과임상교수이자아동정신과의사이다.또한워싱턴D.C.에있는워싱턴정신분석학연구소의아동정신분석학자이다.그는이전에정신건강연구센터장과국립정신건강연구소의임상유아개발프로그램의책임자였다.유아,아동,가족을위한ZEROTOTHREE의설립자이자전회장으로서여러연구를통해미국정신의학협회의아이틀슨상,정신분석학의하인츠하르트만상그리고미국정신의학에대한뛰어난공헌으로에드워드A스트레커상을포함하여수많은권위있는상을수상했다.100개이상의학술논문을저술했으며,27권의책을저술또는편집했다.대표적인책으로『TheGrowthoftheMind』,『InfancyandEarlyChildhood』,『DevelopmentallyBasedPsychotherapy』,『IntelligenceandAdaptation:AnIntegrationofPsychoanalyticandPiagetianDevelopmentalPsychology』,『FirstFeelings:MilestonesintheEmotionalDevelopmentofYourBabyandChild』,『PlaygroundPoliticsandTheChallengingChild』가있다.

목차

역자서문
소개:무엇이마음을성장하도록만드는가

제1장1단계:차분해지기,주의기울이기,세상에대한흥미를갖게되기
1.생애첫몇달동안주의깊게보아야하는것
2.안정감과차분하게주의를기울이는것이중요한이유
3.아기를차분하게하고주의를기울이도록하는방법
4.기준치높이기
5.도전극복하기:전화위복
6.초기몇달의흔한가족문제

제2장2단계:사랑에빠지기
1.아기가당신과사랑에빠지고있다는것을아는방법
2.사랑에빠지는것이중요한이유
3.자녀에게구애하는방법
4.기준치높이기
5.도전극복하기:전화위복
6.친밀감을위한가정의흔한어려움

제3장3단계:양방향의사소통하기
1.아이가소통하고있다는것을알아채는방법
2.첫양방향의사소통이중요한이유
3.아기의의사소통을돕는방법
4.기준치높이기
5.양방향의사소통이아이의자아의식을구축하는방법
6.도전극복하기:전화위복
7.가정에서일어나는의사소통관련흔한문제

제4장4단계:문제해결하기및자아감형성하기
1.이단계에서주의깊게볼것
2.이단계의중요성
3.아이가문제해결사가되도록돕기
4.걸음마기아동과함께제한선긋기
5.또래와의사회적상호작용
6.자녀가새로운단계로나아갈때복잡한의사소통강화하기
7.기준치높이기
8.새로생겨나는자아
9.도전극복하기:전화위복
10.가족의도전

제5장5단계:아이디어세계발견하기
1.자녀의싹튼아이디어를모두인지하는방법
2.상징적표현이중요한이유
3.자녀가생각과상징을사용하도록돕기
4.아이가자라면서상징적표현장려하기
5.기준치높이기_237
6.도전극복하기:전화위복_245
7.아이디어탐구에대한가족의도전_259
8.가상놀이가도전에대비해주는방법_262

제6장6단계:아이디어연결하기
1.추상적·정서적사고를인식하는방법
2.공격성이건강한신호인경우
3.현실과상상속친구의중요성
4.다른발달적도약
5.추상적·정서적사고의결정적인중요성
6.자녀가추상적·정서적사고를하도록돕기
7.기준치높이기
8.통합된자아감구축하기
9.도전극복하기:전화위복

제7장플로어타임:지능과정서적건강의6단계를동시에조성하기
1.플로어타임의포괄적원칙
2.발달단계별플로어타임
3.아이의다른프로파일에맞춰플로어타임사용하기
4.플로어타임의많은이점
5.제한설정에대한플로어타임식접근

제8장결론:더주고더기대하기

부록I:기능적발달성장차트와질문지
부록II:여섯가지핵심발달단계와뇌의성장
부록III:가정환경에서아이를보호하는열가지방법

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